Comprender un aviso o un texto breve
Presenta un horario, unas normas o un texto breve y pregunta por varios detalles relacionados. El participante lee la fuente una vez y valora cada enunciado según la información.
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Varios enunciados de verdadero/falso · Puntuación configurable
Crea preguntas de verdadero/falso con varios enunciados para tus cuestionarios online
Presenta un texto o unos datos y pide que se marque Verdadero o Falso en cada enunciado. Define una respuesta para cada uno y los puntos de toda la pregunta según el número de aciertos.
- Una pregunta con varios enunciados que evaluar
- Una respuesta Verdadero/Falso para cada enunciado
- Niveles de puntuación para la pregunta completa
Varios enunciados de verdadero/falso · Puntuación configurable
Una clase tiene 20 estudiantes y 5 participan en el club de lectura.
A
El 25 % de los estudiantes participa en el club.
VerdaderoB
15 estudiantes participan en el club.
Falso| Enunciados acertados | Puntos |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
Obtener los puntos del nivel
01Leer los datos comunes→
02Marcar Verdadero/Falso en cada enunciado→
03Obtener los puntos del nivel
Prueba cómo se calcula la puntuación
Marca Verdadero o Falso en cada enunciado
Lee los datos de la clase y responde a cada enunciado. Pulsa «Comprobar respuesta» para ver tus aciertos y puntos. Cambia al ejemplo de cuatro enunciados para probar una escala con incrementos desiguales.
Ver cómo crear esta pregunta →Probar un ejemplo
Evalúa cada enunciado por separado y puntúa toda la pregunta según el número de aciertos.
01 · Cuándo utilizarlo
¿Cuándo conviene agrupar varios enunciados?
Interpretar un problema o una tabla de datos
Usa una misma situación para comprobar cálculos, comparaciones y conclusiones. Inclúyela en una evaluación con Online Exams cuando necesites una escala para la pregunta completa.
Comprobar lo aprendido en una formación
Presenta un procedimiento estudiado y pregunta qué acciones lo respetan. Cada enunciado debe poder resolverse sin adivinar normas que no aparecen en la pregunta.
Conviene utilizar otro tipo cuando…
No agrupes enunciados sin relación solo para alargar la pregunta. Para puntuar cada uno de forma independiente, utiliza preguntas de verdadero/falso separadas. Si necesitas evaluar el razonamiento, añade una pregunta de respuesta corta que pida una explicación.
02 · Cómo aplicarlo
¿En qué se diferencia de elegir varias respuestas correctas?
Los dos formatos piden tareas diferentes. Elige según lo que debe hacer el participante, no solo según cuántas respuestas son correctas.
Valorar todos los enunciados
En «Varios enunciados de verdadero/falso (puntuación por niveles)» hay dos opciones por enunciado. Se deben reconocer tanto los verdaderos como los falsos.
- Configuración
- Escribe los enunciados, marca Verdadero o Falso para cada uno y asigna puntos según el número de aciertos.
Ten en cuenta
Los aciertos son respuestas que coinciden con la solución, no las veces que se marca Verdadero.
Seleccionar todas las opciones que corresponden
En una pregunta con varias respuestas correctas se marcan las opciones que corresponden, sin responder Verdadero/Falso a cada una.
- Configuración
- Elige ese formato para consignas como «Selecciona todas las respuestas correctas» o «Marca las acciones necesarias».
Ten en cuenta
Para un repaso breve en Quick Quiz, puedes convertir los enunciados en preguntas individuales de verdadero/falso.
Revisa la escala antes de asignar el cuestionario
Tú decides los puntos de cada número de aciertos. Estas tablas son ejemplos, no la escala obligatoria de ningún examen.
| Enunciados acertados | Puntos |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
| Enunciados acertados | Puntos |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,1 |
| 2 | 0,25 |
| 3 | 0,5 |
| 4 | 1 |
Marcar Falso también puede ser un acierto
Si la solución de B es Falso, marcar Falso suma un acierto. El sistema compara cada elección con la respuesta de su enunciado.
Cada nivel indica los puntos de toda la pregunta
En el ejemplo de dos enunciados, un acierto vale 0,5 puntos y dos valen 1 punto. No se suma 0,5 + 1 ni se multiplican esos valores por el campo «Puntuación» inferior.
Incluye todos los niveles, desde cero hasta el total
Si falta un nivel, se usa el umbral más alto alcanzado. Con solo 0 → 0 y 4 → 1, uno, dos o tres aciertos siguen dando cero. Añadir todos los niveles deja clara la puntuación parcial.
03 · Guía paso a paso
Cómo crear una pregunta con varios enunciados de verdadero/falso
Abre el cuestionario en Online Exams y sigue estos seis pasos. La maqueta reproduce los campos del editor con una pregunta de dos enunciados y un máximo de 1 punto.
Selecciona un paso para localizar los campos. El paso 4 explica las respuestas y el 5 la tabla de puntuación.
Escribe los datos comunes arriba, marca la respuesta de cada enunciado y configura los puntos al final.
Abre tu cuestionario en Online Exams y añade una pregunta. Usa este ejemplo: una clase tiene 20 estudiantes y 5 participan en el club de lectura. Los dos enunciados se basarán en estos mismos datos.
Qué comprobar
La información de la pregunta debe ser suficiente para valorar ambos enunciados.
Abre el selector de tipo de pregunta, a la derecha del texto, y elige «Varios enunciados de verdadero/falso (puntuación por niveles)». Verás los enunciados, sus respuestas Verdadero/Falso y la tabla de puntuación.
Qué comprobar
Elige el formato con niveles de puntuación, no el de varias respuestas con casillas.
Escribe: «Una clase tiene 20 estudiantes y 5 participan en el club de lectura. Indica si cada enunciado es verdadero o falso». Coloca los datos comunes en la pregunta para no repetirlos en cada enunciado.
Qué comprobar
Incluye el total de estudiantes y los que participan en el club para que se puedan hacer los cálculos.
En A escribe «El 25 % de los estudiantes participa en el club.» y marca Verdadero. En B escribe «15 estudiantes participan en el club.» y marca Falso. Usa «Añadir enunciado» si necesitas más y revisa las respuestas después de editar.
Qué comprobar
A es Verdadero y B es Falso. Cada enunciado debe evaluar una sola idea.
Introduce tres niveles: 0 aciertos → 0 puntos, 1 → 0,5 puntos y 2 → 1 punto. Usa «Añadir nivel» para crear filas y ordena los aciertos de menor a mayor. En este ejemplo, fija también el campo «Puntuación» de abajo en 1 para facilitar la comprobación.
Qué comprobar
El nivel máximo concede 1 punto. El valor 0,5 son puntos, no un multiplicador.
Haz intentos con cero, uno y dos aciertos. Debes obtener 0; 0,5; 1 punto. Prueba Verdadero en A y Falso en B: son dos aciertos, aunque solo hayas elegido Verdadero una vez.
Qué comprobar
Comprueba también la puntuación intermedia, no solo la mínima y la máxima.
Editor de verdadero/falso con varios enunciados1 / 6
Añade la pregunta al cuestionario actual; no necesitas crear otro.
04 · Ejemplos prácticos
Tres situaciones para utilizar este formato
Cada situación incluye una pregunta, su respuesta y sugerencias para adaptarla a tu clase o formación.
Matemáticas: datos y porcentajes
Una clase tiene 20 estudiantes; 5 participan en el club de lectura.
Pregunta de ejemplo
Valora los enunciados sobre la participación en el club.
- AEl 25 % de los estudiantes participa en el club.
- B15 estudiantes participan en el club.
- C15 estudiantes no participan en el club.
- DLa mitad de la clase participa en el club.
Respuesta o criterios de corrección
A: Verdadero · B: Falso · C: Verdadero · D: Falso.
¿Por qué esta pregunta?
Los mismos datos permiten comprobar porcentajes, restas y fracciones. Cada enunciado evalúa una idea y ayuda a detectar confusiones concretas.
Adáptala a tu actividad
Sustituye los números por un problema de tu clase. Para ver los cálculos, añade después una pregunta de respuesta corta. La escala 0; 0,1; 0,25; 0,5; 1 punto de la demo es solo un ejemplo.
Comprensión lectora: horario de una biblioteca
La biblioteca abre de lunes a viernes de 8:00 a 17:00 y los sábados de 8:00 a 12:00. Los domingos cierra.
Pregunta de ejemplo
¿Coinciden estos enunciados con el horario?
- ALos lunes, la biblioteca abre a las 8:00.
- BLos sábados, la biblioteca abre hasta las 17:00.
- CLa biblioteca está cerrada los domingos.
Respuesta o criterios de corrección
A: Verdadero · B: Falso · C: Verdadero.
¿Por qué esta pregunta?
B comprueba si se distingue el horario del sábado del horario entre semana. No hace falta información externa al aviso.
Adáptala a tu actividad
Usa un aviso real que tengas permiso para compartir. Guarda la pregunta en tu biblioteca de preguntas de Question Bank para reutilizarla. Si quieres pedir que recuerden las horas sin opciones, añade una pregunta de completar espacios.
Formación: tramitar una solicitud según un procedimiento
Procedimiento de ejemplo: registrar el identificador de la solicitud, enviarla al equipo responsable y confirmar un plazo solo cuando ese equipo haya respondido.
Pregunta de ejemplo
Valora cada acción según el procedimiento indicado.
- AHay que registrar el identificador antes de enviar la solicitud.
- BSe puede prometer un plazo antes de que responda el equipo responsable.
- CLa solicitud debe enviarse al equipo encargado de tramitarla.
Respuesta o criterios de corrección
A: Verdadero · B: Falso · C: Verdadero.
¿Por qué esta pregunta?
A evalúa el registro; B, la condición para confirmar un plazo; C, el envío al equipo adecuado. Son tres aspectos distintos del mismo procedimiento.
Adáptala a tu actividad
Sustituye el ejemplo por el procedimiento aprobado en tu organización. Después de la formación, consulta los resultados e informes de la evaluación para decidir qué repasar. Para un repaso breve en Quick Quiz, separa los pasos en preguntas individuales de verdadero/falso.
05 · Errores que evitar
Errores frecuentes al redactar los enunciados
Problema habitual: Unir dos afirmaciones cuando una es verdadera y la otra falsa.
Cómo corregirlo: Sepáralas en dos enunciados que se puedan valorar claramente como verdaderos o falsos.
Problema habitual: Contar las selecciones de Verdadero en lugar de los aciertos.
Cómo corregirlo: Compara cada respuesta con su solución. Marcar Falso en un enunciado falso es correcto.
Problema habitual: Repetir un número de aciertos o introducir los niveles desordenados.
Cómo corregirlo: Usa cada número una vez y ordena los niveles de menor a mayor: 0, 1, 2… hasta el total de enunciados.
Problema habitual: Copiar la escala de ejemplo sin revisar los requisitos de la evaluación.
Cómo corregirlo: Ajusta los puntos, prueba los resultados intermedios y revisa la puntuación total antes de asignar el cuestionario.
Comprueba el resultado antes de compartir
- Los datos comunes permiten valorar todos los enunciados.
- Cada enunciado plantea una sola idea clara.
- Cada enunciado tiene su propia solución Verdadero/Falso.
- Los números de aciertos no se repiten y están ordenados.
- El nivel más alto coincide con el máximo previsto para la pregunta.
- Se han probado resultados de cero, puntuación parcial y puntuación máxima.
¿Es una sola pregunta o varias preguntas separadas?
Es una pregunta con datos comunes y varios enunciados. El participante marca Verdadero/Falso en cada uno y la escala determina la puntuación de toda la pregunta.
¿Marcar Falso puede contar como un acierto?
Sí, cuando la solución del enunciado es Falso. Se cuentan las respuestas que coinciden con la solución, no las veces que se elige Verdadero.
¿Cada acierto debe sumar los mismos puntos?
No. Puedes usar incrementos iguales o desiguales. Dos enunciados podrían valer 0; 0,5; 1 punto, y cuatro, 0; 0,1; 0,25; 0,5; 1 punto. Son solo ejemplos.
¿Qué ocurre si falta un nivel de puntuación?
Se aplica el umbral de aciertos más alto alcanzado. Si solo hay 0 aciertos → 0 puntos y 4 → 1 punto, uno, dos o tres aciertos siguen valiendo cero. Incluye todos los niveles si quieres conceder puntos parciales en cada uno.
¿El 0,5 de la tabla se multiplica por el campo Puntuación?
En el modo por niveles mostrado aquí, 0,5 son los puntos concedidos, no un multiplicador. Fija el último nivel según el máximo deseado y comprueba la puntuación de la pregunta y del cuestionario.
¿Necesito otro cuestionario para este formato?
No. Añade una pregunta de «Varios enunciados de verdadero/falso (puntuación por niveles)» al cuestionario que ya estás editando en Online Exams, junto con otros tipos de pregunta.
Elige dónde utilizar las preguntas
Empieza con una situación de tu clase
Escribe los datos comunes, añade los enunciados y define los puntos. Después de probar la pregunta, guárdala en Question Bank para reutilizarla en futuras evaluaciones.