ປະໂຫຍກບອກເລົ່າຕາມແບບທີ່ຫາກໍຮຽນ
ໃຫ້ຜູ້ຮຽນຝຶກວາງປະທານ, ຄຳກິລິຍາ ແລະສ່ວນອື່ນຂອງປະໂຫຍກ. ເລີ່ມຈາກປະໂຫຍກສັ້ນທີ່ໃຊ້ຄຳຄຸ້ນເຄີຍ ແລ້ວນຳບາງຂໍ້ໄປໃຊ້ໃນ Quick Quiz ເພື່ອທົບທວນໂຄງສ້າງຫຼັງຮຽນ.
Info@ninecode.vn
ແບບຝຶກຮຽງຄຳ
ສ້າງແບບຝຶກຮຽງຄຳເປັນປະໂຫຍກອອນລາຍ
ໃຫ້ຜູ້ຮຽນຝຶກລຳດັບຄຳ ໂດຍຮຽງຄຳທີ່ມີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ. ໃນ NineQuiz ທ່ານໃສ່ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບທີ່ຖືກ; ລະບົບຈະສະຫຼັບຄຳໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈັດລຳດັບ.
- ໃສ່ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບເພື່ອສ້າງຊຸດຄຳ
- ເພີ່ມປະໂຫຍກທີ່ຖືກແລະຍອມຮັບ
- ມີຕົວຢ່າງປະໂຫຍກບອກເລົ່າແລະຄຳຖາມ
ແບບຝຶກຮຽງຄຳ
ຈັດລຳດັບໃຫ້ມີຄວາມໝາຍ
bicyclebyschooltogoI
Igotoschoolbybicycle
ຈັດລຳດັບ ແລະທົບທວນ
01ໃສ່ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບ→
02ກຳນົດປະໂຫຍກທີ່ຖືກ→
03ຈັດລຳດັບ ແລະທົບທວນ
ຄຳຖາມຕົວຢ່າງ
ລອງຮຽງຄຳເປັນປະໂຫຍກ
ກົດຄຳຕາມລຳດັບເພື່ອສ້າງ “I go to school by bicycle” ແລ້ວກວດຄຳຕອບ. ກົດຄຳໃນປະໂຫຍກອີກຄັ້ງເພື່ອເອົາອອກແລະເລືອກໃໝ່ໄດ້.
ເບິ່ງວິທີສ້າງແບບຝຶກຮຽງຄຳ →ລອງຕົວຢ່າງ
ເມື່ອແຕ່ລະຄຳຢູ່ຖືກບ່ອນ ທັງປະໂຫຍກກໍມີຄວາມໝາຍ.
01 · ຄວນໃຊ້ເມື່ອໃດ
ໃຊ້ການຮຽງຄຳເພື່ອຝຶກຫຍັງ?
ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳກິລິຍາຊ່ວຍ
ຝຶກວາງ Does, Do ຫຼື Could ໄວ້ຕົ້ນຄຳຖາມ ເຊັ່ນ Does she work here? ຜູ້ຮຽນຕ້ອງຮຽງແຕ່ລະຄຳໃຫ້ຖືກຕຳແໜ່ງ.
ປະໂຫຍກໃຊ້ໃນການສື່ສານ
ສ້າງແບບຝຶກການຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ, ແນະນຳຕົນເອງ ຫຼືເວົ້າເຖິງກິດຈະວັດ. ຖ້າຜູ້ຮຽນຍັງສັບສົນຄວາມໝາຍຄຳ ໃຫ້ທົບທວນດ້ວຍ ຄຳຖາມຈັບຄູ່ຄຳກັບຄວາມໝາຍ ກ່ອນຝຶກຮຽງທັງປະໂຫຍກ.
ຄວນໃຊ້ປະເພດອື່ນເມື່ອ…
ຖ້າຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ຮຽນແຕ່ງປະໂຫຍກໃໝ່ເອງ ໃຫ້ໃຊ້ ຄຳຖາມຕອບສັ້ນທີ່ຜູ້ສ້າງຂໍ້ສອບໃຫ້ຄະແນນ ເພາະການຮຽງຄຳໃຊ້ສະເພາະຄຳທີ່ກຳນົດໃຫ້ແລ້ວ.
02 · ເລືອກວິທີນຳໃຊ້
ສອງສ່ວນທີ່ຕ້ອງໃສ່ເມື່ອສ້າງແບບຝຶກຮຽງຄຳ
ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບໃຊ້ສ້າງຊຸດຄຳ. ລາຍການປະໂຫຍກທີ່ຖືກບອກລຳດັບທີ່ຍອມຮັບ. ທ່ານຕ້ອງກຳນົດແລະກວດທັງສອງສ່ວນ.
ໃສ່ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບ
ໃສ່ປະໂຫຍກເຕັມ ເຊັ່ນ “I go to school by bicycle”. NineQuiz ແຍກຄຳຕາມຍະຫວ່າງເພື່ອສ້າງຊຸດຄຳ; ບໍ່ໄດ້ຕັດຄຳພາສາລາວທີ່ຂຽນຕິດກັນໃຫ້ອັດຕະໂນມັດ.
- ວິທີຕັ້ງຄ່າ
- ເລືອກ “ການຈັດລຳດັບຄຳ” ແລ້ວໃສ່ປະໂຫຍກໃນຊ່ອງເນື້ອຫາ. ໃສ່ສະເພາະປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບຢູ່ນີ້; ຂຽນຄຳແນະນຳລວມໃນຄຳອະທິບາຍແບບທົດສອບຫຼືພາກສອບ.
ຂໍ້ຄວນຮູ້
ຢ່າໃສ່ “ຈົ່ງຮຽງຄຳ…” ຫຼືເຄື່ອງໝາຍ / ໃນປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບ ເພາະມັນຈະກາຍເປັນສ່ວນຂອງຊຸດຄຳ. “go to school” ຈະແຍກເປັນສາມຄຳ.
ໃສ່ປະໂຫຍກຄຳຕອບທີ່ຖືກ
ໃສ່ປະໂຫຍກເຕັມໃນ “ລາຍການປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ”. ຖ້າຊຸດຄຳດຽວກັນຮຽງເປັນປະໂຫຍກຖືກໄດ້ຫຼາຍແບບ ທ່ານເພີ່ມແຕ່ລະແບບທີ່ຍອມຮັບໄດ້.
- ວິທີຕັ້ງຄ່າ
- ໃສ່ “I go to school by bicycle”. ກົດ “ເພີ່ມປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ” ເພື່ອໃສ່ລຳດັບອື່ນ; ທຸກຄຳຕອບຕ້ອງໃຊ້ຄຳໃນປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບໃຫ້ຄົບ.
ຂໍ້ຄວນຮູ້
ໃຊ້ຕົວພິມໃຫຍ່ແລະເຄື່ອງໝາຍວັກຕອນໃຫ້ກົງກັນທັງສອງບ່ອນ. ລະບົບບໍ່ໄດ້ລະບຸທຸກປະໂຫຍກທີ່ຖືກໄວຍາກອນແທນທ່ານ.
03 · ຄຳແນະນຳແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ
ວິທີສ້າງແບບຝຶກຮຽງຄຳໃນ NineQuiz
ເບິ່ງຕົວຢ່າງຫົກຄຳເພື່ອຮູ້ບ່ອນໃສ່ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບ. ຖ້າສ້າງໃນ Online Exams ໃຫ້ວາງຄຳແນະນຳໃນຄຳອະທິບາຍແບບທົດສອບຫຼືພາກສອບ. ຊ່ອງເນື້ອຫາຄຳຖາມຄວນມີພຽງປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບສຳລັບແຍກຄຳ.
ກົດແຕ່ລະຂັ້ນຕອນເພື່ອເບິ່ງປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບ, ລາຍການປະໂຫຍກທີ່ຖືກ ແລະພາບຕົວຢ່າງຊຸດຄຳ.
ຕົວຢ່າງໃຊ້ “I go to school by bicycle” ທັງປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະລາຍການຄຳຕອບ. ແຕ່ລະຄຳແຍກກັນ ບໍ່ໄດ້ຈັບກຸ່ມຄຳເປັນຊິ້ນດຽວ.
ເພີ່ມຄຳຖາມໃນແບບທົດສອບເພື່ອຝຶກເວົ້າເຖິງວິທີໄປໂຮງຮຽນ. ຕົວຢ່າງນີ້ໃຊ້ “I go to school by bicycle” ແລະບໍ່ໃສ່ຈ້ຳ ເພື່ອເນັ້ນລຳດັບຄຳ.
ຈຸດທີ່ຄວນກວດ
ມີປະໂຫຍກທີ່ຖືກໄວຍາກອນແລະເໝາະກັບລະດັບຜູ້ຮຽນແລ້ວ.
ເປີດເມນູປະເພດຄຳຖາມ ແລ້ວເລືອກ “ການຈັດລຳດັບຄຳ”. ຈະມີ “ລາຍການປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ” ໃຫ້ໃສ່ປະໂຫຍກເຕັມທີ່ຍອມຮັບສຳລັບແບບຝຶກນີ້.
ຈຸດທີ່ຄວນກວດ
ຢ່າເລືອກຜິດເປັນ “ຄຳຕອບທີ່ກົງກັນ” ຫຼື “ຄຳຕອບສັ້ນ”.
ໃສ່ “I go to school by bicycle” ໃນເນື້ອຫາຄຳຖາມ. ຢ່າເພີ່ມຄຳແນະນຳພາສາລາວໃນຊ່ອງນີ້ ເພາະເນື້ອຫາຈະຖືກນຳໄປແຍກເປັນຊຸດຄຳສຳລັບຮຽງ.
ຈຸດທີ່ຄວນກວດ
ຊຸດຄຳມີພຽງ I, go, to, school, by ແລະ bicycle.
ໃສ່ “I go to school by bicycle” ໃນ “ລາຍການປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ”. ຖ້າມີລຳດັບອື່ນທີ່ຖືກຈາກຊຸດຄຳດຽວກັນ ກົດ “ເພີ່ມປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ” ແລ້ວໃສ່ປະໂຫຍກນັ້ນ.
ຈຸດທີ່ຄວນກວດ
ຄຳຕອບບໍ່ເພີ່ມ, ຫຼຸດ ຫຼືປ່ຽນຄຳຈາກຕົ້ນສະບັບ.
ໃສ່ຄະແນນໃນຊ່ອງ “ຄະແນນ” ເຊັ່ນ 10. ກວດພາບຕົວຢ່າງວ່າມີຫົກຄຳຄົບ ແລະບໍ່ມີເຄື່ອງໝາຍ / ຫຼືຄຳແນະນຳປະປົນເຂົ້າມາ.
ຈຸດທີ່ຄວນກວດ
ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບໃຊ້ຕົວພິມໃຫຍ່ແລະວັກຕອນກົງກັນ.
ເປີດແບບທົດສອບແລ້ວຮຽງປະໂຫຍກໃຫ້ຖືກ. ລອງລຳດັບທີ່ຜິດດ້ວຍ. ຖ້າກຳນົດຄຳຕອບຫຼາຍແບບ ໃຫ້ລອງທຸກແບບກ່ອນມອບໝາຍໃຫ້ຊັ້ນຮຽນ.
ຈຸດທີ່ຄວນກວດ
ໄດ້ລອງທຸກປະໂຫຍກທີ່ຍອມຮັບໃນແບບທົດສອບຈິງແລ້ວ.
ພາບຈຳລອງໜ້າຈັດເຮັດຄຳຖາມ1 / 6
ກຽມປະໂຫຍກສັ້ນທີ່ຖືກໄວຍາກອນ.
04 · ຕົວຢ່າງການນຳໃຊ້
ສາມຕົວຢ່າງປະໂຫຍກອັງກິດສຳລັບເລີ່ມຕົ້ນ
ແຕ່ລະສະຖານະການມີຄຳຖາມຕົວຢ່າງ, ຄຳຕອບ ແລະຄຳແນະນຳເພື່ອປັບໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼືວຽກຂອງທ່ານ.
ປະໂຫຍກບອກເລົ່າ: ວິທີໄປໂຮງຮຽນ
ຝຶກໂຄງສ້າງ go to school by + ພາຫະນະ.
ຄຳຖາມຕົວຢ່າງ
ຊຸດຄຳ: bicycle / by / I / go / school / to.
ຄຳຕອບ / ເກນໃຫ້ຄະແນນ
ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບ: I go to school by bicycle
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງໃຊ້ຄຳຖາມນີ້?
ຫົກຄຳນີ້ໃຫ້ຜູ້ຮຽນຝຶກປະໂຫຍກບອກເລົ່າແລະຕຳແໜ່ງຂອງກຸ່ມຄຳບອກພາຫະນະ. ເຄື່ອງໝາຍ / ໃນຕົວຢ່າງໃຊ້ແຍກຄຳໃຫ້ອ່ານງ່າຍເທົ່ານັ້ນ.
ປັບໃຊ້ກັບບົດຂອງທ່ານ
ໃສ່ປະໂຫຍກເຕັມໂດຍບໍ່ມີ /. ລອງປ່ຽນ bicycle ເປັນ bus ຫຼື train; ຖ້າຍ່າງ ໃຊ້ on foot ບໍ່ແມ່ນ by foot. ເກັບປະໂຫຍກທີ່ໃຊ້ໂຄງສ້າງດຽວກັນໃນ ຄັງຄຳຖາມ (Question Bank) ເພື່ອເລືອກໃຊ້ຕາມຫົວຂໍ້ເມື່ອສ້າງແບບທົດສອບ.
ປະໂຫຍກຄຳຖາມ: ຝຶກໃຊ້ Does
ຝຶກຄຳຖາມ Present Simple ທີ່ມີປະທານ she.
ຄຳຖາມຕົວຢ່າງ
ຊຸດຄຳ: here / work / she / Does.
ຄຳຕອບ / ເກນໃຫ້ຄະແນນ
ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບ: Does she work here
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງໃຊ້ຄຳຖາມນີ້?
Does ຢູ່ກ່ອນ she ຕາມດ້ວຍ work ໃນຮູບເດີມ. ຕົວຢ່າງບໍ່ໃສ່ ? ທັງໃນຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບ ເພື່ອເນັ້ນລຳດັບຄຳ.
ປັບໃຊ້ກັບບົດຂອງທ່ານ
ປ່ຽນ she ເປັນ he ຫຼື work here ເປັນ live nearby. ໃຊ້ ? ໃຫ້ກົງກັນທັງຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບແລ້ວລອງເຮັດ. ຈາກນັ້ນໃຊ້ ຄຳຖາມຕື່ມໃນຊ່ອງວ່າງ ເຊັ່ນ “___ she work here?” ເພື່ອກວດວ່າຈື່ຄຳກິລິຍາຊ່ວຍ Does ໄດ້ຫຼືບໍ່.
ການສື່ສານ: ຂໍໃຫ້ສົ່ງໄຟລ໌
ຝຶກປະໂຫຍກຂໍໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານເຮັດບາງຢ່າງ.
ຄຳຖາມຕົວຢ່າງ
ຊຸດຄຳ: the / file / Could / send / me / you.
ຄຳຕອບ / ເກນໃຫ້ຄະແນນ
ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບ: Could you send me the file
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງໃຊ້ຄຳຖາມນີ້?
ຜູ້ຮຽນຝຶກໂຄງສ້າງ Could you + ຄຳກິລິຍາ. ຕົວຢ່າງບໍ່ໃຊ້ please ເພາະຄຳນີ້ວາງໄດ້ຫຼາຍຕຳແໜ່ງ.
ປັບໃຊ້ກັບບົດຂອງທ່ານ
ຫຼັງຝຶກ ໃຫ້ປ່ຽນ file ເປັນ report. ຖ້າເພີ່ມ please ໃຫ້ລະບຸລຳດັບທີ່ຍອມຮັບໃນ “ລາຍການປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ” ແລ້ວລອງທຸກປະໂຫຍກ.
05 · ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ຄວນຫຼີກລ່ຽງ
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ເຮັດໃຫ້ແບບຝຶກຮຽງຄຳຍາກ
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ: ໃສ່ຄຳແນະນຳໄວ້ໃນຊ່ອງປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບ.
ວິທີແກ້: ເກັບໄວ້ພຽງປະໂຫຍກທີ່ຕ້ອງຮຽງ ແລະຍ້າຍຄຳແນະນຳໄປໄວ້ໃນຄຳອະທິບາຍແບບທົດສອບຫຼືພາກສອບ.
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ: ຊຸດຄຳຮຽງໄດ້ຫຼາຍປະໂຫຍກທີ່ຖືກ ແຕ່ກຳນົດໄວ້ພຽງປະໂຫຍກດຽວ.
ວິທີແກ້: ເພີ່ມປະໂຫຍກທີ່ຖືກໃນລາຍການ ຫຼືເລືອກຕົວຢ່າງທີ່ມີຄຳສັ່ງຊັດເຈນກວ່າ.
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ: ຕົ້ນສະບັບມີວັກຕອນ ແຕ່ຄຳຕອບບໍ່ມີ.
ວິທີແກ້: ໃຊ້ວິທີຂຽນໃຫ້ກົງກັນທັງສອງບ່ອນ ແລ້ວລອງເຮັດກ່ອນມອບໝາຍ.
ກວດກ່ອນມອບໝາຍ
- ປະໂຫຍກຕົ້ນສະບັບຖືກໄວຍາກອນແລະເໝາະກັບລະດັບຜູ້ຮຽນ.
- ຊ່ອງເນື້ອຫາບໍ່ມີຄຳແນະນຳຫຼືເຄື່ອງໝາຍ /.
- ຊຸດຄຳຖືກແຍກຕາມທີ່ຕ້ອງການ.
- ໃສ່ປະໂຫຍກທີ່ຖືກຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງປະໂຫຍກແລ້ວ.
- ຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບໃຊ້ວັກຕອນແລະຕົວພິມໃຫຍ່ກົງກັນ.
- ລອງທຸກລຳດັບທີ່ຍອມຮັບແລ້ວ.
ຕ້ອງໃສ່ປະໂຫຍກເຕັມ ຫຼືຄຳທີ່ສະຫຼັບລຳດັບແລ້ວ?
ໃສ່ປະໂຫຍກເຕັມໃນຊ່ອງເນື້ອຫາ. NineQuiz ແຍກຄຳຕາມຍະຫວ່າງ ແລ້ວສະຫຼັບລຳດັບໃຫ້ຜູ້ຮຽນ. ທ່ານບໍ່ຕ້ອງໃສ່ລາຍການຄຳທີ່ແຍກດ້ວຍ / ເອງ.
ຮັກສາກຸ່ມຄຳໄວ້ເປັນຊິ້ນດຽວໄດ້ບໍ?
ວິທີນີ້ແຍກຄຳຕາມຍະຫວ່າງ. “go to school” ຈຶ່ງເປັນສາມຄຳແຍກກັນ ບໍ່ແມ່ນກຸ່ມຄຳທີ່ລັອກໄວ້. ສຳລັບພາສາລາວ ຕ້ອງກວດຊຸດຄຳເອງ ເພາະລະບົບບໍ່ໄດ້ຕັດຄຳທີ່ຂຽນຕິດກັນໃຫ້.
ຖ້າມີຫຼາຍລຳດັບທີ່ຖືກຕ້ອງຄວນເຮັດແນວໃດ?
ກົດ “ເພີ່ມປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ” ແລ້ວໃສ່ແຕ່ລະປະໂຫຍກທີ່ຍອມຮັບ. ທຸກປະໂຫຍກຕ້ອງໃຊ້ຊຸດຄຳດຽວກັນ; ລອງກວດຄວາມຕ່າງຂອງວັກຕອນແລະຕົວພິມໃຫຍ່ດ້ວຍ.
ແບບນີ້ໃຊ້ແທນການແຕ່ງປະໂຫຍກເອງໄດ້ບໍ?
ບໍ່ໄດ້. ຜູ້ຮຽນກຳລັງຮຽງຄຳທີ່ມີໃຫ້ ບໍ່ໄດ້ເລືອກຄຳມາແຕ່ງເອງ. ທ່ານເພີ່ມຄຳຖາມຕອບສັ້ນຕໍ່ຈາກນັ້ນໄດ້ ເພື່ອກວດທັກສະການຂຽນເອງ.
ເລືອກບ່ອນນຳຊຸດຄຳຖາມໄປໃຊ້
ສ້າງແບບຝຶກຮຽງຄຳສຳລັບໂຄງສ້າງທີ່ກຳລັງສອນ
ເລືອກປະໂຫຍກສັ້ນ ໃສ່ຕົ້ນສະບັບແລະຄຳຕອບ ແລ້ວລອງເຮັດ. ຈາກນັ້ນປ່ຽນຄຳສັບເພື່ອສ້າງແບບຝຶກໂຄງສ້າງດຽວກັນເພີ່ມ.