បង្កើតកម្រងសំណួរចៃដន្យ ដើម្បីបង្ការការទន្ទេញមេរៀនបំបុក

1. សាវតារ

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាច្រើន សិស្សានុសិស្សច្រើនតែរៀនតែសំណួរដែលពួកគេធ្លាប់ស្គាល់ ទន្ទេញចម្លើយ ឬចែករំលែកវិញ្ញាសាដែលស្មានទុកជាមុន។ ជាលទ្ធផល ការវាយតម្លៃមិនអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីវឌ្ឍនភាពសិក្សាពិតប្រាកដរបស់សិស្សម្នាក់ៗបានត្រឹមត្រូវឡើយ។

សម្រាប់ការប្រឡងបែបប្រពៃណី គ្រូជាទូទៅបង្កើតវិញ្ញាសាតែមួយសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូល។ នៅពេលដែលសិស្សទាំងអស់ឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា ការលួចចម្លងចម្លើយ ឬការទន្ទេញចាំមាត់នឹងកើតមានកាន់តែច្រើន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាតាមអនឡាញ ឬអំឡុងពេលវាយតម្លៃពីចម្ងាយ។

ជាមួយ NineQuiz លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចបង្កើតការវាយតម្លៃដែលទាញយកសំណួរដោយចៃដន្យពីធនាគារសំណួរ។ ប្រព័ន្ធនឹងជ្រើសរើសសំណួរដោយស្វ័យប្រវត្តិតាមបណ្ណាល័យ ប្រភេទ ក្រុម ឬទម្រង់សំណួរដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។ វិធីនេះធានាថាសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានសំណួរខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាបាននូវកម្រិតចំណេះដឹង និងរចនាសម្ព័ន្ធវាយតម្លៃដូចគ្នា។

2. គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់

ករណីប្រើប្រាស់នេះជួយឱ្យលោកគ្រូអ្នកគ្រូ សាលារៀន និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលអាចប្រើប្រាស់ NineQuiz ដើម្បីបង្កើតការវាយតម្លៃដោយចៃដន្យ កាត់បន្ថយការទន្ទេញចាំមាត់ កាត់បន្ថយការលួចចម្លងចម្លើយ និងលើកកម្ពស់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការវាយតម្លៃ។

ជាមួយ NineQuiz លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាច៖

• បង្កើតធនាគារសំណួរដែលរៀបចំតាមជំពូក មេរៀន ឬប្រធានបទ។
• បែងចែកសំណួរតាមប្រភេទ ក្រុម កម្រិតលំបាក ឬគោលបំណងសិក្សា។
• កំណត់ចំនួនសំណួរដែលត្រូវជ្រើសរើសដោយចៃដន្យ។
• បង្កើតវិញ្ញាសាដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។
• ធានាថាគ្រប់វិញ្ញាសាទាំងអស់គ្របដណ្តប់លើវិសាលភាពចំណេះដឹងដូចគ្នា។
• រួមបញ្ចូលក្រុមសំណួរជាច្រើននៅក្នុងការវាយតម្លៃតែមួយ។
• ប្ដូរលំដាប់សំណួរ និងចម្លើយ (Shuffle) ប្រសិនបើចាំបាច់។
• កែវិញ្ញាសាដោយស្វ័យប្រវត្តិតាមរយៈចម្លើយត្រឹមត្រូវដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។
• មើលស្ថិតិលទ្ធផលលម្អិតបន្ទាប់ពីសិស្សប្រគល់កិច្ចការ។
• ប្រើប្រាស់ធនាគារសំណួរឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងជាច្រើនលើក។

3. កម្រិតកំណត់នៃការវាយតម្លៃបែបថេរ (វិញ្ញាសាដូចគ្នា)

នៅពេលដែលលោកគ្រូអ្នកគ្រូប្រើប្រាស់វិញ្ញាសាថេរសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូល សិស្សគ្រប់រូបនឹងទទួលបានសំណួរដូចគ្នាទាំងស្រុង តាមលំដាប់លំដោយដូចគ្នា និងជម្រើសចម្លើយដូចគ្នា។ ទោះបីជាវាមានភាពងាយស្រួល ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រនេះមានកម្រិតកំណត់យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការប្រឡងសំខាន់ៗ ឬការវាយតម្លៃដែលទាមទារភាពសុក្រឹត។

សិស្សអាចចែករំលែកចម្លើយគ្នាបានយ៉ាងងាយស្រួលអំឡុងពេលប្រឡង ជាពិសេសក្នុងការប្រឡងតាមអនឡាញ។ សិស្សខ្លះអាចពឹងផ្អែកលើការទន្ទេញចាំមាត់នូវសំណួរចាស់ៗពីការធ្វើតេស្តសាកល្បង ឬការប្រឡងលើកមុនៗ។

លើសពីនេះ ការបង្កើតវិញ្ញាសាច្រើនទម្រង់ដោយដៃគឺត្រូវចំណាយពេលច្រើនណាស់។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវជ្រើសរើសសំណួរដោយផ្ទាល់ដៃ ប្ដូរលំដាប់លំដោយ ផ្ទៀងផ្ទាត់ចម្លើយ និងធានាថាគ្រប់ទម្រង់វិញ្ញាសាទាំងអស់មានកម្រិតលំបាកប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។

បញ្ហាប្រឈមទូទៅរួមមាន៖

• ចំណាយពេលច្រើនពេកក្នុងការបង្កើតវិញ្ញាសាច្រើនទម្រង់។
• ពិបាកក្នុងការធានាកម្រិតលំបាកឱ្យបានស្មើគ្នារវាងវិញ្ញាសានីមួយៗ។
• ងាយនឹងមានកំហុសឆ្គងនៅពេលចម្លង កែសម្រួល ឬប្ដូរលំដាប់ចម្លើយដោយដៃ។
• ហានិភ័យខ្ពស់នៃការលួចចម្លងនៅពេលសិស្សធ្វើវិញ្ញាសាដូចគ្នាទាំងស្រុង។
• សិស្សទន្ទេញចាំមាត់នូវចម្លើយ ប្រសិនបើយកសំណួរចាស់ៗមកប្រើឡើងវិញ។
• ពិបាកក្នុងការពង្រីកការវាយតម្លៃទៅកាន់ថ្នាក់រៀន ឬក្រុមសិស្សជាច្រើន។

NineQuiz ដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះដោយការទាញយកសំណួរដោយចៃដន្យពីធនាគារសំណួរ ដែលធានាថាសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានវិញ្ញាសាខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាបាននូវកម្រិតចំណេះដឹងដូចគ្នា។

4. មុខងារសំខាន់ៗសម្រាប់បង្កើតការវាយតម្លៃដោយចៃដន្យ

NineQuiz ផ្តល់ជូននូវមុខងារជាច្រើនដែលអនុញ្ញាតឱ្យលោកគ្រូអ្នកគ្រូកំណត់ការវាយតម្លៃដោយចៃដន្យប្រកបដោយភាពបត់បែន និងគ្រប់គ្រងបានទាំងស្រុង។

ធនាគារសំណួរ

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចបង្កើតធនាគារសំណួរដ៏ទូលំទូលាយមួយនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់ពួកគេ។ សំណួរត្រូវបានរក្សាទុកនៅកន្លែងតែមួយ និងអាចយកទៅប្រើប្រាស់ឡើងវិញក្នុងការវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា។

កាលណាធនាគារសំណួរមានទំហំធំ ប្រព័ន្ធកាន់តែអាចបង្កើតវិញ្ញាសាបានច្រើនទម្រង់ ដែលធានាបាននូវបទពិសោធន៍ប្រឡងដ៏ប្លែក និងថ្មីសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ប្រភេទសំណួរ

ប្រភេទសំណួរជួយរៀបចំសំណួរទៅតាមមុខវិជ្ជា ជំពូក មេរៀន ឬប្រធានបទ។

ឧទាហរណ៍៖

• ជំពូកទី ១៖ អនុគមន៍
• ជំពូកទី ២៖ សមីការ
• ជំពូកទី ៣៖ ធរណីមាត្រ
• ប្រធានបទ៖ វាក្យសព្ទទេសចរណ៍
• ប្រធានបទ៖ ការអានយល់ន័យបែបការសិក្សា

នៅពេលបង្កើតការវាយតម្លៃ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចជ្រើសរើសទាញយកសំណួរដោយចៃដន្យពីប្រភេទជាក់លាក់ណាមួយ ឬច្រើនរួមគ្នា។

ក្រុមសំណួរ

ក្រុមសំណួរអនុញ្ញាតឱ្យលោកគ្រូអ្នកគ្រូបែងចែកសំណួរទៅតាមកម្រិតលំបាក ឬគោលបំណងសិក្សា.

ឧទាហរណ៍៖

• កម្រិតមូលដ្ឋាន
• កម្រិតយល់ដឹង
• កម្រិតអនុវត្ត
• កម្រិតអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់
• ត្រៀមប្រឡង
• សំណួរកម្រិតខ្ពស់
• សំណួរដែលឧស្សាហ៍ខុស

តាមរយៈការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងប្រភេទ និងក្រុមសំណួរ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចបង្កើតវិញ្ញាសាចៃដន្យ ដោយនៅតែរក្សាបាននូវការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងកម្រិតលំបាកនៃការប្រឡង។

ការទាញយកសំណួរដោយចៃដន្យពីបណ្ណាល័យ

នៅពេលបង្កើតការវាយតម្លៃ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចបន្ថែមប្លុក "ទាញយកសំណួរដោយចៃដន្យពីបណ្ណាល័យ"។ នៅក្នុងប្លុកនេះ ពួកគេអាចបញ្ជាក់ពីបណ្ណាល័យប្រភព ប្រភេទ ក្រុម ទម្រង់សំណួរ ចំនួនសំណួរដែលត្រូវទាញយក និងពិន្ទុសរុបសម្រាប់ផ្នែកនោះ។

ឧទាហរណ៍៖

• ទាញយក ១០ សំណួរពីជំពូកទី ១។
• ទាញយក ៥ សំណួរកម្រិតអនុវត្តពីជំពូកទី ២។
• ទាញយក ៣ សំណួរត្រូវ/ខុសពីក្រុមរំលឹកឡើងវិញ។
• ទាញយក ២០ សំណួរដោយចៃដន្យពីបណ្ណាល័យទាំងមូល។

នៅពេលដែលសិស្សចាប់ផ្តើមធ្វើតេស្ត ប្រព័ន្ធនឹងជ្រើសរើសសំណួរដោយស្វ័យប្រវត្តិតាមលក្ខខណ្ឌដែលបានកំណត់ទុកជាមុនទាំងនេះ។

ការប្ដូរលំដាប់សំណួរ និងចម្លើយ (Shuffle)

ក្រៅពីការទាញយកសំណួរដោយចៃដន្យ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏អាចបើកដំណើរការមុខងារប្ដូរលំដាប់សំណួរ និងចម្លើយផងដែរ។ មុខងារនេះជួយឱ្យវិញ្ញាសារបស់សិស្សម្នាក់ៗកាន់តែមានភាពខុសប្លែកគ្នាខ្លាំងឡើង។

មុខងារនេះគឺល្អបំផុតសម្រាប់ការវាយតម្លៃតាមអនឡាញ ដែលការកាត់បន្ថយការលួចចម្លង និងការចែករំលែកចម្លើយជាអាទិភាពចម្ងាយ។

ការកែវិញ្ញាសា និងការវិភាគដោយស្វ័យប្រវត្តិ

នៅពេលដែលសិស្សប្រគល់វិញ្ញាសា NineQuiz នឹងកែសំណួរតេស្តដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចមើលពិន្ទុ ចម្លើយត្រឹមត្រូវ រយៈពេលធ្វើតេស្ត និងការវិភាគលទ្ធផលទូទៅបានភ្លាមៗ។

ទោះបីជាសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានសំណួរខុសៗគ្នាក៏ដោយ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅតែអាចតាមដាន និងវិភាគលទ្ធផលវាយតម្លៃសរុបបានយ៉ាងងាយស្រួល។

5. ករណីប្រើប្រាស់សម្រាប់ទម្រង់តេស្តចៃដន្យផ្សេងៗគ្នា

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចអនុវត្តការធ្វើតេស្តដោយចៃដន្យតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើគោលដៅវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ។

ការជ្រើសរើសដោយចៃដន្យនៅក្នុងជំពូកតែមួយ

សម្រាប់ការធ្វើតេស្តបញ្ចប់ជំពូក លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចកំណត់ប្រព័ន្ធឱ្យទាញយកចំនួនសំណួរជាក់លាក់ណាមួយដោយចៃដន្យពីប្រភេទនៃជំពូកនោះ។

ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើធនាគារសំណួរមាន ១០០ សំណួរនៅក្រោមប្រធានបទ "សមីការដឺក្រេទីពីរ" គ្រូអាចកំណត់ប្រព័ន្ធឱ្យផ្តល់សំណួរចៃដន្យចំនួន ២០ ទៅឱ្យសិស្សម្នាក់ៗ។

វិធីនេះការពារសិស្សមិនឱ្យទន្ទេញចាំមាត់នូវចម្លើយដែលបានកំណត់ទុកជាមុន ខណៈពេលដែលធនាគារថាពួកគេត្រូវបានធ្វើតេស្តលើខ្លឹមសារមេរៀនត្រឹមត្រូវ។

ការជ្រើសរើសដោយចៃដន្យឆ្លងជំពូក

សម្រាប់ការប្រឡងឆមាស ឬការប្រឡងរួម លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចទាញយកសំណួរពីជំពូកជាច្រើនរួមគ្នា។

ឧទាហរណ៍៖

• ៥ សំណួរពីជំពូកទី ១។
• ៥ សំណួរពីជំពូកទី ២។
• ៥ សំណួរពីជំពូកទី ៣។
• ៥ សំណួរពីជំពូកទី ៤។

វិធីសាស្ត្រនេះធានាបាននូវការគ្របដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាយលើកម្មវិធីសិក្សា ខណៈពេលដែលផ្តល់វិញ្ញាសាដាច់ដោយឡែក និងប្លែកពីគ្នាដល់សិស្សគ្រប់រូប។

ការជ្រើសរើសដោយចៃដន្យតាមកម្រិតលំបាក

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងដោយផ្អែកលើក្រុមនៃកម្រិតលំបាក។

ឧទាហរណ៍៖

• ១០ សំណួរកម្រិតមូលដ្ឋាន។
• ៥ សំណួរកម្រិតយល់ដឹង។
• ៣ សំណួរកម្រិតអនុវត្ត។
• ២ សំណួរកម្រិតអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់។

វិធីនេះធានាថាគ្រប់ទម្រង់វិញ្ញាសាទាំងអស់មានរចនាសម្ព័ន្ធកម្រិតលំបាកស្មើគ្នា ទោះបីជាសំណួរជាក់លាក់ខុសៗគ្នាពីសិស្សម្នាក់ទៅសិស្សម្នាក់ទៀតក៏ដោយ។

ការជ្រើសរើសដោយចៃដន្យតាមទម្រង់សំណួរ

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចចម្រាញ់តាមទម្រង់សំណួរ ដូចជា ជ្រើសរើសចម្លើយតែមួយ ជ្រើសរើសចម្លើយច្រើន ត្រូវ/ខុស ឆ្លើយខ្លី ឬភ្ជាប់គូ។

វាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងនៅពេលដែលការវាយតម្លៃទាមទារឱ្យមានការលាយបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយតុល្យភាពនៃទម្រង់សំណួរផ្សេងៗគ្នា។

ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសំណួរថេរ និងសំណួរចៃដន្យ

នៅក្នុងការវាយតម្លៃតែមួយ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសំណួរថេរ (សំណួរដែលសិស្សទាំងអស់ត្រូវតែឆ្លើយដូចគ្នា) ជាមួយក្រុមសំណួរចៃដន្យ។

ឧទាហរណ៍ គ្រូម្នាក់អាចចង់ឱ្យសិស្សទាំងអស់ឆ្លើយសំណួរកាតព្វកិច្ចដូចគ្នា ៥ សំណួរ ខណៈដែល ១៥ សំណួរដែលនៅសល់ត្រូវបានទាញយកដោយចៃដន្យពីបណ្ណាល័យ។

វិធីសាស្ត្រនេះគឺល្អឥតខ្ចោះនៅពេលដែលមានគោលគំនិតស្នូលដែលសិស្សគ្រប់រូបត្រូវតែឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃ ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាបាននូវភាពប្លែកគ្នានៃវិញ្ញាសាសរុប។

6. ជំហាននៃការរៀបចំនៅលើ NineQuiz

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចរៀបចំការវាយតម្លៃដោយចៃដន្យនៅលើ NineQuiz យ៉ាងងាយស្រួលតាមរយៈជំហានដូចខាងក្រោម៖

1. បង្កើតធនាគារសំណួរនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់អ្នក ដោយធានាថាអ្នកមានសំណួរគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការជ្រើសរើសដោយចៃដន្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
2. បែងចែកប្រភេទសំណួរទៅតាមជំពូក ក្រុម កម្រិតលំបាក ឬប្រភេទសំណួរ។
3. បង្កើតការវាយតម្លៃថ្មីមួយនៅលើ NineQuiz។
4. កំណត់ចំណងជើង ការពិពណ៌នា សិស្សគោលដៅ រយៈពេល និងការកំណត់ចាំបាច់ផ្សេងៗទៀត។
5. បន្ថែមប្លុក "ទាញយកសំណួរចៃដន្យពីបណ្ណាល័យ" ទៅក្នុងការវាយតម្លៃ។
6. ជ្រើសរើសបណ្ណាល័យប្រភព ប្រភេទ ក្រុម និងប្រភេទសំណួរ។
7. បញ្ចូលចំនួនសំណួរដែលត្រូវទាញយក និងពិន្ទុសរុបសម្រាប់ក្រុមនោះ។
8. ប្រសិនបើចាំបាច់ ត្រូវបន្ថែមប្លុកចៃដន្យច្រើន ដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធវិញ្ញាសាទៅតាមជំពូក ឬកម្រិតលំបាក។
9. ពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃ ចំនួនសំណួរសរុប និងពិន្ទុសរុបឡើងវិញ។
10. ផ្សព្វផ្សាយការវាយតម្លៃ ហើយចែករំលែកវាទៅកាន់សិស្សរបស់អ្នក។

នៅពេលដែលសិស្សចាប់ផ្តើម ប្រព័ន្ធនឹងបង្កើតសំណួរដោយស្វ័យប្រវត្តិតាមលក្ខខណ្ឌដែលអ្នកបានកំណត់។ សិស្សម្នាក់ៗនឹងទទួលបានកម្រងសំណួរខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែស្ថិតក្នុងវិសាលភាពចំណេះដឹងដូចគ្នា។

7. ករណីសិក្សាជាក់ស្តែង

ការវាយតម្លៃបញ្ចប់ជំពូក

គ្រូបង្រៀនម្នាក់មានធនាគារសំណួរចំនួន 80 សំណួរសម្រាប់ជំពូកជាក់លាក់មួយ។ នៅពេលបង្កើតកម្រងសំណួរ ពួកគាត់បានកំណត់ឱ្យប្រព័ន្ធទាញយកសំណួរចំនួន 20 ដោយចៃដន្យសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

វិធីនេះធានាថាសិស្សមិនអាចគ្រាន់តែទន្ទេញចាំចម្លើយតែមួយបានឡើយ ខណៈពេលដែលពួកគេនៅតែត្រូវបានវាយតម្លៃលើខ្លឹមសារមេរៀនដែលបានរៀនដូចគ្នា។

ការប្រឡងសាកល្បងសម្រាប់ថ្នាក់រៀនច្រើន

មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអាចបង្កើតការប្រឡងសាកល្បងដោយទាញយកសំណួរចៃដន្យពីធនាគារសំណួរ។ សិស្សម្នាក់ៗទទួលបានកម្រងសំណួរខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែរចនាសម្ព័ន្ធវិញ្ញាសានៅតែរក្សាដូចគ្នាទាំងចំនួនសំណួរ គោលបំណងមេរៀន និងពិន្ទុសរុប។

វាជួយឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអាចរៀបចំការប្រឡងសាកល្បងតាមអនឡាញប្រកបដោយយុត្តិធម៌សម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។

ការរំលឹកមេរៀនដោយមិនបាច់ទន្ទេញចាំចម្លើយ

គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើតកម្រងសំណួរអនុវត្តជាច្រើនដែលទាញយកដោយចៃដន្យពីបណ្ណាល័យសំណួរតែមួយ។ រាល់ពេលដែលសិស្សធ្វើតេស្ត សំណួរនឹងផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។

វិធីសាស្ត្រនេះជួយជំរុញឱ្យសិស្សយល់ច្បាស់ពីគោលគំនិតសំខាន់ៗ ជាជាងការគ្រាន់តែទន្ទេញចាំចម្លើយនៃកម្រងសំណួរណាមួយ។

ការបង្កើតការវាយតម្លៃតាមកម្រិតសមត្ថភាព

គ្រូបង្រៀនអាចរៀបចំការវាយតម្លៃដែលមានក្រុមសំណួរច្រើនផ្អែកលើកម្រិតលំបាក។ បន្ទាប់មក ប្រព័ន្ធនឹងជ្រើសរើសសំណួរតាមចំនួនដែលបានកំណត់ពីក្រុមនីមួយៗដោយចៃដន្យ ដើម្បីបង្កើតវិញ្ញាសាដែលមានតុល្យភាព។

ការធ្វើបែបនេះធានាថាការវាយតម្លៃរួមបញ្ចូលទាំងសំណួរកម្រិតមូលដ្ឋានសម្រាប់សិស្សភាគច្រើន និងសំណួរកម្រិតខ្ពស់ដើម្បីវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពពិតប្រាកដរបស់សិស្សពូកែ។

8. អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល

NineQuiz ជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើតការវាយតម្លៃដោយចៃដន្យបានភ្លាមៗ ដោយមិនចាំបាច់បង្កើតវិញ្ញាសាច្រើនកំណែដោយដៃឡើយ។ តាមរយៈការបង្កើតធនាគារសំណួរដ៏រឹងមាំ គ្រូបង្រៀនអាចយកវាទៅប្រើប្រាស់ឡើងវិញសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងផ្សេងៗបានយ៉ាងងាយស្រួល។

គ្រូបង្រៀនអាចធ្វើរឿងទាំងនេះបានយ៉ាងងាយស្រួល៖

• បង្កើតវិញ្ញាសាច្រើនកំណែចេញពីធនាគារសំណួរតែមួយ។
• កាត់បន្ថយការទន្ទេញចាំចម្លើយរបស់សិស្ស។
• កាត់បន្ថយការលួចចម្លង និងការចែករំលែកចម្លើយអំឡុងពេលវាយតម្លៃតាមអនឡាញ។
• គ្រប់គ្រងគោលបំណងមេរៀនដែលមាននៅក្នុងកម្រងសំណួរនីមួយៗ។
• រក្សាតុល្យភាពកម្រិតលំបាករវាងកំណែវិញ្ញាសាផ្សេងៗគ្នា។
• សន្សំពេលវេលាក្នុងការតាក់តែង និងការច្របល់សំណួរ។
• ប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យសំណួរឡើងវិញសម្រាប់ថ្នាក់រៀន និងវគ្គប្រឡងជាច្រើន។

សម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ការបង្កើតវិញ្ញាសាចៃដន្យជួយធ្វើឱ្យការវាយតម្លៃមានស្តង់ដារក្នុងកម្រិតទ្រង់ទ្រាយធំ។ ស្ថាប័នអាចបង្កើតធនាគារសំណួររួមមួយ រួចបង្កើតការវាយតម្លៃដ៏សម្បូរបែប ខណៈពេលដែលធានាបាននូវការអនុលោមតាមកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

9. អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ការវាយតម្លៃដោយចៃដន្យធ្វើឱ្យការសិក្សាកាន់តែមានន័យ។ ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើការទន្ទេញចាំ ឬការស្មានវិញ្ញាសា សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យក្តោបក្តាប់ខ្លឹមសារមេរៀនទាំងមូលឱ្យបានច្បាស់លាស់។

នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានកម្រងសំណួរខុសៗគ្នា ពួកគេនឹងផ្តោតអារម្មណ៍លើកិច្ចការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ជាជាងការព្យាយាមចែករំលែក ឬលួចចម្លងចម្លើយពីគ្នា។

លើសពីនេះទៅទៀត នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់កម្រងសំណួរអនុវត្តដោយចៃដន្យ សិស្សអាចធ្វើវាឡើងវិញដើម្បីជួបប្រទះប្រភេទសំណួរផ្សេងៗគ្នាក្នុងប្រធានបទដដែល។ វិធីនេះជួយឱ្យពួកគេយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅ និងត្រៀមខ្លួនបានល្អប្រសើរសម្រាប់ការប្រឡងផ្លូវការ។

10. លទ្ធផលរំពឹងទុក

តាមរយៈការអនុវត្តករណីសិក្សានេះ គ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលអាចរៀបចំការវាយតម្លៃតាមអនឡាញប្រកបដោយសហវិស័យភាពខ្ពស់ កាត់បន្ថយការរៀនទន្ទេញយកតែជាប់ និងកាត់បន្ថយការចែករំលែកចម្លើយឱ្យនៅកម្រិតទាបបំផុត។

NineQuiz ធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការទាញយកសំណួរចៃដន្យពីបណ្ណាល័យសំណួររបស់អ្នកមានភាពស្វ័យប្រវត្តិ ដោយធានាថាទោះបីជាសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានវិញ្ញាសាខុសគ្នាក៏ដោយ ក៏រាល់ការធ្វើតេស្តទាំងអស់នៅតែរក្សាបាននូវគោលបំណងសិក្សា រចនាសម្ព័ន្ធវាយតម្លៃ និងពិន្ទុសរុបដូចគ្នាដដែល។

លទ្ធផលចុងក្រោយគឺការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សកាន់តែមានន័យ ការសន្សំសំចៃពេលវេលាយ៉ាងច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន លំហូរការងារវាយតម្លៃដែលមានស្តង់ដារសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងលទ្ធផលតេស្តដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីវឌ្ឍនភាពពិតប្រាកដរបស់អ្នកសិក្សាម្នាក់ៗ។