ຄຳສັບ ແລະ ຄວາມໝາຍ
ໃຊ້ທົບທວນກຸ່ມຄຳສັບທີ່ຮຽນແລ້ວ ເຊັ່ນ borrow, lend ແລະ return. ສາມາດໃສ່ຄຳຖາມຈັບຄູ່ໃນ Quick Quiz ເພື່ອທົບທວນສັ້ນໆ; ຜູ້ຮຽນຕ້ອງແຍກຄວາມໝາຍຂອງແຕ່ລະຄຳໃຫ້ໄດ້ຈຶ່ງຈະຈັບຄູ່ຖືກ.
ໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈັບຄູ່ຄຳສັບກັບຄວາມໝາຍ, ແນວຄິດກັບຄຳອະທິບາຍ ຫຼື ສະຖານະການກັບວິທີແກ້ໄຂ. ໃສ່ເນື້ອຫາໃນສອງຖັນຂອງ NineQuiz ແລ້ວລອງເຮັດເພື່ອກວດຄູ່ຕ່າງໆ ກ່ອນມອບໝາຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນ.
ເລືອກຄວາມໝາຍທີ່ເໝາະກັບ borrow, lend ແລະ return ແລ້ວກົດ “ກວດຄຳຕອບ”. ຕົວຢ່າງໃນໜ້ານີ້ໃຊ້ຊ່ອງເລືອກເພື່ອໃຫ້ໃຊ້ງ່າຍ; ເວລາເຮັດແບບທົດສອບໃນ NineQuiz ຜູ້ຮຽນຈະລາກວາງເພື່ອຈັບຄູ່.
ເບິ່ງວິທີສ້າງຄຳຖາມຈັບຄູ່ →ເຊື່ອມສອງຝັ່ງ ເພື່ອໃຫ້ເຫັນຄວາມສຳພັນ.
ໃຊ້ທົບທວນກຸ່ມຄຳສັບທີ່ຮຽນແລ້ວ ເຊັ່ນ borrow, lend ແລະ return. ສາມາດໃສ່ຄຳຖາມຈັບຄູ່ໃນ Quick Quiz ເພື່ອທົບທວນສັ້ນໆ; ຜູ້ຮຽນຕ້ອງແຍກຄວາມໝາຍຂອງແຕ່ລະຄຳໃຫ້ໄດ້ຈຶ່ງຈະຈັບຄູ່ຖືກ.
ຈັບຄູ່ຮູບຮ່າງກັບລັກສະນະ, ຄຳສັບສະເພາະກັບນິຍາມ ຫຼື ເຄື່ອງມືກັບການໃຊ້ງານ. ຄຳອະທິບາຍແຕ່ລະຂໍ້ຕ້ອງຊັດເຈນພໍໃຫ້ລະບຸຊື່ທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້.
ໃຊ້ໃນການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນ: ຈັບຄູ່ປະເພດຄຳຮ້ອງຂໍກັບທີມຮັບຜິດຊອບ ຫຼື ສະຖານະການກັບການດຳເນີນການຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ຮຽນແລ້ວ.
ຖ້າສະຖານະການໜຶ່ງຕ້ອງເລືອກຫຼາຍການກະທຳພ້ອມກັນ ໃຫ້ໃຊ້ ຄຳຖາມເລືອກຫຼາຍຄຳຕອບ. ການຈັບຄູ່ກໍບໍ່ເໝາະກັບການຈັດຂັ້ນຕອນຕາມລຳດັບ ເພາະແຕ່ລະຄູ່ສະແດງພຽງຄວາມສຳພັນດຽວ.
ແຕ່ລະແຖວໃນຕາຕະລາງຮ່າງແມ່ນຄູ່ທີ່ຖືກຕ້ອງໜຶ່ງຄູ່. ຄວນເລີ່ມຈາກສາມຄູ່ສັ້ນໆ ເພື່ອລອງວິທີເຮັດ; ນີ້ແມ່ນຄຳແນະນຳໃນການຈັດເຮັດ ບໍ່ແມ່ນຂີດຈຳກັດຈຳນວນຄູ່.
ຖັນຊ້າຍເປັນຄຳສັບ ຫຼື ແນວຄິດ; ຖັນຂວາເປັນຄວາມໝາຍ ຫຼື ລັກສະນະ. ໃຊ້ຄວາມສຳພັນແບບດຽວກັນຕະຫຼອດຄຳຖາມ.
ຢ່າໃຊ້ຄຳອະທິບາຍສອງຂໍ້ທີ່ມີຄວາມໝາຍເກືອບຄືກັນ. ຜູ້ຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຊັດວ່າ ເປັນຫຍັງໃນບົດນີ້ຄຳສັບໜຶ່ງຈຶ່ງຈັບຄູ່ກັບຄວາມໝາຍດຽວເທົ່ານັ້ນ.
ຖັນຊ້າຍເປັນສະຖານະການສັ້ນໆ; ຖັນຂວາເປັນການດຳເນີນການ ຫຼື ທີມຮັບຜິດຊອບ. ຄູ່ຕ່າງໆ ຕ້ອງອີງໃສ່ຂັ້ນຕອນທີ່ທ່ານໃຫ້ໄວ້.
ຖ້າຄຳຮ້ອງຂໍໜຶ່ງສົ່ງຕໍ່ໄດ້ຫຼາຍທີມ ໃຫ້ເພີ່ມເງື່ອນໄຂ ຫຼື ແຍກເປັນຄຳຖາມສະຖານະການຕ່າງຫາກ. ຕົວຢ່າງໃນທີ່ນີ້ໃຊ້ແຕ່ລະລາຍການຄູ່ກັບລາຍການທີ່ກົງກັນພຽງໜຶ່ງລາຍການ.
ເຮັດຕາມຕົວຢ່າງຄຳສັບຂ້າງລຸ່ມ: ຂຽນຄຳສັ່ງ, ໃສ່ສອງຖັນ ແລ້ວລອງເຮັດ. ຖ້າຢາກລວມຄຳຖາມຈັບຄູ່ກັບປະເພດອື່ນໃນແບບທົດສອບດຽວກັນ ໃຫ້ເບິ່ງວິທີສ້າງ ແລະ ແບ່ງພາກໃນ Online Exams.
ກົດແຕ່ລະຂັ້ນຕອນເພື່ອເບິ່ງບ່ອນເລືອກປະເພດຄຳຖາມ, ໃສ່ຄູ່ ແລະ ກຳນົດຄະແນນ.
ສາມແຖວແທນຄຳສັບແລະຄວາມໝາຍສາມຄູ່. ຕົວຢ່າງນີ້ໃຊ້ຄວາມສຳພັນແບບດຽວຕະຫຼອດຄຳຖາມ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈຄຳສັ່ງງ່າຍ.
ເປີດແບບທົດສອບທີ່ກຳລັງຈັດເຮັດ ແລ້ວເພີ່ມຄຳຖາມ. ກຽມຕາຕະລາງສາມຄູ່: borrow — ຢືມ, lend — ໃຫ້ຢືມ, return — ສົ່ງຄືນ ເພື່ອໃສ່ ແລະ ກວດທຽບໃນຂັ້ນຕໍ່ໄປ.
ຕາຕະລາງຮ່າງມີທັງສອງດ້ານຄົບທຸກຄູ່ທີ່ຕ້ອງການສ້າງ.
ໃນເມນູປະເພດຄຳຖາມ ເລືອກ “ຄຳຕອບທີ່ກົງກັນ”. ສ່ວນຄຳຕອບຈະປ່ຽນເປັນຊ່ອງໃສ່ຂໍ້ມູນສອງຖັນ ແທນລາຍການຕົວເລືອກທີ່ມີປຸ່ມວົງມົນ ຫຼື ຊ່ອງສີ່ຫຼ່ຽມ.
ເຫັນສອງຖັນສຳລັບໃສ່ເນື້ອຫາທີ່ຈະຈັບຄູ່.
ໃສ່ “ຈັບຄູ່ຄຳສັບພາສາອັງກິດແຕ່ລະຄຳກັບຄວາມໝາຍທີ່ເໝາະສົມ”. ຄຳສັ່ງຕ້ອງບອກຊັດວ່າໃຫ້ຈັບຄູ່ຕາມຄວາມໝາຍ ບໍ່ໃຫ້ຜູ້ຮຽນຕ້ອງເດົາວ່າຈັບຄູ່ຕາມສຽງອ່ານ ຫຼື ປະເພດຄຳ.
ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າຕ້ອງຈັບຄູ່ຄຳພາສາອັງກິດກັບຄວາມໝາຍພາສາລາວ.
ໃສ່ borrow ຢູ່ຊ້າຍ ແລະ ຢືມ ຢູ່ຂວາໃນແຖວດຽວກັນ. ກົດ “ເພີ່ມຄຳຕອບ” ເພື່ອເພີ່ມ lend — ໃຫ້ຢືມ ແລະ return — ສົ່ງຄືນ; ຈັດຄູ່ທີ່ຖືກຕ້ອງໄວ້ຂ້າງກັນເວລາຈັດເຮັດ.
ເນື້ອຫາສອງຖັນກົງກັບຕາຕະລາງຄູ່ທີ່ກຽມໄວ້.
ໃສ່ຄະແນນຄຳຖາມໃນຊ່ອງ “ຄະແນນ”, ເຊັ່ນ 10. ອ່ານແຕ່ລະແຖວຄືນຫຼັງແກ້ໄຂ ຫຼື ລຶບເນື້ອຫາ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຂາດດ້ານໃດໜຶ່ງ ຫຼື ຈັບຄຳສັບກັບຄວາມໝາຍຜິດແຖວ.
ຫຼັງແກ້ໄຂ ບໍ່ມີຊ່ອງວ່າງ ຫຼື ຄູ່ທີ່ຜິດແຖວ.
ເປີດແບບທົດສອບແລ້ວລອງຈັບຄູ່ໃຫ້ຖືກທັງສາມຄູ່ ຈາກນັ້ນລອງສະຫຼັບ borrow ກັບ lend. ເບິ່ງຜົນ ແລະ ຄະແນນຕົວຈິງ ເພື່ອຢືນຢັນວ່າບັນທຶກຄູ່ທີ່ຈັດເຮັດໄວ້ຖືກຕ້ອງ.
ລອງແລ້ວທັງຈັບຄູ່ຖືກທັງໝົດ ແລະ ຈັບຜິດສອງຄູ່.
ກຽມຄູ່ທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ອນໃສ່ໃນແບບທົດສອບ.
ແຕ່ລະສະຖານະການມີຄຳຖາມຕົວຢ່າງ, ຄຳຕອບ ແລະຄຳແນະນຳເພື່ອປັບໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼືວຽກຂອງທ່ານ.
ຜູ້ຮຽນຫາກໍຮຽນຄຳສັບກ່ຽວກັບການຢືມ ແລະ ສົ່ງເຄື່ອງຄືນ.
ຈັບຄູ່ borrow, lend ແລະ return ກັບຄວາມໝາຍພາສາລາວ.
borrow — ຢືມ; lend — ໃຫ້ຢືມ; return — ສົ່ງຄືນ.
ສາມຄຳນີ້ຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ດຽວກັນ ແຕ່ບອກການກະທຳຕ່າງກັນ. ຄຳຖາມຈັບຄູ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ຮຽນສັບສົນລະຫວ່າງການຢືມກັບການໃຫ້ຢືມຫຼືບໍ່.
ຫຼັງຈັບຄູ່ ເພີ່ມຄຳຖາມ “Can I ___ your pen?” ທີ່ມີຄຳຕອບ borrow ຕາມຄູ່ມື ສ້າງຄຳຖາມຕື່ມຄຳໃນຊ່ອງວ່າງ. ຖ້າຢາກຝຶກລຳດັບຄຳໃນປະໂຫຍກທັງໝົດ ໃຫ້ປ່ຽນໄປໃຊ້ ບົດຝຶກຫັດຈັດລຳດັບຄຳ. ເລືອກບົດຕໍ່ໄປຕາມຄວາມຮູ້ທີ່ຜູ້ຮຽນຍັງຕ້ອງຝຶກ.
ນັກຮຽນທົບທວນຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດພື້ນຖານສອງມິຕິທີ່ຮຽນແລ້ວ.
ຈັບຄູ່ຮູບສາມຫຼ່ຽມ, ຮູບສີ່ຫຼ່ຽມຈະຕຸລັດ ແລະ ຮູບວົງມົນກັບລັກສະນະທີ່ກົງກັນ.
ຮູບສາມຫຼ່ຽມ — ມີ 3 ດ້ານ; ຮູບສີ່ຫຼ່ຽມຈະຕຸລັດ — ມີ 4 ດ້ານຍາວເທົ່າກັນ ແລະ ມີ 4 ມຸມສາກ; ຮູບວົງມົນ — ຂອບເປັນວົງມົນ ແລະ ບໍ່ມີມຸມ.
ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍແຍກຮູບສາມແບບໃນບົດທົບທວນ. ສຳລັບຮູບສີ່ຫຼ່ຽມຈະຕຸລັດ ຕ້ອງລະບຸທັງດ້ານ ແລະ ມຸມ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ສັບສົນກັບຮູບສີ່ຫຼ່ຽມຂ້າງເທົ່າທີ່ບໍ່ມີມຸມສາກ.
ໃຊ້ຄຳທີ່ເໝາະກັບຊັ້ນຮຽນ ແລະ ກວດວ່າແຕ່ລະຄຳອະທິບາຍກົງກັບຮູບດຽວ. ບັນທຶກຄຳຖາມທີ່ກວດແລ້ວໃນ ຄັງຄຳຖາມ (Question Bank) ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ເລຂາຄະນິດ ເພື່ອນຳກັບມາໃຊ້ໃນບົດທົບທວນ ຫຼື ເລືອກໃສ່ແບບທົດສອບ.
ຂັ້ນຕອນຕົວຢ່າງແບ່ງວຽກດັ່ງນີ້: ທີມເຕັກນິກດູແລການເຂົ້າລະບົບ, ທີມການເງິນດູແລໃບແຈ້ງໜີ້ ແລະ ທີມປະຕິບັດງານດູແລການຈັດສົ່ງ.
ຈັບຄູ່ແຕ່ລະຄຳຮ້ອງຂໍກັບທີມຮັບຜິດຊອບຕາມຂັ້ນຕອນ.
ເຂົ້າລະບົບບໍ່ໄດ້ — ທີມເຕັກນິກ; ສອບຖາມໃບແຈ້ງໜີ້ — ທີມການເງິນ; ປ່ຽນທີ່ຢູ່ຈັດສົ່ງ — ທີມປະຕິບັດງານ.
ຄຳຖາມນີ້ກວດວ່າຜູ້ຮຽນຈື່ໜ້າທີ່ຂອງແຕ່ລະທີມຖືກຫຼືບໍ່. ຕ້ອງສອນຂັ້ນຕອນກ່ອນ ບໍ່ໃຫ້ຜູ້ຮຽນເດົາໂຄງສ້າງບໍລິສັດເອງ.
ປ່ຽນຊື່ທີມ ແລະ ໜ້າທີ່ໃຫ້ກົງກັບຂັ້ນຕອນທີ່ໜ່ວຍງານໃຊ້ຢູ່. ຖ້າມີກໍລະນີຕ້ອງຜ່ານຫຼາຍທີມ ໃຫ້ແຍກເປັນຄຳຖາມຕ່າງຫາກທີ່ມີເງື່ອນໄຂຄົບ.
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ: ຄຳອະທິບາຍສອງຂໍ້ຈັບຄູ່ກັບຄຳສັບດຽວກັນໄດ້.
ວິທີແກ້: ເພີ່ມຈຸດແຕກຕ່າງ ຫຼື ປ່ຽນຄູ່ໜຶ່ງເພື່ອໃຫ້ຄຳຕອບຊັດເຈນ.
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ: ແຕ່ລະຖັນມີຂໍ້ຄວາມຍາວຫຼາຍເກີນໄປ.
ວິທີແກ້: ແບ່ງເປັນຄຳຖາມນ້ອຍຕາມຫົວຂໍ້; ຮັກສາແຕ່ລະດ້ານໃຫ້ສັ້ນພໍອ່ານໃນໂທລະສັບໄດ້ສະດວກ.
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ: ປ່ຽນເນື້ອຫາຖັນໜຶ່ງ ແຕ່ລືມກວດອີກຖັນ.
ວິທີແກ້: ກວດແຕ່ລະແຖວ ແລະ ລອງເຮັດຄືນຫຼັງແກ້ໄຂ ຫຼື ລຶບຄູ່.
ໃນ NineQuiz ປະເພດນີ້ໃຊ້ການລາກວາງຈັບຄູ່. ຕົວຢ່າງລອງເຮັດໃນໜ້ານີ້ໃຊ້ຊ່ອງເລືອກເພື່ອລອງໄດ້ໄວ; ສ່ວນພາບຈຳລອງໃນຄູ່ມືສະແດງໜ້າຈໍສອງຖັນຂອງຜູ້ສ້າງ.
ກົດ “ເພີ່ມຄຳຕອບ” ໃຕ້ສອງຖັນໃນໜ້າຈັດເຮັດ ແລ້ວໃສ່ທັງສອງດ້ານຂອງຄູ່ໃໝ່ໃຫ້ຄົບ. ກວດຄູ່ຕ່າງໆ ຄືນຫຼັງເພີ່ມ ຫຼື ລຶບ.
ຄູ່ມືນີ້ໃຊ້ຄູ່ແບບໜຶ່ງຕໍ່ໜຶ່ງ. ຖ້າສະຖານະການໜຶ່ງຕ້ອງເຮັດຫຼາຍຢ່າງພ້ອມກັນ ຄຳຖາມເລືອກຫຼາຍຄຳຕອບມັກຈະສື່ຄຳສັ່ງໄດ້ຊັດກວ່າ.
ໄດ້. ໜ້າຕ່າງສ້າງຄຳຖາມດ້ວຍ AI ມີຕົວເລືອກ “ຄຳຕອບທີ່ກົງກັນ”. ໃຫ້ເນື້ອຫາບົດຮຽນ ແລະ ກວດແຕ່ລະຄູ່ທີ່ AI ສ້າງກ່ອນນຳໃຊ້.
ເລືອກຄຳສັບກັບຄວາມໝາຍ ຫຼື ສະຖານະການກັບວິທີແກ້ໄຂສາມຄູ່. ໃສ່ສອງຖັນ, ລອງເຮັດ ແລ້ວເພີ່ມຄຳຖາມໃນບົດຮຽນ.