ສ້າງວຽກບ້ານຫຼັງຈາກທຸກໆຊົ່ວໂມງຮຽນ

1. ຄວາມເປັນມາ

ຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ນັກຮຽນມັກຈະຕ້ອງໄດ້ທົບທວນຄືນຄວາມຮູ້ທີ່ຫາກໍຮຽນມາທັນທີເພື່ອໃຫ້ຈື່ຈຳໄດ້ດີຂຶ້ນ. ແນວໃດກໍຕາມ, ໃນວິທີການສອນແບບດັ້ງເດີມ, ຄູອາຈານແມ່ນຍາກທີ່ຈະກວດສອບລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈບົດຮຽນຂອງນັກຮຽນທັງໝົດໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຈົບຊົ່ວໂມງຮຽນ.

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ຄູອາຈານສາມາດກວດກາບົດຮຽນເກົ່າໄດ້ໃນຊົ່ວໂມງຮຽນຂອງມື້ຕໍ່ໄປເທົ່ານັ້ນ. ການກວດການີ້ກໍມັກຈະເຮັດໄດ້ກັບນັກຮຽນພຽງບໍ່ກີ່ຄົນເນື່ອງຈາກເວລາໃນຫ້ອງຮຽນມີຈຳກັດ. ສຳລັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນ 30–40 ຄົນ, ຄູອາຈານອາດຈະເອີ້ນນັກຮຽນໄດ້ພຽງແຕ່ 3–5 ຄົນເພື່ອຕອບບົດຮຽນເກົ່າໃນຊ່ວງ 5–10 ນາທີທຳອິດຂອງຊົ່ວໂມງ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານຍາກທີ່ຈະຮູ້ໄດ້ວ່າທັງຫ້ອງເຂົ້າໃຈບົດຮຽນແທ້ຫຼືບໍ່.

ນອກຈາກນີ້, ຫາກນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ທົບທວນບົດຮຽນທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນ, ຄວາມຮູ້ກໍຈະຫຼົງລືມໄດ້ງ່າຍ ຫຼື ເຂົ້າໃຈບໍ່ເລິກເຊິ່ງ. ເມື່ອຮອດຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ, ຄູອາຈານຈຶ່ງຄ່ອຍພົບວ່າຮຽນຍັງບໍ່ທັນກຳແໜ້ນບົດຮຽນເກົ່າ, ເຮັດໃຫ້ການເພີ່ມເຕີມ, ແກ້ໄຂ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ແມ່ນຊັກຊ້າໄປບາດກ້າວໜຶ່ງແລ້ວ.

NineQuiz ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫານີ້ໂດຍການອະນຸຍາດໃຫ້ຄູອາຈານສ້າງວຽກບ້ານອອນລາຍຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດບົດເຝິກຫັດໄດ້ທັນທີໃນມື້ນັ້ນ, ເຊິ່ງຈະກົງກັບເນື້ອໃນທີ່ຫາກໍຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງ. ລະບົບຈະກວດຄະແນນອັດຕະໂນມັດ, ສະຫຼຸບຜົນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຮູ້ໄດ້ທັນທີວ່ານັກຮຽນຄົນໃດເຂົ້າໃຈບົດຮຽນແລ້ວ, ແລະ ນັກຮຽນຄົນໃດທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມ.

2. ເປົ້າໝາຍຂອງ Use Case

Use case ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານປ່ຽນວຽກບ້ານໃຫ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືໃນການທົບທວນ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ທັນທີຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນ, ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງການມອບໝາຍວຽກບ້ານແບບເປັນພິທີ ຫຼື ຕ້ອງລໍຖ້າຮອດມື້ຕໍ່ໄປຈຶ່ງຄ່ອຍກວດບົດຮຽນເກົ່າ.

ຄູອາຈານສາມາດ:

ສ້າງບົດເຝິກຫັດແບບປາລະໄນທີ່ກົງກັບເນື້ອໃນທີ່ຫາກໍຮຽນມາ.
ມອບໝາຍວຽກບ້ານທັນທີຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ທົບທວນຄືນຢ່າງທັນການ.
ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ຈຳຄວາມຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນຜ່ານການເຮັດບົດເຝິກຫັດສັ້ນໆ.
ກວດສອບລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈບົດຮຽນຂອງນັກຮຽນທັງໝົດ, ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ບໍ່ກີ່ຄົນ.
ກວດພົບສ່ວນຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນຍັງອ່ອນໄດ້ໄວຂຶ້ນ.
ຕິດຕາມນັກຮຽນທີ່ເຮັດບົດເຝິກຫັດແລ້ວ, ຍັງບໍ່ທັນເຮັດ ຫຼື ເຮັດບໍ່ທັນຜ່ານ.
ກວດຄະແນນອັດຕະໂນມັດ ແລະ ສະຫຼຸບຜົນຄະແນນຕາມແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ.

3. ຂໍ້ຈຳກັດຂອງການກວດກາບົດຮຽນເກົ່າແບບດັ້ງເດີມ

ໃນຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ, ຄູອາຈານມັກຈະກວດກາບົດຮຽນເກົ່າໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ. ວິທີການນີ້ມີຂໍ້ຈຳກັດໃຫຍ່ບາງຢ່າງ.

ປະການທຳອິດ, ຄູອາຈານສາມາດກວດການັກຮຽນໄດ້ພຽງແຕ່ສ່ວນໜ້ອຍເທົ່ານັ້ນ. ດ້ວຍເວລາ 5–10 ນາທີໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ຄູອາຈານມັກຈະເອີ້ນໄດ້ພຽງແຕ່ປະມານ 3–5 ຄົນເພື່ອຕອບຄຳຖາມ ຫຼື ເຮັດບົດທົດສອບສັ້ນໆ. ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ເຫຼືອແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບການກວດກາໂດຍກົງ, ດັ່ງນັ້ນຄູອາຈານຈຶ່ງຍາກທີ່ຈະຮູ້ໄດ້ວ່າພວກເຂົາໄດ້ທົບທວນບົດຮຽນແທ້ຫຼືບໍ່.

ປະການທີສອງ, ການກວດກາແມ່ນເກີດຂຶ້ນໃນມື້ຕໍ່ໄປ ຫຼື ຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ, ບໍ່ແມ່ນທັນທີຫຼັງຈາກທີ່ນັກຮຽນຫາກໍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້. ຫາກນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຜິດຫຼືຫຼົງລືມບົດຮຽນ, ຄູອາຈານມັກຈະກວດພົບຊ້າກວ່າ. ໃນເວລານັ້ນ, ຄວາມຮູ້ໃໝ່ອາດຈະທັບຊ້ອນກັບຄວາມຮູ້ເກົ່າ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຍິ່ງຕິດຕາມບົດຮຽນໄດ້ຍາກຂຶ້ນ.

ປະການທີສາມ, ຜົນການກວດກາບົດຮຽນເກົ່າມັກຈະເປັນການສັງເກດແບບທຳມະດາ (manual). ຄູອາຈານອາດຈະຮູ້ວ່ານັກຮຽນບາງຄົນຕອບຖືກຫຼືຜິດ, ແຕ່ຍາກທີ່ຈະມີຂໍ້ມູນຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບທັງຫ້ອງຮຽນ, ເຊັ່ນ: ມີຈັກເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ, ຄຳຖາມໃດທີ່ມີຄົນຕອບຜິດຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຫຼື ກຸ່ມນັກຮຽນໃດທີ່ຕ້ອງການທົບທວນຄືນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການກວດກາບົດຮຽນເກົ່າແບບດັ້ງເດີມມັກຈະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນພຽງແຕ່ສ່ວນນ້ອຍໆ ຂອງສະພາບການຮຽນຮູ້ຂອງຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

4. ວິທີທີ່ NineQuiz ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທົບທວນບົດຮຽນທີ່ຫາກໍຮຽນມາ

ດ້ວຍ NineQuiz, ຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ຄູອາຈານສາມາດສ້າງ ຫຼື ເປີດບົດເຝິກຫັດແບບປາລະໄນສັ້ນໆ ໄວ້ລ່ວງໜ້າເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດຢູ່ເຮືອນ. ບົດເຝິກຫັດນີ້ຖືກອອກແບບມາໃຫ້ກົງກັບເນື້ອໃນທີ່ຫາກໍຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ຈຳຄວາມຮູ້ຄືນໃໝ່, ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນຄຳຖາມທັນທີ ແລະ ກວດສອບລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຕົນເອງໄດ້.

ຕົວຢ່າງ, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບບົດຮຽນຄະນິດສາດ, ຄູອາຈານສາມາດມອບໝາຍຄຳຖາມປາລະໄນ 10–20 ຂໍ້ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບສູດ, ແນວຄິດ ແລະ ຮູບແບບບົດເລກທີ່ຫາກໍຮຽນມາ. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດບົດເຝິກຫັດໄດ້ທັນທີໃນມື້ນັ້ນຜ່ານໂທລະສັບ ຫຼື ຄອມພິວເຕີ. ເມື່ອສົ່ງບົດ, ພວກເຂົາສາມາດຮູ້ຜົນຄະແນນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄຳຄິດເຫັນໄດ້ໄວຂຶ້ນກວ່າການລໍຖ້າຮອດຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ.

ການເຝິກຫັດທັນທີຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຕື່ນຕົວໃນການທົບທວນເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຮຽນມາ. ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງການອ່ານປຶ້ມຂຽນຄືນແບບບໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມ, ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ຄິດຄືນເຖິງຄວາມຮູ້, ເລືອກຄຳຕອບ, ແກ້ໄຂຄຳຖາມ ແລະ ຮັບຮູ້ວ່າສ່ວນໃດທີ່ຕົນເອງຍັງບໍ່ທັນກຳແໜ້ນດີ.

ນີ້ຄືຈຸດແຕກຕ່າງທີ່ສຳຄັນ: NineQuiz ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມອບໝາຍວຽກບ້ານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປ່ຽນວຽກບ້ານໃຫ້ກາຍເປັນກິດຈະກຳການທົບທວນທີ່ມີການວັດແທກ, ມີຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ມີຂໍ້ມູນສະຖິຕິທີ່ຊັດເຈນ.

5. ການປຽບທຽບລະຫວ່າງວິທີການແບບດັ້ງເດີມ ແລະ NineQuiz

ເນື້ອໃນ ວິທີການແບບດັ້ງເດີມ ກັບ NineQuiz ເວລາທົບທວນຄືນ ມັກຈະກວດກາໃນຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ ນັກຮຽນທົບທວນຄືນທັນທີຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນ ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການກວດກາ ມັກຈະມີພຽງແຕ່ 3–5 ຄົນຕໍ່ຊົ່ວໂມງ ສາມາດກວດກາໄດ້ທັງໝົດຫ້ອງ ຮູບແບບການກວດກາ ຖາມປາກເປົ່າ, ເອີ້ນຂຶ້ນກະດານ, ກວດປຶ້ມຂຽນ ເຮັດບົດເຝິກຫັດປາລະໄນອອນລາຍ ຄວາມສາມາດໃນການບັນທຶກຜົນ ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບັນທຶກດ້ວຍຕົນເອງ (manual) ບັນທຶກຄະແນນ ແລະ ສະຖານະການເຮັດບົດເຝິກຫັດອັດຕະໂນມັດ ການກວດພົບນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ ມັກຈະຊັກຊ້າ, ຕ້ອງລໍຖ້າຮອດຊົ່ວໂມງຕໍ່ໄປຈຶ່ງຮູ້ ຮູ້ໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກນັກຮຽນເຮັດບົດເຝິກຫັດ ການວິເຄາະຄຳຖາມທີ່ນັກຮຽນຕອບຜິດ ຍາກທີ່ຈະສະຫຼຸບໄດ້ ມີສະຖິຕິຕາມແຕ່ລະຄຳຖາມ ການຕິດຕາມການທົບທວນບົດຮຽນຢູ່ເຮືອນ ຍາກທີ່ຈະຄວບຄຸມ ຮູ້ວ່າໃຜເຮັດແລ້ວ, ຍັງບໍ່ທັນເຮັດ, ຫຼື ເຮັດບໍ່ທັນຜ່ານ

ດ້ວຍວິທີການແບບດັ້ງເດີມ, ຄູອາຈານສາມາດກວດກາບົດຮຽນເກົ່າຂອງນັກຮຽນພຽງບໍ່ກີ່ຄົນໃນມື້ຕໍ່ໄປ. ແຕ່ດ້ວຍ NineQuiz, ນັກຮຽນທັງໝົດແມ່ນສາມາດໄດ້ຮັບການເຝິກຫັດ ແລະ ປະເມີນຜົນໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຈົບຊົ່ວໂມງຮຽນ.

6. ຂັ້ນຕອນການນຳໃຊ້ NineQuiz

ຄູອາຈານກະກຽມວຽກບ້ານຕາມແຕ່ລະບົດ ຫຼື ແຕ່ລະບົດຮຽນ. ແຕ່ລະບົດເຝິກຫັດອາດຈະປະກອບມີຄຳຖາມປາລະໄນ 10–30 ຂໍ້, ຂຶ້ນກັບເປົ້າໝາຍການທົບທວນ ແລະ ເວລາທີ່ຕ້ອງການ.

ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນ, ຄູອາຈານສາມາດເປີດເຜີຍບົດເຝິກຫັດໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ຕັ້ງເວລາເປີດບົດເຝິກຫັດອັດຕະໂນມັດ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບລິ້ງ, ລະຫັດ QR ຫຼື ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໂດຍກົງໃນ NineQuiz ເພື່ອເຮັດບົດເຝິກຫັດ.

ເວລາໃນການເຮັດບົດເຝິກຫັດສາມາດອອກແບບໃຫ້ສັ້ນໄດ້, ຕົວຢ່າງ 10–20 ນາທີ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດສຳເລັດໄດ້ງ່າຍໃນມື້ນັ້ນ. ເນື້ອໃນຄຳຖາມຄວນກົງກັບບົດຮຽນທີ່ຫາກໍຮຽນມາ, ເຊິ່ງລວມມີຄຳຖາມລະດັບຈື່ຈຳ, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ການນຳໃຊ້ຂັ້ນພື້ນຖານບາງຂໍ້.

ເມື່ອນັກຮຽນສົ່ງບົດ, NineQuiz ຈະກວດຄະແນນ ແລະ ບັນທຶກຜົນອັດຕະໂນມັດ. ຄູອາຈານສາມາດເບິ່ງລາຍຊື່ນັກຮຽນທີ່ເຮັດບົດແລ້ວ, ຍັງບໍ່ທັນເຮັດ, ຄະແນນຂອງແຕ່ລະຄົນ ແລະ ອັດຕາການຕອບຖືກ-ຕອບຜິດໃນແຕ່ລະຄຳຖາມໄດ້ທັນທີ.

ຫາກມີນັກຮຽນຈຳນວນຫຼາຍຕອບຜິດໃນເນື້ອໃນດຽວກັນ, ຄູອາຈານສາມາດປັບປຸງຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ, ໂດຍການໃຊ້ເວລາທົບທວນຄືນສ່ວນນັ້ນ ຫຼື ມອບໝາຍບົດເຝິກຫັດເພີ່ມເຕີມ.

7. ການຕັ້ງເວລາວຽກບ້ານຕາມແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ

NineQuiz ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູອາຈານກະກຽມລະບົບວຽກບ້ານໄວ້ລ່ວງໜ້າຕາມແຜນການສອນ. ແທນທີ່ຈະຕ້ອງມາແຕ່ງ ແລະ ສົ່ງບົດເຝິກຫັດຫຼັງຈາກຈົບແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ຄູອາຈານສາມາດສ້າງບົດເຝິກຫັດໄວ້ລ່ວງໜ້າສຳລັບແຕ່ລະບົດ, ແຕ່ລະຫົວຂໍ້ ແລະ ຕັ້ງເວລາເປີດອັດຕະໂນມັດໄດ້.

ຕົວຢ່າງ:

ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງທີ 1: ທົບທວນຄືນແນວຄິດພື້ນຖານ.
ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງທີ 2: ເຝິກຫັດສູດ ແລະ ຄຳນິຍາມ.
ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງທີ 3: ປັບປຸງຮູບແບບບົດເລກທີ່ພົບເລື້ອຍ.
ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງທີ 4: ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນບົດເຝິກຫັດລວມ.
ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງທີ 5: ທົບທວນຄືນທັງໝົດບົດ.

ວິທີການນີ້ຊ່ວຍຮັບປະກັນວ່າຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ນັກຮຽນຈະມີບົດເຝິກຫັດກຽມພ້ອມເພື່ອທົບທວນຄືນທັນທີ. ຄູອາຈານບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງສົ່ງບົດເຝິກຫັດດ້ວຍຕົນເອງຫຼາຍຄັ້ງ, ບໍ່ຕ້ອງຄອຍກວດຂໍ້ຄວາມສົ່ງບົດທີ່ກະຈັດກະຈາຍ ແລະ ບໍ່ຕ້ອງກວດແຕ່ລະບົດດ້ວຍມື.

8. ຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຈື່ຈຳຂອງນັກຮຽນ

ການທີ່ນັກຮຽນເຮັດບົດເຝິກຫັດທັນທີຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນມີສ່ວນຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມຈຳໄດ້ດີກວ່າການພຽງແຕ່ຟັງການສອນແລ້ວປະໄວ້ຫຼາຍມື້ຈຶ່ງຄ່ອຍທົບທວນຄືນ. ເມື່ອນັກຮຽນຕ້ອງຕອບຄຳຖາມ, ພວກເຂົາຈະຖືກບັງຄັບໃຫ້ຄິດຄືນເຖິງຄວາມຮູ້ທີ່ຫາກໍຮຽນມາ, ຮັບຮູ້ຈຸດທີ່ຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ປັບປຸງວິທີການຮຽນຂອງຕົນເອງ.

NineQuiz ຊ່ວຍໃຫ້ຂະບວນການນີ້ດຳເນີນໄປຢ່າງສະໝໍ່າສະເໝີຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ. ແຕ່ລະບົດເຝິກຫັດນ້ອຍໆ ປຽບເໝືອນການເຕືອນຄວາມຮູ້ຢ່າງມີຈຸດປະສົງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ຫຼົງລືມບົດຮຽນໄວເກີນໄປ ແລະ ກະກຽມຄວາມພ້ອມໄດ້ດີຂຶ້ນສຳລັບຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປ.

ສຳລັບນັກຮຽນອ່ອນ ຫຼື ນັກຮຽນທີ່ຫຼົງລືມງ່າຍ, ບົດເຝິກຫັດສັ້ນໆ ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີໂອກາດເຝິກຫັດເພີ່ມເຕີມໃນຂະນະທີ່ຄວາມຮູ້ຍັງໃໝ່ໆ ຢູ່. ສຳລັບນັກຮຽນເກັ່ງ, ບົດເຝິກຫັດອອນລາຍຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກວດສອບຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງຕົນເອງ ແລະ ຕື່ນຕົວໃນການທົບທວນເພີ່ມເຕີມຫາກຈຳເປັນ.

9. ຄຸນຄ່າທີ່ມອບໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ

NineQuiz ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານປ່ຽນຈາກການກວດກາບົດຮຽນເກົ່າແບບຈຳກັດ ມາເປັນການຕິດຕາມທັງໝົດຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຂໍ້ມູນສະຖິຕິ.

ແທນທີ່ຈະຮູ້ພຽງແຕ່ນັກຮຽນ 3–5 ຄົນທີ່ຖືກເອີ້ນວ່າຈື່ບົດຮຽນໄດ້ຫຼືບໍ່, ຄູອາຈານສາມາດຮູ້ໄດ້ວ່າທັງໝົດຫ້ອງໄດ້ທົບທວນບົດຮຽນແລ້ວຫຼືບໍ່, ຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນເທົ່າໃດ, ຄຳຖາມໃດທີ່ມີນັກຮຽນຕອບຜິດຫຼາຍ ແລະ ເນື້ອໃນໃດທີ່ຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍຄືນໃໝ່.

ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານກະກຽມຊົ່ວໂມງຮຽນຕໍ່ໄປໄດ້ດີຂຶ້ນ. ຫາກຂໍ້ມູນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ກຳແໜ້ນບົດຮຽນເກົ່າແລ້ວ, ຄູອາຈານກໍສາມາດສອນເນື້ອໃນໃໝ່ຕໍ່ໄດ້. ຫາກມີນັກຮຽນຈຳນວນຫຼາຍຍັງເຮັດບໍ່ທันຜ່ານ, ຄູອາຈານກໍສາມາດໃຊ້ເວລາເພີ່ມເຕີມເພື່ອປັບປຸງກ່ອນທີ່ຈະຍ້າຍໄປບົດຮຽນຕໍ່ໄປ.

ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ການຮຽນ-ການສອນຈຶ່ງມີຄວາມໃກ້ຊິດຕິດແທດກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງຫ້ອງຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ, ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ສຶກ ຫຼື ຄຳຄິດເຫັນຈາກນັກຮຽນພຽງບໍ່ກີ່ຄົນ.

10. ຄຸນຄ່າທີ່ມອບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ

ສຳລັບນັກຮຽນ, NineQuiz ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຢູ່ເຮືອນມີຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ມີທິດທາງຫຼາຍຂຶ້ນ. ຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ນັກຮຽນຈະຮູ້ວ່າຕົນເອງຕ້ອງເຮັດບົດເຝິກຫັດໃດ, ກຳນົດເວລາສົ່ງແມ່ນຕອນໃດ ແລະ ຜົນຄະແນນຂອງຕົນເອງເປັນແນວໃດ.

ບົດທົດສອບປາລະໄນສັ້ນໆ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທົບທວນບົດຮຽນຄືນໄດ້ໂດຍບໍ່ຮູ້ສຶກກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດສຳເລັດໄດ້ພາຍໃນ 10–20 ນາທີ, ໄດ້ຮັບຜົນການຮຽນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຮູ້ວ່າສ່ວນໃດທີ່ຕ້ອງກັບໄປທົບທວນຄືນ.

ການໄດ້ເຝິກຝົນຢ່າງສະໝໍ່າສະເໝີຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງນິໄສການທົບທວນບົດຮຽນຢ່າງເປັນປະຈຳ. ເມື່ອຄວາມຮູ້ໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນຫຼາຍຄັ້ງຜ່ານບົດເຝິກຫັດນ້ອຍໆ, ນັກຮຽນຈະສາມາດຈົດຈຳໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນເວລາສອບເສັງຕົວຈິງ.

11. ຜົນລັບທີ່ຄາດຫວັງ

ຫຼັງຈາກນຳໃຊ້ວິທີການນີ້, ຄູອາຈານສາມາດໝັ້ນໃຈໄດ້ວ່າ ຫຼັງຈາກແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ນັກຮຽນທຸກຄົນຈະມີໂອກາດທົບທວນ ແລະ ເຝິກຝົນເນື້ອໃນທີ່ຫາກໍ່ຮຽນມາທັນທີ.

NineQuiz ຊ່ວຍແກ້ໄຂຂໍ້ຈຳກັດຂອງການກວດກາບົດຮຽນເກົ່າແບບດັ້ງເດີມ, ທີ່ຄູອາຈານສາມາດກວດກາໄດ້ພຽງແຕ່ບໍ່ກີ່ຄົນໃນມື້ຕໍ່ມາ. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ນັກຮຽນທຸກຄົນໃນຫ້ອງຮຽນຈະໄດ້ທົບທວນ, ເຮັດບົດທົດສອບ ແລະ ບັນທຶກຜົນການຮຽນແບບອັດຕະໂນມັດ.

ຜົນລັບທີ່ຄາດຫວັງແມ່ນນັກຮຽນສາມາດຈົດຈຳບົດຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນ, ຄູອາຈານສາມາດກວດພົບຊ່ອງຫວ່າງທາງຄວາມຮູ້ໄດ້ໄວ ແລະ ຂະບວນການຮຽນຮູ້ຈະມີຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ, ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.