ກະຕຸ້ນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ ດ້ວຍການແຂ່ງຂັນຕອບຄຳຖາມແບບມ່ວນໆ

1. ຄວາມເປັນມາ

ໃນຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ, ຄູມັກຈະພະຍາຍາມກະຕຸ້ນການມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍການຖາມປາກເປົ່າ, ເອີ້ນຊື່ນັກຮຽນ, ຫຼື ຈັດກິດຈະກຳຖາມ-ຕອບສັ້ນໆ. ແນວໃດກໍຕາມ, ວິທີການນີ້ມັກຈະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈໄດ້ພຽງແຕ່ນັກຮຽນກຸ່ມນ້ອຍໆ ທີ່ມີຄວາມຫ້າວຫັນເທົ່ານັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ ຍັງຄົງມິດງຽບ, ບໍ່ກ້າສະແດງອອກ, ຫຼື ເສຍສະມາທິໄດ້ງ່າຍ.

ສຳລັບຫ້ອງຮຽນຂະໜາດໃຫຍ່, ມັນຍິ່ງຍາກຂຶ້ນສຳລັບຄູໃນການສ້າງກິດຈະກຳທີ່ວ່ອງໄວ ແລະ ຍຸດຕິທຳເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມ. ການກຽມຄຳຖາມໃໝ່ໆ ສຳລັບທຸກໆບົດຮຽນຍັງຕ້ອງໃຊ້ເວລາເພີ່ມອີກ 15–30 ນາທີ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຕ້ອງການຫຼີກເວັ້ນຄຳຖາມທີ່ຊ້ຳກັນ.

NineQuiz ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫານີ້ດ້ວຍຟີເຈີ Quick Quiz (ຄຳຖາມດ່ວນ). ຄູສາມາດປ່ຽນເນື້ອໃນບົດຮຽນໃຫ້ກາຍເປັນການແຂ່ງຂັນຄວາມຮູ້ທີ່ຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ວ່ອງໄວໄດ້ທັນທີ ໂດຍການສຸ່ມຄຳຖາມຈາກຄັງຄຳຖາມທີ່ມີຢູ່ ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາໃນຫ້ອງຮຽນ.

2. ຈຸດປະສົງຂອງການນຳໃຊ້

ການນຳໃຊ້ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສາມາດກະຕຸ້ນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ ໂດຍການຈັດການແແຂ່ງຂັນຕອບຄຳຖາມຄວາມຮູ້ສັ້ນໆ ທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ງ່າຍຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ດ້ວຍ Quick Quiz, ຄູສາມາດ:

ສ້າງການແຂ່ງຂັນຄວາມຮູ້ໄດ້ທັນທີໃນລະຫວ່າງການຮຽນ-ການສອນ.
ສຸ່ມຄຳຖາມຈາກຄັງຄຳຖາມທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
ນຳໃຊ້ຄັງຄຳຖາມທີ່ສ້າງໄວ້ລ່ວງໜ້າທີ່ມີຫຼາຍຮ້ອຍ ຫຼື ຫຼາຍພັນຄຳຖາມ.
ຈັດການແຂ່ງຂັນແບບດ່ຽວ, ແບບກຸ່ມ ຫຼື ແບບທີມ.
ຕັ້ງກົດການຫຼິ້ນແບບ "ຕັດສິນທັນທີ" (ຕອບຜິດແມ່ນເສຍສິດທັນທີ).
ກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນມີສະມາທິ, ຕອບສະໜອງໄວ ແລະ ທົບທວນບົດຮຽນທີ່ສຳຄັນ.
ສ້າງບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນໃຫ້ມີພະລັງ, ຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນ.

3. ຂໍ້ຈຳກັດຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ

ເມື່ອຄູຖາມປາກເປົ່າໃນຫ້ອງຮຽນ, ມັກຈະມີພຽງແຕ່ນັກຮຽນບໍ່ກີ່ຄົນທີ່ຫົວໄວ ຫຼື ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຍົກມືຂຶ້ນຕອບ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອອາດຈະພຽງແຕ່ຟັງຢູ່ເສີຍໆ, ບໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມ ຫຼື ເສຍສະມາທິໄປເລີຍ.

ເຖິງແມ່ນວ່າການສຸ່ມເອີ້ນຊື່ນັກຮຽນອາດຈະສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ກັບບາງຄົນ, ແຕ່ມັນກໍຍາກທີ່ຈະກະຕຸ້ນການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນຈາກທັງໝົດຫ້ອງຮຽນ. ນອກຈາກນີ້, ມັນຍັງຍາກທີ່ຈະຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໄວ້ໄດ້ ເມື່ອຄຳຖາມມີຈຳກັດ, ຊ້ຳໄປຊ້ຳມາ ຫຼື ຂາດອົງປະກອບຂອງການແຂ່ງຂັນ.

ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ກິດຈະກຳຖາມ-ຕອບຈະແກ່ຍາວພຽງແຕ່ບໍ່ກີ່ນາທີ ແລະ ຂາດຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ. ເມື່ອນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງຕອບຄຳຖາມແລ້ວ, ກິດຈະກຳກໍຈົບລົງ, ເຮັດໃຫ້ບໍ່ມີແຮງຈູງໃຈໃຫ້ກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ ໃນການທ້າທາຍຕົນເອງ ຫຼື ປຽບທຽບຜົນງານກັບໝູ່ເພື່ອນ.

Quick Quiz ຈະປ່ຽນຮູບແບບນີ້ໂດຍການປ່ຽນຄຳຖາມໃຫ້ກາຍເປັນເກມທີ່ມີການໂຕ້ຕອບ ພ້ອມກັບກົດກະຕິກາທີ່ຊັດເຈນ, ການໃຫ້ຄະແນນ, ການແແຂ່ງຂັນທີ່ມ່ວນຊື່ນ ແລະ ອົງປະກອບຂອງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຄາດເດົາບໍ່ໄດ້.

4. ວິທີການເຮັດວຽກຂອງ Quick Quiz ໃນຫ້ອງຮຽນ

ຄູພຽງແຕ່ເປີດຟີເຈີ Quick Quiz ເທິງ NineQuiz ແລະ ເລືອກຄັງຄຳຖາມທີ່ກົງກັບບົດຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ຄັງຄຳຖາມນີ້ສາມາດກວມເອົາຫົວຂໍ້ປັດຈຸບັນ, ບົດຮຽນທີ່ກຳລັງຮຽນ, ບົດທົບທວນຄືນ ຫຼື ຫຼັກສູດທັງໝົດຂອງວິຊານັ້ນ.

ຈາກນັ້ນ ລະບົບຈະສຸ່ມຄຳຖາມຈາກຄັງຄຳຖາມທີ່ເລືອກເພື່ອສ້າງຮອບການຕອບຄຳຖາມ. ຄູສາມາດໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມເປັນລາຍບຸກຄົນ ຫຼື ແບ່ງຫ້ອງຮຽນອອກເປັນທີມກໍໄດ້.

ໂໝດເກມທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມແມ່ນ "ຕັດສິນທັນທີ" (ຕອບຜິດແມ່ນເສຍສິດທັນທີ). ພາຍໃຕ້ກົດນີ້, ນັກຮຽນ ຫຼື ແຕ່ລະທີມຈະຜັດປ່ຽນກັນຕອບຄຳຖາມ. ຫາກຕອບຖືກຈະໄດ້ໄປຕໍ່ໃນຄຳຖາມຖັດໄປ, ແຕ່ຫາກຕອບຜິດພຽງຄັ້ງດຽວຈະຖືກຕັດສິດທັນທີ. ຜູ້ຊະນະຄືນັກຮຽນ ຫຼື ທີມທີ່ສາມາດຕອບຖືກຕິດຕໍ່ກັນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ຕົວຢ່າງ:

ນັກຮຽນ A ຕອບຖືກ 5 ຂໍ້ຕິດຕໍ່ກັນ, ແຕ່ຕອບຜິດໃນຂໍ້ທີ 6.
ນັກຮຽນ B ຕອບຖືກ 8 ຂໍ້ຕິດຕໍ່ກັນ, ແຕ່ຕອບຜິດໃນຂໍ້ທີ 9.
ນັກຮຽນ C ຕອບຖືກ 6 ຂໍ້ຕິດຕໍ່ກັນ, ແຕ່ຕອບຜິດໃນຂໍ້ທີ 7.

ຜົນກໍຄື, ນັກຮຽນ B ເປັນຜູ້ຊະນະໃນຮອບນັ້ນ ຍ້ອນມີສະຖິຕິການຕອບຖືກຕິດຕໍ່ກັນຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ໂໝດເກມນີ້ຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ລຸ້ນລະທຶກໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນ. ທຸກໆຄຳຖາມລ້ວນແຕ່ມີຄວາມສຳຄັນ ເພາະການຕອບຜິດພຽງຄັ້ງດຽວໝາຍເຖິງການເສຍສິດ. ສິ່ງນີ້ຈະກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນມີສະມາທິ, ຄິດວິເຄາະ ແລະ ນຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນມາຢ່າງຫ້າວຫັນ.

5. ການນຳໃຊ້ຄັງຄຳຖາມທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໃຫ້ເກີດປະໂຫຍດສູງສຸດ

ຈຸດເດັ່ນທີ່ສຸດຂອງ Quick Quiz ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການສຸ່ມຄຳຖາມຈາກຄັງຄຳຖາມທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ຫາກຄູມີຄັງຄຳຖາມທີ່ສ້າງໄວ້ລ່ວງໜ້າຫຼາຍຮ້ອຍ ຫຼື ຫຼາຍພັນຄຳຖາມ, Quick Quiz ສາມາດປ່ຽນຖານຂໍ້ມູນນັ້ນໃຫ້ກາຍເປັນເກມໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີການໂຕ້ຕອບໄດ້ພາຍໃນບໍ່ກີ່ຄລິກ.

ແທນທີ່ຈະຕ້ອງມານັ່ງກຽມຄຳຖາມດ່ວນ 10–20 ຂໍ້ດ້ວຍຕົນເອງສຳລັບທຸກໆຊົ່ວໂມງຮຽນ, ຄູພຽງແຕ່ເລືອກຂອບເຂດທີ່ຕ້ອງການ. ຕົວຢ່າງ:

ຄຳຖາມຈາກບົດຮຽນຫຼ້າສຸດ.
ຄຳຖາມຈາກບົດສະເພາະໃດໜຶ່ງ.
ຄຳຖາມທົບທວນກາງພາກ.
ຄຳຖາມກຽມສອບເສັງທ້າຍພາກແບບຄົບຖ້ວນ.
ຄຳຖາມທີ່ກັ່ນຕອງຕາມລະດັບຄວາມຍາກ (ງ່າຍ, ປານກາງ, ຍາກ).

ດ້ວຍລະບົບການສຸ່ມ, ຄັງຄຳຖາມດຽວກັນສາມາດນຳມາໃຊ້ຊ້ຳໄດ້ຫຼາຍຄັ້ງໂດຍທີ່ຍັງຄົງໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກໃໝ່ໆ ຢູ່ສະເໝີ. ແຕ່ລະຮອບຈະມີຊຸດຄຳຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດຄາດເດົາຄຳຖາມ ຫຼື ຈື່ຈຳລໍາດັບຂອງຄຳຕອບໄດ້.

ສິ່ງນີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບຄູທີ່ຕ້ອງສອນຫຼາຍຫ້ອງໃນສາຍດຽວກັນ. ຄັງຄຳຖາມດຽວກັນສາມາດນຳມາໃຊ້ຄືນໃນຫ້ອງຮຽນ, ບົດຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງເນື້ອຫາໃໝ່ແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

6. ກໍລະນີການນຳໃຊ້ຕົວຈິງສຳລັບ Quick Quiz

ຄູສາມາດປະສົມປະສານ Quick Quiz ເຂົ້າໃນຂັ້ນຕອນຕ່າງໆ ຂອງບົດຮຽນໄດ້ຢ່າງກົມກືນ.

ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຊົ່ວໂມງຮຽນ, Quick Quiz ສາມາດໃຊ້ເປັນກິດຈະກຳອຸ່ນເຄື່ອງ (warm-up) ຫຼື ທົບທວນບົດຮຽນເກົ່າ. ແທນທີ່ຈະເອີ້ນຖາມນັກຮຽນພຽງແຕ່ສອງສາມຄົນ, ຄູສາມາດຈັດເກມສັ້ນໆ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ ຫຼື ຫຼາຍທີມມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ.

ໃນລະຫວ່າງການຮຽນ, Quick Quiz ສາມາດເຮັດໜ້າທີ່ເປັນການປະເມີນຜົນຍ່ອຍ (formative assessment) ຢ່າງວ່ອງໄວ. ຫຼັງຈາກອະທິບາຍແນວຄິດສຳຄັນແລ້ວ, ຄູສາມາດເລີ່ມເກມຮອບສັ້ນໆ ເພື່ອກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນໄດ້ທັນທີ.

ໃນຕອນທ້າຍຊົ່ວໂມງ, Quick Quiz ສາມາດໃຊ້ເປັນກິດຈະກຳສະຫຼຸບການຮຽນ (exit ticket). ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທົບທວນ ແລະ ສະຫຼຸບສິ່ງທີ່ຫາກໍຮຽນມາ, ພ້ອມທັງຊ່ວຍໃຫ້ຄູຮັບຮູ້ໄດ້ທັນທີວ່າຈຸດໃດທີ່ນັກຮຽນຍັງບໍ່ທັນເຂົ້າໃຈດີ.

Quick Quiz ຍັງເໝາະສົມທີ່ສຸດສຳລັບການຈັດຊົ່ວໂມງທົບທວນຄືນ, ຊົມລົມວິຊາການ, ງານສຳມະນາ ຫຼື ການແຂ່ງຂັນຕອບຄຳຖາມຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປຂະໜາດນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນ.

7. ຜົນປະໂຫຍດຫຼັກສຳລັບຄູ

Quick Quiz ຊ່ວຍປະຢັດເວລາໃນການກຽມການສອນທີ່ມີຄ່າຂອງຄູ. ການເລືອກຄຳຖາມ, ຈັດຮູບແບບ ແລະ ການບັນທຶກຄະແນນດ້ວຍຕົນເອງອາດຈະຕ້ອງໃຊ້ເວລາ 15–30 ນາທີ. ແຕ່ດ້ວຍ Quick Quiz, ຫາກທ່ານມີຄັງຄຳຖາມຢູ່ແລ້ວ, ການເລີ່ມເກມທີ່ມີການໂຕ້ຕອບຈະໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ 1 ຫາ 3 ນາທີເທົ່ານັ້ນ.

ຄູບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຄິດຄຳຖາມສົດໆ ໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ກັງວົນວ່າຄຳຖາມຈະໝົດຫາກນັກຮຽນຕອບໄວເກີນໄປ. ລະບົບຈະດຶງຄຳຖາມຈາກຄັງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຮັດໃຫ້ກິດຈະກຳດຳເນີນໄປຢ່າງຮາບຮື່ນ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນ.

ນອກຈາກນີ້, ຄູຍັງສາມາດປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໃນລະຫວ່າງການຫຼິ້ນເກມ. ຄຳຖາມທີ່ມີອັດຕາການຕອບຜິດສູງຈະເປັນຕົວຊີ້ບອກທັນທີວ່າຈຸດໃດທີ່ນັກຮຽນຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ຕ້ອງການການອະທິບາຍ ຫຼື ທົບທວນເພີ່ມເຕີມ.

8. ຜົນປະໂຫຍດຫຼັກສຳລັບນັກຮຽນ

ສຳລັບນັກຮຽນ, Quick Quiz ຈະປ່ຽນການທົບທວນບົດຮຽນທີ່ໜ້າເບື່ອໃຫ້ກາຍເປັນປະສົບການການຮຽນຮູ້ແບບເກມ (gamified) ທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ. ແທນທີ່ຈະນັ່ງຟັງຢູ່ເສີຍໆ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ, ຕອບຄຳຖາມ, ຕິດຕາມຄວາມກ້າວໜ້າຂອງຕົນເອງ ແລະ ຮ່ວມແຂ່ງຂັນກັບໝູ່ເພື່ອນຢ່າງມ່ວນຊື່ນ.

ໂໝດ "ຕັດສິນທັນທີ" ສ້າງຄວາມທ້າທາຍທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ໜ້າດຶງດູດ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນໃຫ້ຄິດຢ່າງຮອບຄອບ, ມີສະມາທິ ແລະ ພະຍາຍາມຮັກສາສະຖິຕິການຕອບຖືກຂອງຕົນເອງໄວ້.

ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນຮອດຮອບຕອບຂອງຕົນເອງກໍສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກຄຳຖາມຂອງໝູ່ເພື່ອນໄດ້. ໃນຂະນະທີ່ທັງຫ້ອງຮຽນກຳລັງຕິດຕາມເກມແບບສົດໆ, ທຸກໆຄຳຖາມຈະກາຍເປັນໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ.

ການດຶງຄວາມຮູ້ກັບຄືນມາໃຊ້ (active recall) ບວກກັບການໄດ້ຮັບຄຳຕິຊົມທັນທີ ແລະ ບັນຍາກາດການແຂ່ງຂັນ ຈະຊ່ວຍປັບປຸງການຈົດຈຳຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈບົດຮຽນໄດ້ໄວຂຶ້ນ.

9. ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຄາດຫວັງ

ໂດຍການນຳໃຊ້ Quick Quiz, ຫ້ອງຮຽນຈະມີພະລັງຫຼາຍຂຶ້ນ, ນັກຮຽນມີສະມາທິ ແລະ ອັດຕາການມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍລວມຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ. ແທນທີ່ຈະເພິ່ງພາພຽງແຕ່ນັກຮຽນບໍ່ກີ່ຄົນທີ່ມັກຍົກມື, ຄູສາມາດຈັດການແຂ່ງຂັນທີ່ທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ ບໍ່ວ່າຈະເປັນແບບດ່ຽວ ຫຼື ແບບທີມ.

NineQuiz ປ່ຽນຄັງຄຳຖາມທີ່ຕາຍຕົວຂອງທ່ານໃຫ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີການໂຕ້ຕອບ. ຄຳຖາມຂອງທ່ານຈະບໍ່ຖືກຈຳກັດຢູ່ພຽງແຕ່ການສອບເສັງແບບເປັນທາງການອີກຕໍ່ໄປ; ແຕ່ພວກມັນຈະກາຍເປັນພື້ນຖານສຳລັບເກມການສຶກສາ, ການທ້າທາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ການເສີມສ້າງບົດຮຽນໃນແຕ່ລະວັນ.

ໃນທີ່ສຸດ, ນັກຮຽນຈະມີຄວາມເປັນເຈົ້າການໃນການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ, ຄູສາມາດສ້າງວັດທະນະທຳຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ແລະ ທຸກໆບົດຮຽນຈະກາຍເປັນປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ, ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.