1. សាវតារ
ក្រោយពេលរៀនចប់មេរៀននីមួយៗ សិស្សានុសិស្សចាំបាច់ត្រូវរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលពួកគេទើបតែបានរៀន ដើម្បីជួយឱ្យចងចាំបានល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណី វាពិតជាពិបាកសម្រាប់គ្រូក្នុងការវាយតម្លៃកម្រិតយល់ដឹងរបស់សិស្សទូទាំងថ្នាក់ភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ម៉ោងសិក្សា។
ជាទូទៅ គ្រូបង្រៀនអាចត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងចាស់របស់សិស្សបានតែនៅម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារតែម៉ោងសិក្សាក្នុងថ្នាក់មានកំណត់ ការត្រួតពិនិត្យនេះច្រើនតែធ្វើឡើងបានចំពោះសិស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានសិស្សពី ៣០ ទៅ ៤០ នាក់ គ្រូអាចហៅសិស្សតែ ៣ ទៅ ៥ នាក់ប៉ុណ្ណោះឱ្យឆ្លើយសំណួរក្នុងរយៈពេល ៥ ទៅ ១០ នាទីដំបូង។ កត្តានេះធ្វើឱ្យគ្រូពិបាកវាយតម្លៃថា តើសិស្សទូទាំងថ្នាក់ពិតជាយល់មេរៀនច្បាស់លាស់ដែរឬទេ។
លើសពីនេះទៅទៀត ប្រសិនបើសិស្សមិនបានរំលឹកមេរៀនឡើងវិញភ្លាមៗក្រោយពេលរៀនចប់ទេ ពួកគេងាយនឹងភ្លេច ឬមិនអាចយល់បានស៊ីជម្រៅឡើយ។ លុះដល់ម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ ទើបគ្រូដឹងថាសិស្សមិនទាន់ក្តាប់មេរៀនមុនបានច្បាស់លាស់ នោះការបំប៉ន ការកែតម្រូវ និងការបំពេញបន្ថែមចំណេះដឹងគឺយឺតពេលមួយជំហានទៅហើយ។
NineQuiz ដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្កើតកិច្ចការផ្ទះតាមអនឡាញបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សានីមួយៗ។ សិស្សអាចអនុវត្តបានភ្លាមៗក្នុងថ្ងៃតែមួយ ដោយផ្តោតផ្ទាល់ទៅលើខ្លឹមសារមេរៀនដែលទើបតែរៀនរួច។ ប្រព័ន្ធនឹងកែពិន្ទុដោយស្វ័យប្រវត្តិ បង្កើតស្ថិតិលទ្ធផល និងបង្ហាញជូនគ្រូភ្លាមៗថា តើសិស្សណាខ្លះយល់មេរៀន និងសិស្សណាខ្លះដែលត្រូវការការជួយជ្រោមជ្រែងបន្ថែម។
2. គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់
ករណីប្រើប្រាស់នេះជួយឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ប្តូរកិច្ចការផ្ទះទៅជាឧបករណ៍រំលឹក និងពង្រឹងចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្មភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សា ជាជាងគ្រាន់តែដាក់កិច្ចការឱ្យសិស្សធ្វើដើម្បីបង្គ្រប់កិច្ច ឬរង់ចាំរហូតដល់ថ្ងៃបន្ទាប់ទើបត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងចាស់របស់ពួកគេ។
គ្រូបង្រៀនអាច៖
- បង្កើតកម្រងសំណួរ (Quiz) ដែលស្របគ្នាទៅនឹងខ្លឹមសារមេរៀន។
- ដាក់កិច្ចការផ្ទះភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សា ដើម្បីឱ្យសិស្សរំលឹកមេរៀនបានទាន់ពេលវេលា។
- ជួយសិស្សឱ្យចងចាំមេរៀនបានល្អតាមរយៈការអនុវត្តខ្លីៗ។
- វាយតម្លៃកម្រិតយល់ដឹងរបស់សិស្សទូទាំងថ្នាក់ មិនមែនត្រឹមតែសិស្សមួយចំនួនតូចនោះឡើយ។
- ស្វែងរកចំណុចខ្វះខាតក្នុងការរៀនសូត្ររបស់សិស្សបានទាន់ពេលវេលា។
- តាមដានថាតើសិស្សណាខ្លះបានធ្វើរួច ខកខានមិនបានធ្វើ ឬមិនទាន់ប្រឡងជាប់កិច្ចការនោះ។
- កែពិន្ទុដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងចងក្រងលទ្ធផលតាមថ្នាក់នីមួយៗ។
3. កម្រិតកំណត់នៃការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងតាមបែបប្រពៃណី
នៅក្នុងថ្នាក់រៀនតាមបែបប្រពៃណី គ្រូបង្រៀនច្រើនតែត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងចាស់នៅដើមម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់។ វិធីសាស្ត្រនេះមានកម្រិតកំណត់ធំៗមួយចំនួន។
ទីមួយ គ្រូអាចវាយតម្លៃបានតែសិស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងអំឡុងពេល ៥ ទៅ ១០ នាទីដំបូង គ្រូអាចហៅសិស្សត្រឹមតែ ៣ ទៅ ៥ នាក់ប៉ុណ្ណោះឱ្យឆ្លើយសំណួរ ឬធ្វើលំហាត់ខ្លីៗនៅលើក្តារខៀន។ សិស្សភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់មិនត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្ទាល់នោះទេ ដែលធ្វើឱ្យគ្រូពិបាកដឹងថាតើពួកគេពិតជាបានរំលឹកមេរៀននៅផ្ទះដែរឬទេ។
ទីពីរ ការត្រួតពិនិត្យនេះធ្វើឡើងនៅថ្ងៃបន្ទាប់ ឬនៅម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ ពោលគឺមិនមែនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងនោះទេ។ ប្រសិនបើសិស្សយល់ច្រឡំ ឬភ្លេចមេរៀន គ្រូនឹងដឹងយឺតពេល។ ដល់ពេលនោះ មេរៀនថ្មីៗអាចនឹងគរលើមេរៀនចាស់ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែពិបាកតាមទាន់មេរៀន។
ទីបី ការត្រួតពិនិត្យតាមបែបប្រពៃណីពឹងផ្អែកខ្លាំងលើការសង្កេតផ្ទាល់ភ្នែករបស់គ្រូ។ ទោះបីជាគ្រូអាចកត់សម្គាល់ឃើញថាសិស្សមួយចំនួនឆ្លើយត្រូវក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែខ្វះទិន្នន័យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយសម្រាប់សិស្សទូទាំងថ្នាក់ ដូចជាភាគរយនៃសិស្សដែលយល់មេរៀន សំណួរណាដែលសិស្សឆ្លើយខុសច្រើនជាងគេ ឬក្រុមសិស្សណាខ្លះដែលត្រូវការរំលឹកឡើងវិញ។
ដូច្នេះហើយ ការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងតាមបែបប្រពៃណីច្រើនតែឆ្លុះបញ្ចាំងបានត្រឹមតែចំណែកតូចមួយនៃវឌ្ឍនភាពសិក្សាពិតប្រាកដរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ទាំងមូលប៉ុណ្ណោះ។
4. របៀបដែល NineQuiz ជួយសិស្សរំលឹកមេរៀន
ជាមួយ NineQuiz គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើត ឬកំណត់ពេលកម្រងសំណួរខ្លីៗតាមអនឡាញសម្រាប់ឱ្យសិស្សធ្វើនៅផ្ទះបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សានីមួយៗ។ កិច្ចការទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យស្របនឹងមេរៀនប្រចាំថ្ងៃ ដែលជួយឱ្យសិស្សនឹកឃើញឡើងវិញនូវព័ត៌មាន យកទៅអនុវត្តភ្លាមៗលើសំណួរ និងវាយតម្លៃការយល់ដឹងរបស់ខ្លួនឯងផ្ទាល់។
ឧទាហរណ៍ ក្រោយពេលរៀនគណិតវិទ្យាចប់ គ្រូអាចដាក់កិច្ចការជាសំណួរជ្រើសរើសពហុជម្រើស (Multiple-choice) ពី ១០ ទៅ ២០ សំណួរ ដែលទាក់ទងផ្ទាល់ទៅនឹងរូបមន្ត និយមន័យ និងប្រភេទលំហាត់ដែលទើបតែរៀនរួច។ សិស្សធ្វើកម្រងសំណួរនេះនៅលើទូរស័ព្ទ ឬកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេក្នុងថ្ងៃដដែលនោះ។ នៅពេលបញ្ជូនចម្លើយ ពួកគេនឹងទទួលបានលទ្ធផល និងការកែតម្រូវភ្លាមៗ ដោយមិនបាច់រង់ចាំរហូតដល់ម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ឡើយ។
ការអនុវត្តភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សា ជួយជំរុញឱ្យសិស្សរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀនយ៉ាងសកម្ម។ ជាជាងការអានសៀវភៅកត់ត្រាដោយអសកម្ម សិស្សត្រូវតែនឹកឃើញព័ត៌មានឡើងវិញ ជ្រើសរើសចម្លើយ ដោះស្រាយលំហាត់ និងស្វែងរកចំណុចដែលពួកគេមិនទាន់មានទំនុកចិត្តច្បាស់លាស់។
នេះគឺជាចំណុចខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងសំខាន់៖ NineQuiz មិនត្រឹមតែជួយគ្រូដាក់កិច្ចការផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងផ្លាស់ប្តូរកិច្ចការផ្ទះទៅជាសកម្មភាពរំលឹកមេរៀនដែលអាចវាស់វែងបាន ជំរុញដោយការផ្តល់មតិកែលម្អ និងពោរពេញដោយទិន្នន័យច្បាស់លាស់។
5. ការប្រៀបធៀប៖ វិធីសាស្ត្របែបប្រពៃណី និង NineQuiz
លក្ខណៈពិសេស | វិធីសាស្ត្របែបប្រពៃណី | ជាមួយ NineQuiz ពេលវេលារំលឹកមេរៀន៖ ច្រើនតែត្រួតពិនិត្យនៅម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ | សិស្សរំលឹកមេរៀនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សា។ ចំនួនសិស្សដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ៖ ជាទូទៅត្រឹមតែ ៣ ទៅ ៥ នាក់ក្នុងមួយម៉ោង | អាចវាយតម្លៃសិស្សបានទូទាំងថ្នាក់។ ទម្រង់នៃការវាយតម្លៃ៖ សួរផ្ទាល់មាត់ ឡើងធ្វើលំហាត់លើក្តារខៀន ពិនិត្យសៀវភៅសរសេរ | កម្រងសំណួរអនឡាញ (Online Quizzes)។ ការតាមដានលទ្ធផល៖ ភាគច្រើនតាមដានដោយដៃ | រក្សាទុកពិន្ទុ និងស្ថានភាពនៃការធ្វើកិច្ចការដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ការស្វែងរកសិស្សដែលរៀនខ្សោយ៖ ច្រើនតែដឹងយឺតពេលរហូតដល់ម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ | ដឹងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសិស្សធ្វើកម្រងសំណួររួច។ ការវិភាគចម្លើយខុស៖ ពិបាកចងក្រងទិន្នន័យ | មានស្ថិតិផ្តល់ជូនសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។ ការតាមដានការរំលឹកមេរៀននៅផ្ទះ៖ ពិបាកគ្រប់គ្រង | ដឹងច្បាស់ថាអ្នកណាធ្វើរួច ខកខាន ឬមិនទាន់ប្រឡងជាប់។
តាមរយៈវិធីសាស្ត្របែបប្រពៃណី គ្រូបង្រៀនអាចត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងចាស់របស់សិស្សបានតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ប៉ុន្តែជាមួយ NineQuiz សិស្សទូទាំងថ្នាក់អាចអនុវត្ត និងត្រូវបានវាយតម្លៃភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់មេរៀន។
6. ដំណើរការការងារជាមួយ NineQuiz
គ្រូបង្រៀនរៀបចំកិច្ចការផ្ទះទៅតាមជំពូក ឬមេរៀននីមួយៗ។ កិច្ចការនីមួយៗអាចមានសំណួរជ្រើសរើសពហុជម្រើសពី ១០ ទៅ ៣០ សំណួរ អាស្រ័យលើគោលដៅនៃការរំលឹកមេរៀន និងរយៈពេលដែលចង់បាន។
បន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សា គ្រូបង្រៀនអាចផ្សព្វផ្សាយកិច្ចការទៅកាន់ថ្នាក់រៀន ឬកំណត់ពេលឱ្យវាបើកដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ សិស្សនឹងទទួលបានតំណភ្ជាប់ (Link) កូដ QR ឬចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន NineQuiz របស់ពួកគេដោយផ្ទាល់ដើម្បីធ្វើកម្រងសំណួរ។
រយៈពេលធ្វើកម្រងសំណួរអាចកំណត់ឱ្យខ្លី ដូចជាពី ១០ ទៅ ២០ នាទី ដើម្បីឱ្យសិស្សងាយស្រួលធ្វើឱ្យចប់ក្នុងថ្ងៃតែមួយ។ សំណួរគួរតែស្របគ្នាទៅនឹងមេរៀន ដោយគ្របដណ្តប់លើសំណួរចងចាំ ការយល់ដឹង និងការអនុវត្តកម្រិតមូលដ្ឋាន។
នៅពេលសិស្សបញ្ជូនចម្លើយ NineQuiz នឹងកែពិន្ទុដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងកត់ត្រាលទ្ធផលទុក។ គ្រូបង្រៀនអាចមើលបញ្ជីឈ្មោះសិស្សដែលបានធ្វើរួច ឬខកខានមិនបានធ្វើ ពិន្ទុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សម្នាក់ៗ និងសមាមាត្រចម្លើយត្រូវ/ខុសសម្រាប់សំណួរនីមួយៗបានភ្លាមៗ។
ប្រសិនបើសិស្សភាគច្រើនយល់ខុសលើចំណុចណាមួយដូចគ្នា គ្រូអាចកែសម្រួលមេរៀនបន្ទាប់ ដោយចំណាយពេលរំលឹកឡើងវិញលើប្រធានបទជាក់លាក់នោះ ឬដាក់លំហាត់បន្ថែមឱ្យពួកគេអនុវត្ត។
7. ការកំណត់ពេលដាក់កិច្ចការសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ
NineQuiz អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនរៀបចំកិច្ចការទុកជាមុនទៅតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ។ ជាជាងការព្រាង និងផ្ញើកិច្ចការរាល់ពេលចប់ម៉ោងសិក្សានីមួយៗ គ្រូអាចបង្កើតកម្រងសំណួរទុកជាមុនសម្រាប់ជំពូក ឬមេរៀននីមួយៗ ហើយកំណត់ពេលឱ្យវាផ្សព្វផ្សាយដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
ឧទហរណ៍៖
- បន្ទាប់ពីមេរៀនទី ១៖ រំលឹកឡើងវិញនូវគោលគំនិតមូលដ្ឋាន។
- បន្ទាប់ពីមេរៀនទី ២៖ អនុវត្តរូបមន្ត និងនិយមន័យ។
- បន្ទាប់ពីមេរៀនទី ៣៖ ពង្រឹងប្រភេទលំហាត់ទូទៅ។
- បន្ទាប់ពីមេរៀនទី ៤៖ យកចំណេះដឹងទៅអនុវត្តលើលំហាត់ចម្រុះ។
- បន្ទាប់ពីមេរៀនទី ៥៖ រំលឹកឡើងវិញនូវជំពូកទាំងមូល។
វិធីសាស្ត្រនេះធានាថា បន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សានីមួយៗ សិស្សតែងតែមានកម្រងសំណួរអនុវត្តរួចជាស្រេចសម្រាប់ការរំលឹកមេរៀនភ្លាមៗ។ គ្រូបង្រៀនមិនចាំបាច់ផ្ញើកិច្ចការដោយដៃម្តងហើយម្តងទៀត តាមដានសារបញ្ជូនកិច្ចការដែលរាយប៉ាយ ឬកែកិច្ចការរបស់សិស្សម្នាក់ៗដោយដៃនោះឡើយ។
8. ឥទ្ធិពលលើការចងចាំរបស់សិស្ស
ការធ្វើកិច្ចការភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សា ជួយពង្រឹងការចងចាំបានល្អជាងការគ្រាន់តែស្តាប់ការពន្យល់ក្នុងថ្នាក់ ហើយរង់ចាំជាច្រើនថ្ងៃទើបរំលឹកឡើងវិញ។ នៅពេលសិស្សឆ្លើយសំណួរ ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យនឹកឃើញឡើងវិញនូវចំណេះដឹងដែលទើបតែទទួលបាន ស្វែងរកចំណុចដែលពួកគេមិនទាន់យល់ និងកែសម្រួលវិធីសាស្ត្ររៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។
NineQuiz ធានាថាដំណើរការនេះកើតឡើងជាប្រចាំបន្ទាប់ពីចប់ម៉ោងសិក្សានីមួយៗ។ កិច្ចការខ្នាតតូចនីមួយៗដើរតួជាការអនុវត្តរំលឹកឡើងវិញជាប្រចាំ ដែលជួយការពារសិស្សកុំឱ្យភ្លេចមេរៀនលឿនពេក និងរៀបចំខ្លួនពួកគេឱ្យបានល្អប្រសើរសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។
សម្រាប់សិស្សដែលរៀនខ្សោយ ឬងាយនឹងភ្លេច កម្រងសំណួរខ្លីៗក្រោយចប់ម៉ោងសិក្សាទាំងនេះ ផ្តល់ឱកាសដ៏ល្អក្នុងការអនុវត្តខណៈពេលដែលចំណេះដឹងនៅថ្មីៗស្រស់ៗ។ សម្រាប់សិស្សពូកែ កម្រងសំណួរអនឡាញអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនឯង និងស្វែងយល់បន្ថែមដោយម្ចាស់ការប្រសិនបើចាំបាច់។
9. តម្លៃដែលផ្តល់ជូនគ្រូបង្រៀន
NineQuiz ជួយគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ប្តូរពីការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងដោយដៃដែលមានកម្រិត ទៅជាការតាមដានសិស្សទូទាំងថ្នាក់ដោយប្រើប្រាស់ទិន្នន័យច្បាស់លាស់។
ជាជាងការដឹងត្រឹមតែថាតើសិស្ស ៣ ទៅ ៥ នាក់ដែលបានហៅសួរនោះចាំមេរៀនដែរឬទេ គ្រូអាចមើលឃើញថាតើសិស្សទូទាំងថ្នាក់បានរំលឹកមេរៀនដែរឬទេ ពិន្ទុមធ្យមភាគកម្រិតណា សំណួរណាដែលមានកំហុសច្រើនជាងគេ និងប្រធានបទណាខ្លះដែលត្រូវបង្រៀនឡើងវិញ។
នេះជួយឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់បានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ប្រសិនបើទិន្នន័យបង្ហាញថាសិស្សភាគច្រើនយល់ច្បាស់ពីមេរៀនមុនហើយនោះ គ្រូអាចបន្តទៅមេរៀនថ្មីដោយភាពជឿជាក់។ ប៉ុន្តែ ប្រសិនបើមានសិស្សជាច្រើននៅជួបការលំបាក គ្រូអាចចំណាយពេលបន្ថែមទៀតដើម្បីពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ មុននឹងបន្តទៅមុខទៀត។
ជាលទ្ធផល ការបង្រៀននឹងត្រូវបានកែសម្រួលឱ្យស្របទៅនឹងវឌ្ឍនភាពជាក់ស្តែងរបស់ថ្នាក់រៀនទាំងមូល ជាជាងការស្មាន ឬពឹងផ្អែកលើមតិកែលម្អពីសិស្សតែពីរបីនាក់។
១០. អត្ថប្រយោជន៍ដែលផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្ស
សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស NineQuiz ជួយឱ្យការស្វ័យសិក្សានៅផ្ទះមានភាពច្បាស់លាស់ និងមានគោលដៅត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានីមួយៗ សិស្សនឹងដឹងច្បាស់ថាពួកគេត្រូវធ្វើលំហាត់តេស្តមួយណា កាលបរិច្ឆេទកំណត់ពេលណា និងទទួលបានលទ្ធផលល្អកម្រិតណា។
លំហាត់តេស្តពហុជ្រើសរើសខ្លីៗ ជួយឱ្យសិស្សរំលឹកមេរៀនឡើងវិញដោយមិនមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់ ឬតានតឹងខ្លាំងពេក។ ពួកគេអាចធ្វើលំហាត់ទាំងនេះរួចរាល់ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ ១០ ទៅ ២០ នាទីប៉ុណ្ណោះ ព្រមទាំងទទួលបានលទ្ធផលភ្លាមៗ និងងាយស្រួលដឹងថាតើផ្នែកណាខ្លះដែលពួកគេត្រូវរំលឹកបន្ថែម។
ការអនុវត្តជាប្រចាំបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានីមួយៗ ជួយឱ្យសិស្សបង្កើតទម្លាប់សិក្សាបានល្អ និងទៀងទាត់។ តាមរយៈការរំលឹកចំណេះដឹងជាមួយលំហាត់តេស្តខ្លីៗ សិស្សនឹងចងចាំមេរៀនបានកាន់តែល្អ និងមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងនៅពេលប្រឡងផ្លូវការ。
១១. លទ្ធផលរំពឹងទុក
តាមរយៈការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រនេះ គ្រូបង្រៀនអាចធានាបានថា បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានីមួយៗ សិស្សទាំងអស់មានឱកាសរំលឹកឡើងវិញ និងអនុវត្តភ្លាមៗនូវអ្វីដែលពួកគេទើបតែបានរៀន។
NineQuiz ជួយជម្នះរាល់កម្រិតកំណត់នៃការសួរផ្ទាល់មាត់បែបប្រពៃណី ដែលគ្រូអាចវាយតម្លៃសិស្សបានតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សទាំងថ្នាក់អាចរំលឹកមេរៀន ធ្វើលំហាត់តេស្ត ហើយលទ្ធផលរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកែ និងកត់ត្រាទុកដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
គោលដៅចុងក្រោយ គឺជួយឱ្យសិស្សចងចាំមេរៀនបានកាន់តែល្អ ជួយឱ្យគ្រូរកឃើញចំណុចខ្វះខាតក្នុងការរៀនសូត្ររបស់សិស្សបានទាន់ពេលវេលា និងបង្កើតបទពិសោធន៍សិក្សាមួយដែលមានភាពបន្តបន្ទាប់ សកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។
