Présentez un texte ou des données, puis demandez aux participants de répondre Vrai ou Faux à chaque affirmation. Définissez la réponse attendue pour chacune et les points attribués à l’ensemble de la question selon le nombre de bonnes réponses.
25 % des élèves sont membres du club.
Vrai15 élèves sont membres du club.
Faux| Bonnes réponses | Points |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
Lisez les données sur la classe, puis répondez à chaque affirmation. Cliquez sur « Vérifier les réponses » pour voir votre résultat et vos points. Passez à l’exemple à quatre affirmations pour essayer un barème dont les paliers ne sont pas réguliers.
Voir comment créer cette question →Évaluez chaque affirmation séparément, puis notez l’ensemble de la question selon le nombre de bonnes réponses.
Présentez des horaires, un règlement ou un court texte, puis interrogez les participants sur plusieurs détails liés. Ils lisent la source une fois et évaluent chaque affirmation à partir des informations fournies.
À partir d’une même situation, vérifiez les calculs, les comparaisons et les conclusions. Utilisez ce format dans une évaluation sur Online Exams pour appliquer un barème à l’ensemble de la question.
Présentez une procédure étudiée en formation et demandez quelles actions la respectent. Chaque affirmation doit pouvoir être évaluée sans devoir deviner des règles absentes de l’énoncé.
Ne regroupez pas des affirmations sans rapport simplement pour allonger la question. Pour noter chaque affirmation de manière indépendante, créez des questions vrai/faux distinctes. Pour évaluer le raisonnement, ajoutez une question à réponse courte demandant une explication.
Ces deux formats ne demandent pas le même travail. Choisissez selon la tâche à réaliser, pas seulement selon le nombre de réponses correctes.
Le format « Vrai/faux à plusieurs affirmations (barème par paliers) » propose deux choix par affirmation. Il faut reconnaître les affirmations fausses aussi bien que les vraies.
Le nombre de bonnes réponses correspond aux choix conformes au corrigé, pas au nombre de fois où le participant coche Vrai.
Avec une question à plusieurs bonnes réponses, le participant coche les propositions qui conviennent sans répondre Vrai/Faux à chacune.
Pour une révision rapide dans Quick Quiz, vous pouvez transformer les affirmations en questions vrai/faux séparées.
Vous définissez les points associés à chaque nombre de bonnes réponses. Les tableaux ci-dessous sont des exemples, pas le barème obligatoire d’un examen.
| Bonnes réponses | Points |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
| Bonnes réponses | Points |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,1 |
| 2 | 0,25 |
| 3 | 0,5 |
| 4 | 1 |
Si le corrigé de B indique Faux, sélectionner Faux ajoute une bonne réponse au total. Le système compare chaque choix à la réponse attendue.
Dans l’exemple à deux affirmations, une bonne réponse vaut 0,5 point et deux valent 1 point. Il ne faut ni additionner 0,5 + 1, ni multiplier ces valeurs par le champ « Points » situé en dessous.
Si un palier manque, le système applique le seuil le plus élevé atteint. Avec seulement 0 → 0 et 4 → 1, une, deux ou trois bonnes réponses valent encore zéro. Définir tous les paliers rend l’attribution des points partiels plus claire.
Ouvrez votre quiz dans Online Exams et suivez les six étapes. La maquette reprend les champs de l’éditeur avec un exemple à deux affirmations, noté sur 1 point.
Sélectionnez une étape pour repérer les champs concernés. L’étape 4 explique les réponses et l’étape 5 le barème.
Saisissez les données communes en haut, définissez Vrai/Faux sous chaque affirmation, puis configurez le barème en bas.
Ouvrez votre quiz dans Online Exams et ajoutez une question. Prenez cet exemple : une classe compte 20 élèves, dont 5 sont membres du club de lecture. Les deux affirmations s’appuieront sur ces mêmes données.
Les informations de l’énoncé doivent suffire pour évaluer les deux affirmations.
Ouvrez le sélecteur de type de question, à droite de l’énoncé, puis choisissez « Vrai/faux à plusieurs affirmations (barème par paliers) ». L’éditeur affiche les affirmations, leur réponse Vrai/Faux et le tableau du barème.
Choisissez le format avec barème par paliers, et non une question à plusieurs réponses à cocher.
Saisissez : « Une classe compte 20 élèves, dont 5 sont membres du club de lecture. Indiquez si chaque affirmation est vraie ou fausse. » Placez les données communes dans l’énoncé pour ne pas les répéter à chaque ligne.
Indiquez l’effectif de la classe et le nombre de membres du club pour permettre le calcul.
Pour A, saisissez « 25 % des élèves sont membres du club. » et sélectionnez Vrai. Pour B, saisissez « 15 élèves sont membres du club. » et sélectionnez Faux. Utilisez « Ajouter une affirmation » au besoin et vérifiez chaque réponse après modification.
A est vraie et B est fausse. Chaque affirmation doit porter sur un seul point.
Définissez trois paliers : 0 bonne réponse → 0 point, 1 → 0,5 point et 2 → 1 point. Utilisez « Ajouter un palier » pour ajouter une ligne et classez les nombres de bonnes réponses par ordre croissant. Dans cet exemple, réglez aussi le champ « Points » en dessous sur 1 pour faciliter la vérification.
Le dernier palier vaut 1 point. La valeur 0,5 est un nombre de points, pas un coefficient.
Essayez successivement zéro, une puis deux bonnes réponses. Vous devez obtenir 0 ; 0,5 ; 1 point. Testez notamment Vrai pour A et Faux pour B : cela fait deux bonnes réponses, même si Vrai n’a été sélectionné qu’une fois.
Vérifiez le score intermédiaire, pas seulement les résultats minimum et maximum.
Ajoutez une question au quiz en cours : inutile de créer un quiz séparé.
Chaque situation propose une question, sa réponse et des adaptations pour la classe ou le travail.
Une classe compte 20 élèves ; 5 sont membres du club de lecture.
Évaluez les affirmations sur les membres du club.
A : Vrai · B : Faux · C : Vrai · D : Faux.
Les mêmes données permettent de vérifier les pourcentages, la soustraction et les fractions. Chaque affirmation porte sur un seul point pour mieux repérer les incompréhensions.
Remplacez les nombres par ceux d’un problème vu en cours. Pour consulter les calculs, ajoutez ensuite une question à réponse courte. Le barème 0 ; 0,1 ; 0,25 ; 0,5 ; 1 point de la démonstration n’est qu’un exemple.
La bibliothèque ouvre du lundi au vendredi de 8 h à 17 h et le samedi de 8 h à 12 h. Elle ferme le dimanche.
Ces affirmations correspondent-elles aux horaires ?
A : Vrai · B : Faux · C : Vrai.
B vérifie que le participant distingue les horaires du samedi de ceux de la semaine. L’annonce contient toutes les informations nécessaires.
Utilisez une annonce réelle que vous avez le droit de partager. Enregistrez la question dans votre bibliothèque Question Bank pour la réutiliser. Pour demander de retrouver les horaires sans propositions, ajoutez une question à trou.
Procédure d’exemple : noter le numéro de demande, la transmettre à l’équipe compétente et ne confirmer un délai qu’après la réponse de cette équipe.
Évaluez chaque action selon la procédure fournie.
A : Vrai · B : Faux · C : Vrai.
A porte sur l’enregistrement, B sur la condition permettant de confirmer un délai et C sur la transmission à la bonne équipe. Les trois affirmations vérifient des points distincts d’une même procédure.
Remplacez cet exemple par la procédure validée dans votre organisation. Après la formation, consultez les résultats et rapports d’évaluation pour choisir les points à reprendre. Pour une révision courte dans Quick Quiz, séparez les étapes en questions vrai/faux individuelles.
Erreur fréquente: Réunir dans une affirmation deux idées dont une seule est vraie.
Comment corriger: Séparez-les en deux affirmations, chacune pouvant être clairement évaluée comme vraie ou fausse.
Erreur fréquente: Compter les choix Vrai au lieu des bonnes réponses.
Comment corriger: Comparez chaque choix au corrigé. Répondre Faux à une affirmation fausse est correct.
Erreur fréquente: Répéter un nombre de bonnes réponses ou saisir les paliers dans le désordre.
Comment corriger: Utilisez chaque nombre une seule fois et classez les paliers dans l’ordre : 0, 1, 2… jusqu’au nombre total d’affirmations.
Erreur fréquente: Reprendre le barème d’exemple sans vérifier les objectifs de l’évaluation.
Comment corriger: Adaptez les points, testez les résultats intermédiaires et vérifiez le total du quiz avant sa diffusion.
Il s’agit d’une question avec un énoncé commun et plusieurs affirmations. Le participant répond Vrai/Faux à chacune, puis le barème détermine le score de l’ensemble.
Oui, si l’affirmation est fausse selon le corrigé. Le nombre de bonnes réponses compte les choix conformes au corrigé, pas les sélections de Vrai.
Non. Les paliers peuvent être réguliers ou non. Deux affirmations peuvent par exemple utiliser 0 ; 0,5 ; 1 point, et quatre affirmations 0 ; 0,1 ; 0,25 ; 0,5 ; 1 point. Ce ne sont que des exemples.
Le système applique le seuil de bonnes réponses le plus élevé atteint. Avec seulement 0 bonne réponse → 0 point et 4 → 1 point, une, deux ou trois bonnes réponses valent encore zéro. Prévoyez tous les paliers si vous souhaitez attribuer des points à chaque niveau.
Dans le mode de notation présenté ici, 0,5 désigne les points attribués, pas un coefficient. Définissez le dernier palier selon le maximum souhaité, puis testez le score de la question et le total du quiz.
Non. Ajoutez une question « Vrai/faux à plusieurs affirmations (barème par paliers) » au quiz déjà ouvert dans Online Exams, avec les autres types de questions.
Rédigez les données communes, ajoutez les affirmations et fixez le barème. Après un essai, enregistrez la question dans Question Bank pour la réutiliser dans vos prochaines évaluations.
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