ការណែនាំអំពីការបង្កើតការប្រឡងតាមអនឡាញលក្ខណៈអាជីពនៅលើ NineQuiz

ការណែនាំលម្អិតអំពីរបៀបបង្កើត និងរៀបចំការប្រឡងតាមអនឡាញនៅលើ NineQuiz។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃរយៈពេលប្រឡង អ្នកចូលរួម និងសុវត្ថិភាពនៃការប្រឡងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

1. បង្កើតកម្រងសំណួរថ្មី

ចូលទៅកាន់ app.ninequiz.com ហើយចូលគណនី។
ជ្រើសរើស កម្រងសំណួរ (Quizzes) នៅលើរបារម៉ឺនុយ។
ចុចលើ បង្កើតកម្រងសំណួរ (Create Quiz)។
បញ្ចូលចំណងជើង និងការពិពណ៌នាកម្រងសំណួរ។
កំណត់ក្រុមគោលដៅ ពេលវេលា និងជម្រើសកម្រិតខ្ពស់។
បន្ថែមសំណួរទៅក្នុងកម្រងសំណួរ។
ពិនិត្យមើលខ្លឹមសារទាំងអស់ឡើងវិញ។
ជ្រើសរើសបោះពុម្ពផ្សាយ ដើម្បីបញ្ចប់ការបង្កើតកម្រងសំណួរអនឡាញ។
ចុចប៊ូតុងចែករំលែក -> ចម្លងតំណ (copy link) ឬទាញយក កូដ QR ដើម្បីផ្ញើឱ្យសិស្សចូលប្រើប្រាស់។

2. ព័ត៌មានកម្រងសំណួរ

ចំណងជើង

បញ្ចូលឈ្មោះដើម្បីជួយឱ្យគ្រូ និងសិស្សងាយស្រួលសម្គាល់កម្រងសំណួរ ឧទាហរណ៍៖ ប្រឡងគណិតវិទ្យាពាក់កណ្តាលឆមាស – ថ្នាក់ 10A។

ចំណាំ៖

ចំណងជើងគួរតែខ្លីខ្លឹម ប៉ុន្តែបង្ហាញច្បាស់ពីមុខវិជ្ជា ខ្លឹមសារ ឬវគ្គប្រឡង។
ជៀសវាងការដាក់ឈ្មោះកម្រងសំណួរច្រើនដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។
អ្នកអាចបន្ថែមឈ្មោះថ្នាក់ ឬពេលវេលាដែលបានកំណត់ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរក។

ការពិពណ៌នា

ប្រើផ្នែកពិពណ៌នាដើម្បីផ្តល់ការណែនាំមុនពេលសិស្សចាប់ផ្តើម រួមមាន៖

ខ្លឹមសារ និងវិសាលភាពនៃចំណេះដឹង។
ដែនកំណត់ពេលវេលា។
ចំនួនសំណួរ និងពិន្ទុសរុប។
ច្បាប់នៃការបញ្ជូនចម្លើយ។
សម្ភារៈ ឬឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាត។
តម្រូវការសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ ការថត ឬការចែករំលែកអេក្រង់។

ចំណាំ៖ ប្រកាសឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវបទប្បញ្ញត្តិត្រួតពិនិត្យ និងតម្រូវការឧបករណ៍ ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចរៀបចំខ្លួនមុនពេលចាប់ផ្តើម។

3. ការកំណត់ក្រុមគោលដៅ

សាធារណៈ

នៅពេលបើក សាធារណៈ (Public) នរណាម្នាក់ដែលមានតំណភ្ជាប់អាចចូលប្រើកម្រងសំណួរបាន។

គ្រូអាចជ្រើសរើស ចែករំលែក (Share) ដើម្បីចម្លង និងផ្ញើតំណទៅកាន់អ្នកចូលរួម។

សាកសមនៅពេល៖

រៀបចំការស្ទង់មតិ ឬកម្រងសំណួរបើកចំហ។
អ្នកចូលរួមមិនទាន់មាននៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅលើ Ninequiz នៅឡើយ។
ត្រូវការចែករំលែកកម្រងសំណួរតាមរយៈអ៊ីមែល សារ ឬវេទិកាផ្សេងទៀត។

ចំណាំ៖

របៀបសាធារណៈមិនគួរប្រើសម្រាប់កម្រងសំណួរដែលមានខ្លឹមសារឯកជនទេ។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកធ្វើតេស្ត សូមបើកទម្រង់ប្រមូលព័ត៌មាន។
ពិនិត្យតំណភ្ជាប់ និងពេលវេលាចូលប្រើឡើងវិញឱ្យបានច្បាស់លាស់មុនពេលផ្ញើ។

តាមថ្នាក់

នៅពេលមិនដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាសាធារណៈ គ្រូអាចជ្រើសរើសថ្នាក់មួយ ឬច្រើន។ មានតែសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ដែលបានបញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះ ទើបត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួម។

នៅពេលកម្រងសំណួរត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ ប្រព័ន្ធនឹងបង្ហាញកម្រងសំណួរ និងផ្ញើការជូនដំណឹងទៅកាន់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ដែលបានជ្រើសរើស។

ចំណាំ៖ ពិនិត្យបញ្ជីថ្នាក់ និងសមាជិកមុនពេលបោះពុម្ពផ្សាយ ដើម្បីជៀសវាងការខ្វះចន្លោះ ឬការផ្ញើទៅកាន់ក្រុមគោលដៅខុស។

4. ការកំណត់ពេលវេលា

ដែនកំណត់ពេលវេលា

នេះគឺជាថិរវេលាអតិបរមាដែលចាប់ផ្តើមពីពេលដែលសិស្សបញ្ជាក់ដើម្បីចាប់ផ្តើមកម្រងសំណួរ។ ប្រព័ន្ធនឹងបង្ហាញនាឡិការាប់ថយក្រោយពេញមួយដំណើរការ។

ឧទាហរណ៍៖ ប្រសិនបើដែនកំណត់ពេលវេលាគឺ 45 នាទី ហើយសិស្សចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 09:10 ម៉ោងបញ្ចប់ដែលរំពឹងទុកគឺ 09:55។

ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់កំណត់ថិរវេលាទេ គ្រូអាចបិទការកំណត់នេះបាន។

ចំណាំ៖

កំណត់ដែនកំណត់ពេលវេលាឱ្យសមស្របទៅនឹងចំនួន និងកម្រិតពិបាកនៃសំណួរ។
ទុកពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់ការអានការណែនាំ ការបង្ហោះឯកសារ ឬការដោះស្រាយបញ្ហាការតភ្ជាប់។
ជូនដំណឹងដល់សិស្សជាមុនអំពីយន្តការបញ្ជូនចម្លើយនៅពេលអស់ពេល។
សម្រាប់កម្រងសំណួរដែលមានឯកសារសំឡេង ឬវីដេអូ សូមបញ្ចូលពេលវេលាសម្រាប់ការផ្ទុក និងការចាក់ខ្លឹមសារ។

ដែនកំណត់ពេលវេលាចូលប្រើ

កំណត់ចន្លោះពេលដែលកម្រងសំណួរបើកឱ្យសិស្ស។ សិស្សអាចចូលប្រើ ឬចាប់ផ្តើមកម្រងសំណួរបានតែក្នុងអំឡុងពេលដែលបានបញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ឧទាហរណ៍៖ ប្រសិនបើកម្រងសំណួរត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅម៉ោង 08:00 ប៉ុន្តែពេលវេលាចូលប្រើចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 10:00 សិស្សត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ម៉ោង 10:00 ទើបអាចចាប់ផ្តើមបាន។

ចំណាំ៖

បែងចែកឱ្យច្បាស់រវាង ពេលវេលាចូលប្រើ និង ដែនកំណត់ពេលវេលា។
ពេលវេលាចូលប្រើគួរតែយូរល្មមសម្រាប់សិស្សក្នុងការចូលគណនី និងដោះស្រាយបញ្ហាដំបូងៗ។
ពិនិត្យកាលបរិច្ឆេទ ពេលវេលា និងតំបន់ម៉ោងឱ្យបានត្រឹមត្រូវមុនពេលបោះពុម្ពផ្សាយ។
នៅពេលប្រើការកំណត់ពេលវេលាទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ សូមប្រាកដថាចន្លោះពេលចូលប្រើគឺត្រូវគ្នាជាមួយនឹងថិរវេលានៃកម្រងសំណួរ។