La section Statistiques fournit un aperçu des résultats, du temps de réalisation, de la répartition des scores et du taux de réponses correctes/incorrectes pour chaque question.
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1. Statistiques globales
Nombre total de soumissions
Affiche le nombre total de soumissions enregistrées par le système. Si les étudiants sont autorisés à effectuer plusieurs tentatives, un étudiant peut avoir plusieurs soumissions.
Score moyen
Il s'agit du score moyen des soumissions incluses dans les statistiques. Cet indicateur aide les enseignants à évaluer le niveau global de réussite.
Un score moyen faible peut résulter d'un test difficile, d'une mauvaise maîtrise des connaissances par les étudiants, ou de réponses et d'échelles de notation inappropriées.
Scores les plus bas et les plus élevés
La section Min/Max affiche :
- Le score le plus bas.
- Le score le plus élevé.
- L'écart entre les deux niveaux de score.
Un écart important peut indiquer une hétérogénéité des capacités des étudiants ou un niveau élevé de discrimination du test.
Temps moyen de réalisation
Affiche le temps moyen passé par les étudiants pour terminer le test.
Le système peut également afficher le Temps médian. La médiane reflète souvent mieux le temps de réalisation typique lorsqu'il y a des soumissions exceptionnellement longues.
Remarque : Des temps excessivement longs peuvent être dus à des étudiants laissant le test ouvert, à une perte de connexion ou à un manque d'activité continue.
2. Répartition des scores
La section Répartition des scores divise les résultats en niveaux :
- Excellent.
- Bien.
- Moyen.
- Insuffisant.
Chaque niveau affiche le nombre de soumissions et le pourcentage correspondant. Le symbole N indique le nombre de soumissions incluses dans l'analyse.
La répartition des scores aide les enseignants à :
- Évaluer la difficulté globale du test.
- Déterminer le pourcentage d'étudiants répondant aux exigences.
- Détecter les résultats trop concentrés sur un seul niveau.
- Ajuster le contenu pédagogique ou les échelles de notation.
Remarque : Le nombre de soumissions incluses dans la répartition peut différer du nombre total de soumissions s'il reste des scores non notés ou non confirmés.
3. Statistiques par question
Chaque question affiche :
- Correct : Nombre de réponses correctes.
- Incorrect : Nombre de réponses incorrectes.
- Vide : Nombre de questions sans réponse.
Les barres de couleur aident les enseignants à identifier rapidement les ratios de résultats :
- Vert : réponses correctes.
- Orange : réponses incorrectes.
- Gris : questions vides.
Un taux élevé de réponses incorrectes ou vides peut indiquer une question difficile, une formulation peu claire ou un contenu non encore maîtrisé par les étudiants.
4. Tri des statistiques par question
Par défaut
Affiche les questions dans l'ordre où elles apparaissent dans le quiz.
Les plus incorrectes
Place les questions ayant le plus de réponses incorrectes en haut de la liste. Les enseignants peuvent utiliser ce mode pour identifier les lacunes de connaissances ou détecter des questions problématiques.
Les plus correctes
Place les questions ayant le plus de réponses correctes en haut de la liste. Ce mode aide à identifier les questions faciles ou les contenus maîtrisés par les étudiants.
Remarques pour l'analyse
- Terminez la notation des questions à développement et confirmez les scores avant l'évaluation.
- Vérifiez à nouveau les réponses si une question présente un taux d'échec anormalement élevé.
- Ne vous fiez pas uniquement au score moyen pour conclure sur la qualité de l'apprentissage.
- Combinez la répartition des scores, le temps de réalisation et les statistiques par question individuelle.
- Pour les quiz utilisant des questions aléatoires, le nombre d'apparitions de chaque question peut varier, soyez donc prudent lors de la comparaison.
