បង្កើតសំណួរត្រូវ/ខុសសម្រាប់តេស្តអនឡាញ

បន្ថែមសំណួរក្នុងតេស្តសម្រាប់រំលឹកភាគរយ។ គំរូសួរតែ “25% នៃ 80 ស្មើ 20” ដោយមិនបន្ថែមការគណនាផ្សេងក្នុងប្រយោគដដែល។

ចុចប្រភេទ ហើយជ្រើស “បាទ / ទេ”។ ចម្លើយខាងក្រោមមានពីរជម្រើស បាទនិងទេ ដែលមានរង្វង់សម្រាប់កំណត់ចម្លើយ។

បញ្ចូល “25% នៃ 80 ស្មើនឹង 20។”។ ប្រើប្រយោគបញ្ជាក់ខ្លី កុំប្រើបដិសេធពីរជាន់ ឬពាក្យដែលធ្វើឱ្យទាយចេតនាសំណួរ។

គណនាឡើងវិញ 80 × 25% = 20 រួចជ្រើសបាទ។ បើប្តូរទៅ “25% នៃ 80 ស្មើ 25” ត្រូវប្តូរចម្លើយទៅទេ។

បញ្ចូលឧទាហរណ៍ 10 ក្នុង “ពិន្ទុ”។ នេះជាពិន្ទុសម្រាប់សំណួរត្រូវ/ខុសទាំងមូល មិនមែនតារាងពិន្ទុសម្រាប់ប្រយោគច្រើន។

បើកតេស្តសាកបាទ ហើយសាកទេ ដើម្បីមើលលទ្ធផល។ ក្រោយប្រគល់ អាចឱ្យសិស្សសរសេរការគណនាពន្យល់ចម្លើយ។

បន្ថែមសំណួរ ហើយរៀបចំព័ត៌មាន៖ ចន្ទដល់សុក្របើកម៉ោង 8–17 សៅរ៍ 8–12 អាទិត្យបិទ។ ប្រយោគទាំងអស់យោងតាមកាលវិភាគនេះ។

ជ្រើស “Multiple True/False (tiered scoring)”។ មានផ្នែកបញ្ចូលប្រយោគ និង “កំណត់រចនាសម្ព័ន្ធកម្រិតពិន្ទុ” ខាងក្រោមសម្រាប់ដាក់ពិន្ទុក្រុម។

សរសេរកាលវិភាគក្នុងសំណួរ ហើយឱ្យវិនិច្ឆ័យតាមវា។ កុំឱ្យម៉ោងមានតែក្នុងចម្លើយ តែមិនមានក្នុងសំណួរ។

បន្ថែមបីប្រយោគដូចរូប៖ ចន្ទបើកម៉ោង 8—បាទ; សៅរ៍បើកដល់ 17—ទេ; អាទិត្យបិទ—បាទ។ ប្រើ “Add statement” ដើម្បីបន្ថែមប្រយោគថ្មី។

ក្នុង “កំណត់រចនាសម្ព័ន្ធកម្រិតពិន្ទុ” បញ្ចូលឧទាហរណ៍៖ ត្រូវ 0 → 0 ពិន្ទុ, 1 → 2, 2 → 5, 3 → 10។ ប្រើ “បន្ថែមកម្រិត” បើត្រូវការ។ នេះជាគំរូ មិនមែនក្បួនបង្ខំ។

សាកត្រូវ 0, 1, 2 និង 3 ប្រយោគ។ ប្រៀបធៀបពិន្ទុនឹងកម្រិតដែលបានបញ្ចូល ហើយកែបើមិនត្រូវនឹងការវាយតម្លៃចង់បាន។