របៀបដកការផ្សព្វផ្សាយ កែសម្រួល និងផ្សព្វផ្សាយវិញ្ញាសាឡើងវិញប្រកបដោយប្រស

នៅពេលរកឃើញកំហុសនៅក្នុងកម្រងសំណួរដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ គ្រូបង្រៀនអាចឈប់បោះពុម្ពផ្សាយវាដើម្បីកែសម្រួល។ មុនពេលធ្វើដូចនេះ សូមពិនិត្យមើលថាតើមានសិស្សណាម្នាក់កំពុងធ្វើកម្រងសំណួរ ឬបានបញ្ជូនវារួចហើយឬនៅ។

1. ការឈប់បោះពុម្ពផ្សាយកម្រងសំណួរ

1. ចូលទៅកាន់ កម្រងសំណួរ។
2. បើកកម្រងសំណួរដែលអ្នកត្រូវកែសម្រួល។
3. ជ្រើសរើស ឈប់បោះពុម្ពផ្សាយ។
4. ពិនិត្យមើលការជូនដំណឹងអំពីចំនួនសិស្សដែលកំពុងធ្វើកម្រងសំណួរ។
5. ជ្រើសរើសវិធីដោះស្រាយសម្រាប់ការប៉ុនប៉ងដែលកំពុងបន្ត។
6. ចុច ឈប់បោះពុម្ពផ្សាយ ដើម្បីបញ្ជាក់។

បន្ទាប់ពីឈប់បោះពុម្ពផ្សាយ កម្រងសំណួរនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យសិស្សឃើញដើម្បីចាប់ផ្តើមការប៉ុនប៉ងថ្មីទៀតទេ ហើយនឹងត្រូវបានផ្លាស់ទីត្រឡប់ទៅស្ថានភាពដែលអាចកែសម្រួលបាន។

2. ការដោះស្រាយចំពោះសិស្សដែលកំពុងធ្វើកម្រងសំណួរ

ផ្អាក

ការប៉ុនប៉ងបច្ចុប្បន្នត្រូវបានរក្សាទុក។ នៅពេលគ្រូបង្រៀនបោះពុម្ពផ្សាយកម្រងសំណួរឡើងវិញ សិស្សអាចបន្តការងាររបស់ពួកគេ ហើយខ្លឹមសារដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនឹងត្រូវបានអនុវត្តចំពោះវគ្គនោះ។

ណែនាំឱ្យប្រើនៅពេល៖

• មានតែកំហុសតូចតាចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវកែតម្រូវ។
• អ្នកចង់ឱ្យសិស្សបន្តការប៉ុនប៉ងរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញ។
• អ្នកមិនចង់បញ្ចប់ការប៉ុនប៉ងបច្ចុប្បន្នទេ។

ចំណាំ៖ ជៀសវាងការផ្លាស់ប្តូរធំដុំចំពោះចំនួនសំណួរ ចម្លើយ រចនាសម្ព័ន្ធ ឬពិន្ទុ នៅពេលដែលមានការប៉ុនប៉ងដែលបានផ្អាក ព្រោះខ្លឹមសារថ្មីអាចនឹងមិនស្របតាមចម្លើយដែលបានរក្សាទុកទៀតទេ។

បញ្ជូនរាល់ការប៉ុនប៉ងដែលកំពុងបន្តភ្លាមៗ

ប្រព័ន្ធនឹងបញ្ចប់ និងបញ្ជូនរាល់ការប៉ុនប៉ងដែលកំពុងបន្តភ្លាមៗ។ សិស្សនឹងឃើញថាកម្រងសំណួរបានបញ្ចប់។

ណែនាំឱ្យប្រើនៅពេល៖

• រកឃើញកំហុសធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងកម្រងសំណួរ។
• កម្រងសំណួរត្រូវបញ្ឈប់ភ្លាមៗ។
• ខ្លឹមសារបច្ចុប្បន្នមិនអាចប្រើប្រាស់បានទៀតទេ។
• គ្រូបង្រៀនចង់កត់ត្រាស្ថានភាពនៃការប៉ុនប៉ងនៅពេលបញ្ឈប់។

ចំណាំ៖ ពិនិត្យការកំណត់ដែនកំណត់នៃការបញ្ជូន មុនពេលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើកម្រងសំណួរឡើងវិញ បន្ទាប់ពីបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញ។

3. ការកែសម្រួលកម្រងសំណួរ

បន្ទាប់ពីឈប់បោះពុម្ពផ្សាយ៖

1. បើកកម្រងសំណួរនៅក្នុងបញ្ជី ព្រាង។
2. កែសម្រួលព័ត៌មាន ឬខ្លឹមសារដែលចាំបាច់។
3. ពិនិត្យសំណួរ ចម្លើយ និងពិន្ទុឡើងវិញ។
4. មើលកម្រងសំណួរជាមុន។
5. បោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញភ្លាមៗ ឬកំណត់ពេលបោះពុម្ពផ្សាយ។

គ្រូបង្រៀនអាចកែសម្រួល៖

• ចំណងជើង និងការពិពណ៌នា។
• ក្រុមគោលដៅ ឬថ្នាក់ដែលចូលរួម។
• ដែនកំណត់ពេលវេលា និងពេលវេលាចូលប្រើប្រាស់។
• ដែនកំណត់នៃការបញ្ជូន។
• ខ្លឹមសារសំណួរ និងជម្រើស។
• ចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងពិន្ទុ។
• របៀបបង្ហាញលទ្ធផល។
• ការកំណត់សុវត្ថិភាព ការត្រួតពិនិត្យ និងចំណុចប្រទាក់។

4. ករណីបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញ

មិនទាន់មានសិស្សណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមធ្វើកម្រងសំណួរ

គ្រូបង្រៀនអាចកែសម្រួល និងបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញជាធម្មតា។ ករណីនេះមានផលប៉ះពាល់តិចតួចបំផុតដល់ទិន្នន័យ។

សិស្សកំពុងធ្វើកម្រងសំណួរ ហើយការផ្អាកត្រូវបានជ្រើសរើស

បន្ទាប់ពីបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញ សិស្សអាចបន្តវគ្គរបស់ពួកគេ។ ខ្លឹមសារដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនឹងត្រូវបានអនុវត្តចំពោះវគ្គនោះ។

ការផ្លាស់ប្តូរគួរតែត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ ការពិពណ៌នា ឬការកំណត់ដែលមិនប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ចម្លើយ និងពិន្ទុ។

សិស្សកំពុងធ្វើកម្រងសំណួរ ហើយការបញ្ជូនភ្លាមៗត្រូវបានជ្រើសរើស

ការប៉ុនប៉ងដែលកំពុងបន្តត្រូវបានបញ្ចប់នៅពេលបញ្ឈប់។ មុនពេលបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញ គ្រូបង្រៀនត្រូវ៖

• ពិនិត្យមើលការប៉ុនប៉ងដែលបានបញ្ជូន។
• កំណត់ថាតើត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើកម្រងសំណួរឡើងវិញដែរឬទេ។
• ពិនិត្យដែនកំណត់នៃការបញ្ជូន។
• ជូនដំណឹងដល់សិស្សឱ្យបានច្បាស់លាស់អំពីផែនការដោះស្រាយ។

សិស្សបានបញ្ជូនកម្រងសំណួររួចហើយ

ការប៉ុនប៉ងដែលបានបញ្ជូនពីមុននៅតែត្រូវបានរក្សាទុក។ ប្រសិនបើមានតែចំណងជើង ការពិពណ៌នា ឬការកំណត់ដែលមិនទាក់ទងនឹងពិន្ទុត្រូវបានកែសម្រួល គ្រូបង្រៀនអាចបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីពិនិត្យរួច។

ប្រសិនបើចម្លើយ ពិន្ទុ ឬខ្លឹមសារសំណួរត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ អ្នកត្រូវបើកការបញ្ជូន ហើយប្រើ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពិន្ទុ ដើម្បីគណនាលទ្ធផលឡើងវិញ។

ការផ្លាស់ប្តូរធំដុំចំពោះកម្រងសំណួរទាំងមូល

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបន្ថែម ឬលុបសំណួរជាច្រើន ផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ ឬកែសម្រួលខ្លឹមសារស្នូល ខណៈពេលដែលមានការបញ្ជូនរួចហើយ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតកម្រងសំណួរថ្មី។

នេះជួយដល់៖

• រក្សាទុកទិន្នន័យពីកម្រងសំណួរមុន។
• ជៀសវាងភាពមិនស៊ីគ្នានៃពិន្ទុ និងចម្លើយ។
• ងាយស្រួលបែងចែកលទ្ធផលមុន និងក្រោយពេលកែសម្រួល។

5. បញ្ជីត្រួតពិនិត្យមុនពេលបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញ

• ខ្លឹមសារ និងចម្លើយមានភាពត្រឹមត្រូវ។
• ពិន្ទុសរុបត្រូវនឹងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ។
• ពេលវេលាចូលប្រើប្រាស់ថ្មីនៅតែសមស្រប។
• ដែនកំណត់នៃការបញ្ជូនគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការធ្វើឡើងវិញ។
• បញ្ជីថ្នាក់ និងក្រុមគោលដៅត្រឹមត្រូវ។
• ការបញ្ជូនចាស់ត្រូវបានដោះស្រាយរួចរាល់។
• សិស្សត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរ។

ការណែនាំ៖ ប្រសិនបើកម្រងសំណួរមានការបញ្ជូនច្រើនរួចហើយ ហើយទាមទារការកែសម្រួលសំខាន់ៗ សូមចម្លងវា ឬបង្កើតថ្មីជំនួសឱ្យការកែប្រែដោយផ្ទាល់លើកម្រងសំណួរចាស់។