ການສອບເສັງອອນລາຍໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ

1. ຄວາມເປັນມາ

ໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ຜູ້ຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຈົດຈຳຄຳສັບ ແລະ ໄວຍາກອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງໄດ້ຝຶກຝົນທັກສະຫຼາຍດ້ານໄປພ້ອມໆກັນ ເຊັ່ນ: ການຟັງ, การເວົ້າ, ການອ່ານ, ການຂຽນ, ການຕອບສະໜອງທາງພາສາ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈສະຖານະການຕົວຈິງ.

ແນວໃດກໍຕາມ, ຫາກນຳໃຊ້ພຽງແຕ່ບົດສອບເສັງປາລະໄນແບບດັ້ງເດີມທີ່ເປັນຂໍ້ຄວາມ, ຄູອາຈານຈະປະເມີນຄວາມສາມາດທາງດ້ານພາສາຂອງນັກຮຽນໄດ້ຍາກ. ບົດສອບເສັງທີ່ມີພຽງແຕ່ຄຳຖາມຕົວໜັງສືແມ່ນເໝາະສົມສຳລັບການທົດສອບຄຳສັບ ຫຼື ໄວຍາກອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະຈຳລອງສະຖານະການສື່ສານຕົວຈິງ ເຊັ່ນ: ການຟັງບົດສົນທະນາ, ການສັງເກດຮູບພາບ, ການເບິ່ງວິດີໂອສະຖານະການ, ການຈັດລຽງປະໂຫຍກ ຫຼື ການຈັບຄູ່ຄວາມໝາຍທີ່ເໝາະສົມ.

ດ້ວຍ NineQuiz, ຄູອາຈານ ແລະ ສູນພາສາຕ່າງປະເທດສາມາດສ້າງບົດຝຶກຫັດ ແລະ ບົດສອບເສັງອອນລາຍທີ່ຫຼາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ໂດຍການປະສົມປະສານຄຳຖາມຫຼາຍຮູບແບບ ເຊັ່ນ: ການຈັດລຽງຄຳສັບ, ການຈັບຄູ່ປະໂຫຍກ, ຄຳຖາມຮູບພາບ, ສຽງ ແລະ ວິດີໂອ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ບົດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດເຫັນພາບໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນ, ໃກ້ຄຽງກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຊ່ວຍປະເມີນຜູ້ຮຽນໄດ້ຢ່າງຮອບດ້ານຫຼາຍຂຶ້ນ.

2. ເປົ້າໝາຍຂອງ Use Case

Use case ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານ, ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ນຳໃຊ້ NineQuiz ເພື່ອສ້າງລະບົບການຝຶກຫັດ ແລະ ບົດສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດອອນລາຍທີ່ຢືດຢຸ່ນ, ເນັ້ນໃສ່ທັງ 4 ທັກສະ: ຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ, ຂຽນ.

ຜ່ານ NineQuiz, ຄູອາຈານສາມາດ:

• ສ້າງບົດສອບເສັງຄຳສັບ, ໄວຍາກອນ ແລະ ການອ່ານຈັບໃຈຄວາມ.
• ສ້າງບົດທົດສອບການຟັງດ້ວຍຄຳຖາມແບບມີສຽງ.
• ສ້າງຄຳຖາມສະຖານະການດ້ວຍຮູບພາບ ຫຼື ວິດີໂອ.
• ສ້າງບົດຝຶກຫັດຈັດລຽງຄຳສັບເພື່ອຝຶກໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ.
• ສ້າງບົດຝຶກຫັດຈັບຄູ່ປະໂຫຍກ, ຈັບຄູ່ຄວາມໝາຍ, ຈັບຄູ່ຄຳສັບກັບຮູບພາບ.
• ມອບໝາຍບົດຝຶກຫັດອອນລາຍໃຫ້ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ແຕ່ລະກຸ່ມນັກຮຽນ.
• ຕິດຕາມຜົນການເຮັດບົດສອບເສັງ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນ.
• ສ້າງຄັງຄຳຖາມພາສາຕ່າງປະເທດເພື່ອໃຊ້ຄືນໃນໄລຍະຍາວ.

3. ບັນຫາຂອງການສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດແບບດັ້ງເດີມ

ໃນຫຼາຍຫ້ອງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ບົດສອບເສັງມັກຈະເຮັດໃນເຈ້ຍ ຫຼື ໄຟລ໌ເອກະສານ. ຮູບແບບນີ້ແມ່ນເໝາະສົມກັບບາງປະເພດບົດສອບເສັງພື້ນຖານ ເຊັ່ນ: ການເລືອກຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ການຕື່ມຄຳໃນຊ່ອງຫວ່າງ ຫຼື ການອ່ານຈັບໃຈຄວາມສັ້ນໆ. ແນວໃດກໍຕາມ, ມັນຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງເມື່ອຕ້ອງການທົດສອບທັກສະທາງພາສາໃນຕົວຈິງ.

ຕົວຢ່າງ, ເພື່ອທົດສອບທັກສະການຟັງ, ຄູອາຈານຕ້ອງເປີດໄຟລ໌ສຽງແຍກຕ່າງຫາກ, ເປີດລຳໂພງໃນຫ້ອງຮຽນ, ຈາກນັ້ນນັກຮຽນກໍເຮັດບົດສອບເສັງໃສ່ເຈ້ຍ. ຫາກນັກຮຽນຮຽນອອນລາຍ ຫຼື ເຮັດບົດຝຶກຫັດຢູ່ເຮືອນ, ການເຊື່ອມໂຍງໄຟລ໌ສຽງ ແລະ ຄຳຖາມໃຫ້ກົງກັນແມ່ນຄຸ້ມຄອງໄດ້ຍາກ.

ເພື່ອທົດສອບທັກສະການສື່ສານ ຫຼື ການແກ້ໄຂສະຖານະການ, ຄູອາຈານອາດຈະຕ້ອງການຮູບພາບ, ວິດີໂອ ຫຼື ບົດສົນທະນາຕົວຢ່າງ. ຫາກນຳໃຊ້ເອກະສານເຈ້ຍ, ເນື້ອຫາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຍາກທີ່ຈະເອົາເຂົ້າໄປໃນບົດສອບເສັງໂດຍກົງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານຍັງຕ້ອງເສຍເວລາຫຼາຍໃນການກວດບົດສອບເສັງ, ປ້ອນຄະແນນ ແລະ ວິເຄາະຂໍ້ຜິດພາດ. ສຳລັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນ 20–30 ຄົນ, ການກວດ ແລະ ສະຫຼຸບຜົນອາດໃຊ້ເວລາ 30–60 ນາທີຕໍ່ໜຶ່ງບົດສອບເສັງ, ຍັງບໍ່ທັນໄລ່ເວລາໃນການກຽມເອກະສານສຽງ, ຮູບພາບ ຫຼື ວິດີໂອ.

NineQuiz ຊ່ວຍຫັນປ່ຽນຂະບວນການທັງໝົດນີ້ໃຫ້ເປັນລະບົບດິຈິຕອນ, ໂດຍການນຳເອົາເນື້ອຫາຕົວໜັງສື, ຮູບພາບ, ສຽງ ແລະ ວິດີໂອ ເຂົ້າໄປໃນບົດຄຳຖາມອອນລາຍດຽວກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດບົດສອບເສັງໄດ້ສະດວກຂຶ້ນ ແລະ ຄູອາຈານກໍຄຸ້ມຄອງຜົນການຮຽນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

4. ຮູບແບບຄຳຖາມທີ່ເໝາະສົມກັບການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ

NineQuiz ຮອງຮັບຄຳຖາມຫຼາກຫຼາຍຮູບແບບ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານອອກແບບບົດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ຢ່າງອຸດົມສົມບູນຂຶ້ນ.

ຄຳຖາມປາລະໄນຄຳສັບ ແລະ ໄວຍາກອນ

ຄູອາຈານສາມາດສ້າງຄຳຖາມເລືອກຕອບຂໍ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ ເພື່ອທົດສອບຄຳສັບ, ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ, Tense (ການ), ຄຳບຸພະບົດ, ວະລີກິລິຍາ, ສຳນວນ ຫຼື ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງໃນການສື່ສານ.

ຕົວຢ່າງ:

• ເລືອກຄຳສັບທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຕື່ມໃສ່ປະໂຫຍກໃຫ້ສົມບູນ.
• ເລືອກຄວາມໝາຍທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄຳສັບ.
• ເລືອກໂຄງສ້າງໄວຍາກອນທີ່ຖືກຕ້ອງ.
• ເລືອກປະໂຫຍກທີ່ມີການສະແດງອອກທີ່ເປັນທຳມະຊາດທີ່ສຸດ.

ນີ້ແມ່ນຮູບແບບບົດສອບເສັງທີ່ເໝາະສົມສຳລັບການທົດສອບດ່ວນຫຼັງຈາກຈົບແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ ຫຼື ຝຶກຊ້ອມກ່ອນການສອບເສັງ.

ຄຳຖາມຈັດລຽງຄຳສັບ

ຮູບແບບການຈັດລຽງຄຳສັບຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ ແລະ ການຈັດລຽງລຳດັບຄຳສັບໃນພາສາຕ່າງປະເທດ. ຄູອາຈານສາມາດກຳນົດຄຳສັບທີ່ຖືກສະຫຼັບບ່ອນກັນ ແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນຈັດລຽງຄືນໃໝ່ໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນຕ້ອງຈັດລຽງຄຳສັບໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກທີ່ສົມບູນ. ບົດຝຶກຫັດຮູບແບບນີ້ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍໃນການສອນພາສາອັງກິດ, ພາສາເກົາຫຼີ, ພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ພາສາຈີນ ຫຼື ພາສາອື່ນໆທີ່ມີໂຄງສ້າງປະໂຫຍກແຕກຕ່າງຈາກພາສາແມ່ຂອງນັກຮຽນ.

ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ເລືອກຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ສ້າງປະໂຫຍກດ້ວຍຕົນເອງ, ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບໄວຍາກອນ ແລະ ວິທີການສະແດງອອກທາງພາສາ.

ຄຳຖາມຈັບຄູ່ປະໂຫຍກ, ຈັບຄູ່ຄວາມໝາຍ ຫຼື ຈັບຄູ່ຄຳສັບ

ຮູບແບບການຈັບຄູ່ປະໂຫຍກຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຄິດ, ຮັບຮູ້ຄວາມໝາຍທີ່ກົງກັນ ແລະ ເຂົ້າໃຈຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງພາສາ.

ຄູອາຈານສາມາດສ້າງບົດຝຶກຫັດ:

• ຈັບຄູ່ຄຳສັບກັບຄວາມໝາຍ.
• ຈັບຄູ່ຄຳຖາມກັບຄຳຕອບທີ່ເໝາະສົມ.
• ຈັບຄູ່ບົດສົນທະນາຕາມສະຖານະການ.
• ຈັບຄູ່ຄຳສັບກັບຮູບພາບປະກອບ.
• ຈັບຄູ່ກຸ່ມຄຳສັບກັບວິທີການນຳໃຊ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ບົດຝຶກຫັດຮູບແບບນີ້ແມ່ນເໝາະສົມສຳລັບການຝຶກຄຳສັບ, ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງໃນການສື່ສານ, ການຕອບໂຕ້ໃນການສົນທະນາ ແລະ ການອ່ານຈັບໃຈຄວາມ.

ຄຳຖາມແບບຮູບພາບ

ຄຳຖາມແບບຮູບພາບຊ່ວຍໃຫ້ບົດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດເຫັນພາບໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນ. ຄູອາຈານສາມາດໃສ່ຮູບພາບເຂົ້າໃນຄຳຖາມເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກຄຳສັບ, ອະທິບາຍສະຖານະການ ຫຼື ຕອບຕາມເນື້ອຫາທີ່ສັງເກດເຫັນ.

ຕົວຢ່າງ:

• ເບິ່ງຮູບພາບແລ້ວເລືອກຄຳສັບທີ່ຖືກຕ້ອງ.
• ເບິ່ງຮູບພາບແລ້ວເລືອກປະໂຫຍກອະທິບາຍທີ່ເໝாະສົມ.
• ເບິ່ງປ້າຍບອກທາງ, ເມນູ, ແຜນທີ່ ຫຼື ແຈ້ງການ ແລ້ວຕອບຄຳຖາມ.
• ເບິ່ງສະຖານະການສື່ສານແລ້ວເລືອກການຕອບໂຕ້ທີ່ເໝາະສົມ.

ບົດຝຶກຫັດຮູບແບບນີ້ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບຜູ້ຮຽນໃນລະດັບເລີ່ມຕົ້ນ, ເດັກນ້ອຍ ຫຼື ຫ້ອງຮຽນທີ່ເນັ້ນການຝຶກສື່ສານຕົວຈິງ.

ຄຳຖາມແບບມີສຽງ

ຄຳຖາມແບບມີສຽງຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານສ້າງບົດຝຶກຫັດການຟັງໄດ້ໂດຍກົງໃນ NineQuiz. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຟັງໄຟລ໌ສຽງ ແລະ ຕອບຄຳຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຕົວຢ່າງ:

• ຟັງຄຳສັບແລ້ວເລືອກຄວາມໝາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ.
• ຟັງປະໂຫຍກແລ້ວເລືອກເນື້ອຫາທີ່ຖືກກ່າວເຖິງ.
• ຟັງບົດສົນທະນາແລ້ວຕອບຄຳຖາມ.
• ຟັງການອອກສຽງແລ້ວເລືອກຄຳສັບທີ່ກົງກັນ.
• ຟັງແຈ້ງການ, ຄຳແນະນຳ ຫຼື ບົດສົນທະນາສັ້ນໆ.

ບົດຝຶກຫັດຮູບແບບນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະการຟັງໃນສະພາບແວດລ້ອມອອນລາຍ, ໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໃຫ້ຄູເປີດໄຟລ໌ແຍກ ຫຼື ສົ່ງເອກະສານແບບກະຈັດກະຈາຍ.

ຄຳຖາມແບບວິດີໂອ

ຄຳຖາມແບບວິດີໂອຊ່ວຍຈຳລອງສະຖານະການສື່ສານຕົວຈິງໄດ້ດີຂຶ້ນ. ຄູອາຈານສາມາດນຳໃຊ້ວິດີໂອການສົນທະນາ, ວິດີໂອສະຖານະການ, ບົດສຳພາດ, ບົດນຳສະເໜີສັ້ນໆ ຫຼື ເນື້ອຫາຈຳລອງຊີວິດປະຈຳວັນ.

ຫຼັງຈາກເບິ່ງວິດີໂອ, ນັກຮຽນສາມາດຕອບຄຳຖາມກ່ຽວກັບເນື້ອຫາ, ສະຖານະການ, ໃຈຄວາມສຳຄັນ, ທັດສະນະຄະຕິຂອງຜູ້ເວົ້າ ຫຼື ວິທີການຕອບໂຕ້ທີ່ເໝາະສົມ.

ບົດຝຶກຫັດຮູບແບບນີ້ແມ່ນເໝາະສົມເປັນພິເສດສຳລັບຫ້ອງຮຽນຝຶກສື່ສານ, ການຝຶກຟັງຈັບໃຈຄວາມຂັ້ນສູງ, ການສອນພາສາອັງກິດທຸລະກິດ ຫຼື ຫຼັກສູດພາສາຕ່າງປະເທດຕາມສະຖານະການຕົວຈິງ.

5. ການນຳໃຊ້ຕາມ 4 ທັກສະ: ຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ, ຂຽນ

NineQuiz ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານອອກແບບບົດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດໃນຮູບແບບທີ່ຮອບດ້ານກວ່າເກົ່າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ທົດສອບການຈົດຈຳຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ.

ທັກສະການຟັງ

ຄູອາຈານສາມາດສ້າງບົດຝຶກຫັດການຟັງດ້ວຍໄຟລ໌ສຽງ ຫຼື ວິດີໂອ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຟັງເນື້ອຫາ ແລະ ຕອບຄຳຖາມປາລະໄນ, ຈັບຄູ່ ຫຼື ເລືອກຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຜົນການສອບເສັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູຮູ້ວ່າ ນັກຮຽນສາມາດຟັງຄຳສັບຫຼັກ (Keywords), ເຂົ້າໃຈໃຈຄວາມສຳຄັນ ແລະ ກຳໄດ້ລາຍລະອຽດທີ່ສຳຄັນຫຼືບໍ່.

ທັກສະການເວົ້າ

ເຖິງແມ່ນວ່າບົດຄຳຖາມ (Quiz) ຈະບໍ່ສາມາດທົດແທນການທົດສອບການເວົ້າໂດຍກົງໄດ້ທັງໝົດ, ແຕ່ຄູອາຈານຍັງສາມາດນຳໃຊ້ຮູບພາບ, ວິດີໂອ ຫຼື ສະຖານະການສົນທະນາເພື່ອຝຶກການຕອບໂຕ້ໃນການເວົ້າ. ຕົວຢ່າງ: ນັກຮຽນເບິ່ງສະຖານະການໃດໜຶ່ງ ແລ້ວເລືອກປະໂຫຍກຕອບໂຕ້ທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດ. ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນການກຽມຕົວທີ່ດີກ່ອນທີ່ຈະຝຶກເວົ້າຕົວຈິງໃນຫ້ອງຮຽນ.

ທັກສະການອ່ານ

ຄູອາຈານສາມາດສ້າງບົດອ່ານຈັບໃຈຄວາມດ້ວຍບົດຄວາມ, ອີເມວ, ແຈ້ງການ, ບົດສົນທະນາ ຫຼື ເອກະສານຕົວຈິງ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ອ່ານເນື້ອຫາ ແລະ ຕອບຄຳຖາມກ່ຽວກັບໃຈຄວາມສຳຄັນ, ລາຍລະອຽດ, ຄຳສັບໃນສະຖານະການ ຫຼື ຈຸດປະສົງຂອງການສື່ສານ.

ທັກສະການຂຽນ

NineQuiz ສາມາດສະໜັບສະໜູນການຝຶກຂຽນຜ່ານຮູບແບບບົດຝຶກຫັດ ເຊັ່ນ: ການຈັດລຽງຄຳສັບໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກ, ການເລືອກປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ, ການຕື່ມປະໂຫຍກໃຫ້ສົມບູນ ຫຼື ການຊອກຫາຂໍ້ຜິດພາດ. ບົດຝຶກຫັດເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງພື້ນຖານທີ່ດີກ່ອນທີ່ຈະຂຽນເປັນຫຍໍ້ໜ້າ ຫຼື ບົດຄວາມທີ່ຍາວຂຶ້ນ.

6. ຂັ້ນຕອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນ NineQuiz

ຄູອາຈານ ຫຼື ສູນພາສາເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການກຳນົດເປົ້າໝາຍຂອງບົດຮຽນ. ຕົວຢ່າງ: ບົດຮຽນມື້ນີ້ເນັ້ນໃສ່ຄຳສັບກ່ຽວກັບການທ່ອງທ່ຽວ, ຝຶກຟັງບົດສົນທະນາຢູ່ສະໜາມບິນ ຫຼື ທວນຄືນໂຄງສ້າງ Present Perfect Tense.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານສ້າງບົດຄຳຖາມໃນ NineQuiz ແລະ ເລືອກຮູບແບບຄຳຖາມທີ່ເໝາະສົມ. ສຳລັບບົດຮຽນຄຳສັບພື້ນຖານ, ຄູສາມາດນຳໃຊ້ຄຳຖາມປາລະໄນ ແລະ ຮູບພາບ. ສຳລັບບົດຝຶກຫັດການຟັງ, ຄູສາມາດນຳໃຊ້ຄຳຖາມແບບມີສຽງ. ສຳລັບບົດຮຽນການສື່ສານ, ຄູສາມາດນຳໃຊ້ວິດີໂອ, ການຈັບຄູ່ປະໂຫຍກ ຫຼື ເລືອກການຕອບໂຕ້ທີ່ເໝາະສົມ.

ບົດຄຳຖາມສາມາດມອບໝາຍໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຈົບຊົ່ວໂມງຮຽນ, ໃຊ້ເປັນບົດຝຶກຫັດຢູ່ເຮືອນ, ບົດຝຶກຫັດໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ບົດສອບເສັງປະຈຳພາກຮຽນ. ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຮັດບົດສອບເສັງຜ່ານລິ້ງ ຫຼື ຄິວອານໂຄດ (QR code) ເທິງໂທລະສັບ, ແທັບເລັດ ຫຼື ຄອມພິວເຕີ.

ຫຼັງຈາກນັກຮຽນສົ່ງບົດສອບເສັງ, NineQuiz ຈະບັນທຶກຜົນການຮຽນໂດຍອັດຕະໂນມັດ. ຄູອາຈານສາມາດເບິ່ງຄະແນນ, ອັດຕາການຕອບຖືກ-ຜິດ, ຄຳຖາມທີ່ນັກຮຽນມັກຕອບຜິດ ແລະ ທັກສະໃດທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຝຶກຝົນເພີ່ມເຕີມ.

7. ສະຖານະການການນຳໃຊ້ຕົວຈິງ

ບົດຝຶກຫັດຫຼັງຊົ່ວໂມງຮຽນ

ຫຼັງຈາກຈົບແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນ, ຄູສອນສາມາດສ້າງບົດກວດກາ (quiz) ປະມານ 10–20 ຂໍ້ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ທົບທວນຄຳສັບ, ໄວຍາກອນ ແລະ ປະໂຫຍກຕົວຢ່າງທີ່ຫາກໍຮຽນມາ. ບົດຝຶກຫັດສາມາດປະສົມປະສານທັງຮູບພາບ, ສຽງ ຫຼື ການຈັດລຽງຄຳສັບ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ຈຳໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ການທົດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການຟັງ

ສູນພາສາສາມາດສ້າງບົດທົດສອບການຟັງດ້ວຍໄຟລ໌ສຽງ (audio) ຫຼື ວິດີໂອ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຟັງແຕ່ລະຕອນ ແລະ ຕອບຄຳຖາມແບບອອນລາຍ. ລະບົບຈະບັນທຶກຄະແນນໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນປະເມີນທັກສະການຟັງໄດ້ງ່າຍດາຍຂຶ້ນ.

ການຝຶກສົນທະນາຕາມສະຖານະການຕົວຈິງ

ຄູສອນສາມາດໃສ່ວິດີໂອ ຫຼື ຮູບພາບທີ່ຈຳລອງສະຖານະການໃນການສື່ສານ ເຊັ່ນ: ການສັ່ງອາຫານ, ການຖາມທາງ, ການສຳພາດ, ການຈອງຫ້ອງພັກໂຮງແຮມ ຫຼື ການສົນທະນາເລື່ອງວຽກງານ. ນັກຮຽນຈະເລືອກຄຳຕອບທີ່ເໝາະສົມ, ເຊິ່ງຊ່ວຍຝຶກຝົນຄວາມເຂົ້າໃຈໃນບໍລິບົດ ແລະ ການໂຕ້ຕອບໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ.

ການຕິວເສັງພາສາຕ່າງປະເທດ

ສູນຕິວເສັງສາມາດສ້າງຄັງຄຳຖາມແຍກຕາມແຕ່ລະທັກສະ ແລະ ຮູບແບບຂໍ້ສອບ. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດບົດຝຶກຫັດອອນລາຍ, ສອບເສັງທົດລອງ ຫຼື ທົບທວນຄືນຂໍ້ທີ່ຕອບຜິດ ເພື່ອປັບປຸງຜົນການຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນກ່ອນການສອບເສັງຕົວຈິງ.

8. ຄຸນຄ່າທີ່ມອບໃຫ້ແກ່ຄູສອນ ແລະ ສູນພາສາ

Ninequiz ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນ ແລະ ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ສາມາດສ້າງບົດຮຽນທີ່ໜ້າສົນໃຈກວ່າການເຮັດບົດສອບເສັງແບບປາລະໄນທົ່ວໄປ. ການປະສົມປະສານລະຫວ່າງຂໍ້ຄວາມ, ຮູບພາບ, ສຽງ ແລະ ວິດີໂອ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ບົດທົດສອບມີຄວາມໃກ້ຄຽງກັບສະຖານະການການນຳໃຊ້ພາສາໃນຊີວິດຈິງ.

ຄູສອນສາມາດປະຢັດເວລາໃນການມອບໝາຍວຽກ, ກວດບົດຮຽນ ແລະ ສະຫຼຸບຜົນການຮຽນ. ແທນທີ່ຈະຕ້ອງສົ່ງໄຟລ໌ສຽງແຍກ, ໄຟລ໌ບົດຝຶກຫັດແຍກ ແລະ ເກັບກຳບົດຮຽນຜ່ານຫຼາຍຊ່ອງທາງ, ທຸກໆເນື້ອຫາຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນໃນບົດ quiz ອອນລາຍພຽງບົດດຽວ.

ສູນພາສາສາມາດກຳນົດມາດຕະຖານລະບົບບົດຝຶກຫັດຕາມແຕ່ລະຫຼັກສູດ, ແຕ່ລະລະດັບ ແລະ ແຕ່ລະທັກສະ. ບົດ quiz ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້ຫຼາຍຄັ້ງ, ແກ້ໄຂໄດ້ງ່າຍ ແລະ ສາມາດວິເຄາະຜົນການຮຽນແຍກຕາມແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຢ່າງລະອຽດ.

9. ຄຸນຄ່າທີ່ມອບໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ

ສຳລັບນັກຮຽນ, Ninequiz ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດມີຄວາມເປັນຮູບປະທຳ ແລະ ສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ. ຜູ້ຮຽນສາມາດຟັງ, ເບິ່ງ, ອ່ານ, ເລືອກຄຳຕອບ, ຈັດລຽງປະໂຫຍກ ແລະ ຝຶກການໂຕ້ຕອບໄດ້ໃນແພລດຟອມດຽວກັນ.

ຮູບແບບຄຳຖາມແບບສື່ປະສົມ (multimedia) ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າເຖິງພາສາທີ່ໃກ້ຄຽງກັບຄວາມເປັນຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ. ແທນທີ່ຈະຮຽນຄຳສັບຈາກລາຍການຕົວໜັງສືພຽງຢ່າງດຽວ, ນັກຮຽນສາມາດເບິ່ງຮູບພາບ, ຟັງສຽງ, ເບິ່ງວິດີໂອ ແລະ ຕອບຄຳຖາມຕາມບໍລິບົດຕົວຈິງ.

ການໄດ້ຮັບຜົນຄະແນນທັນທີຫຼັງຈາກເຮັດບົດສອບເສັງສຳເລັດ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ໄດ້ວ່າຕົນເອງຍັງອ່ອນທັກສະໃດ. ຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຮຽນຈະສາມາດທົບທວນຄືນໄດ້ກົງຈຸດ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງໃຫ້ດີຂຶ້ນເລື້ອຍໆ ຜ່ານແຕ່ລະບົດຝຶກຫັດ.

10. ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຄາດຫວັງ

ຫຼັງຈາກນຳໃຊ້ຮູບແບບນີ້, ຄູສອນ ແລະ ສູນພາສາຕ່າງປະເທດຈະສາມາດສ້າງບົດຝຶກຫັດ ແລະ ບົດທົດສອບອອນລາຍທີ່ຫຼາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ໂດຍບໍ່ຈຳກັດຢູ່ພຽງແຕ່ຮູບແບບຄຳຖາມທີ່ເປັນຂໍ້ຄວາມທົ່ວໄປ.

Ninequiz ຊ່ວຍຈຳລອງສະຖານະການການຮຽນພາສາໃນຊີວິດຈິງໄດ້ຢ່າງຫຼາກຫຼາຍ ຜ່ານຄຳຖາມຈັດລຽງຄຳສັບ, ການຈັບຄູ່ປະໂຫຍກ, ຮູບພາບ, ສຽງ ແລະ ວິດີໂອ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຜູ້ຮຽນຈຶ່ງສາມາດຝຶກຝົນທັກສະການຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ, ຂຽນ ໄດ້ຢ່າງຮອບດ້ານ.

ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຄາດຫວັງຄື: ບົດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດຈະມີຄວາມໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ນັກຮຽນຈື່ຈຳໄດ້ດີຂຶ້ນ, ຄູສອນສາມາດປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ສູນພາສາກໍສາມາດກຳນົດມາດຕະຖານການຝຶກຫັດ ແລະ ການທົດສອບພາສາຕ່າງປະເທດ ບົນແພລດຟອມອອນລາຍທີ່ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນສູງ.