ทบทวนคำศัพท์และไวยากรณ์อังกฤษ
แทนที่จะถามเพียงความหมาย ให้วางคำในประโยคแล้วถามส่วนที่ขาด เช่น “She ___ English every evening” ช่วยตรวจรูปกริยาในบริบท
เพิ่มคำถามที่มีคำ วลี หรือตัวเลขหายไปในแบบทดสอบ NineQuiz ผู้เรียนเลือกคำตอบหรือกรอกส่วนที่ขาดเอง ใช้ทบทวนคำศัพท์ ตรวจความรู้ และประเมินหลังอบรมได้
หนึ่งชั่วโมงมี 60
นาที
เลือกหรือพิมพ์คำตอบ
ลองได้สามวิธีในกรอบตัวอย่าง: เลือกหนึ่งคำตอบ เลือกหลายคำตอบ หรือกรอกเอง เมื่อตอบแล้วกด “ตรวจคำตอบ” เพื่อดูผล
ดูคู่มือสร้างคำถาม →เพิ่มคำถามเติมช่องว่างในแบบทดสอบที่กำลังสร้างได้เลย ไม่ต้องแยกเป็นแบบทดสอบใหม่
แทนที่จะถามเพียงความหมาย ให้วางคำในประโยคแล้วถามส่วนที่ขาด เช่น “She ___ English every evening” ช่วยตรวจรูปกริยาในบริบท
ให้เติมตัวเลข หน่วย หรือคำศัพท์เฉพาะจากบทเรียน หากเป็นแบบเลือกตอบหรือคำตอบสั้นที่มีเฉลย สามารถจัดกิจกรรมทบทวนด้วย Quick Quiz สลับกับคำถามประเภทอื่นในหัวข้อเดียวกัน
นำประโยคจากเอกสารอบรมมาลบชื่อแบบฟอร์ม รหัสค้นหา หรือข้อมูลสำคัญ แล้วเพิ่มในแบบประเมินเพื่อดูว่าพนักงานจำได้หรือไม่
หากต้องอ่านวิธีทำ คำอธิบาย หรือความเห็นของผู้เรียน ให้ใช้ คำถามตอบสั้นที่ผู้สร้างตรวจให้คะแนนเอง เพื่อให้ตอบได้ครบประเด็น ไม่จำกัดเพียงคำหรือตัวเลข
เช่น “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” คุณอาจให้ตัวเลือกหรือให้กรอกตัวเลขเอง ใน NineQuiz ส่วนคำตอบอยู่ใต้โจทย์ เครื่องหมาย ___ ใช้ระบุสิ่งที่ขาดเท่านั้น
ใช้ประโยคเติมช่องว่างร่วมกับคำถามเลือกคำตอบเดียว เตรียมตัวเลือกให้ผู้เรียนเลือกคำหรือตัวเลขที่เติมประโยคได้
อ่านประโยคกับทุกตัวเลือกเพื่อตรวจว่ามีเฉลยเดียว ใช้รูปแบบและหน่วยให้เหมือนกัน
ใช้หลายคำตอบเมื่อหลายตัวเลือกเติมช่องว่างเดียวกันได้ เช่น “___ เป็นจำนวนที่หารด้วย 3 ลงตัว” เติมได้ทั้ง 12 หรือ 21 ดู วิธีสร้างคำถามเลือกหลายคำตอบ เพื่อแยกจากข้อที่มีเฉลยเดียว
การเลือกหลายคำตอบไม่ได้หมายถึงนำแต่ละคำตอบไปใส่หลายช่องตามลำดับ หากต้องคิดคะแนนแยกแต่ละช่อง ควรแยกเป็นคำถามคนละข้อ
หากไม่ต้องการให้ตัวเลือก ใช้คำตอบสั้นเพื่อให้ผู้เรียนพิมพ์คำ วลี หรือตัวเลขที่ขาด
บอกวิธีกรอกให้ชัด เช่น “ใส่เฉพาะตัวเลข ไม่ต้องใส่หน่วย” แล้วทดลองตรวจว่าระบบให้คะแนนตามที่ต้องการ
เลือกวิธีตอบเพื่อดูขั้นตอนในหน้าจำลอง คุณเพิ่มข้อนี้ในแบบทดสอบที่กำลังสร้างใน Online Exams ผสมกับประเภทอื่น แล้วตั้งเวลาและผู้เข้าร่วมสำหรับทั้งชุดได้
“คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” ใช้รายการเฉลยเพื่อตรวจอัตโนมัติ ส่วน “คำตอบสั้น” ไม่มีรายการนี้ ผู้สร้างต้องอ่านและให้คะแนนเอง
เลือกขั้นตอนหรือกด “ถัดไป” กรอบสีเหลืองแสดงตำแหน่งที่ต้องใช้ในแอป
ตัวอย่าง “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” ผู้เรียนเลือก 60 จากสี่ตัวเลือก ในแอปให้ใช้ “เลือก 1 คำตอบ”
เปิดแบบทดสอบที่ต้องการเพิ่มข้อ แล้วเพิ่มคำถามในส่วนที่กำลังทำ ภาพด้านข้างแสดงการ์ดใหม่ใน “ส่วน 1” ตามรูปแบบหน้าสร้าง
ตรวจว่ากำลังแก้แบบทดสอบหรือกิจกรรมทบทวนที่ต้องการใช้
เพิ่มคำถามแล้วเลือก “เลือก 1 คำตอบ” สำหรับตัวอย่างนี้ หากหลายตัวเลือกถูกให้ใช้ “เลือกหลายคำตอบ” หรือใช้ “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” เมื่อต้องการให้กรอกเอง
ประเภทต้องตรงกับการเลือกข้อเดียว หลายข้อ หรือกรอกเอง
ใส่ “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” และ “เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อเพื่อเติมประโยค” เก็บคำว่านาทีไว้เพื่อให้ผู้เรียนรู้หน่วยของตัวเลข
โจทย์ต้องมีข้อมูลพอและระบุช่องว่างชัดเจน
ใส่ 30, 45, 60, 90 ในช่องคำตอบทั้งสี่ กดวงกลมข้าง 60 เพื่อกำหนดเฉลย ใช้ปุ่มเพิ่มใต้คำตอบหากต้องการตัวเลือกเพิ่ม สำหรับแบบกรอกเอง ให้ใส่ 60 ในรายการเฉลยแทนการสร้างสี่ตัวเลือก
กำหนดคำตอบถูกไว้ในส่วนคำตอบแล้ว
ช่อง “คะแนน” อยู่ด้านล่างของการ์ด ตัวอย่างใช้ 10 คะแนน ปรับตามแบบทดสอบของคุณ แล้วตรวจว่าข้อถูกบันทึกก่อนไปข้อถัดไป
คำถามอยู่ในแบบทดสอบและมีคะแนนตามที่ตั้งใจ
ลองทำเหมือนผู้เรียน โดยเลือกคำตอบถูกหนึ่งครั้งแล้วลองคำตอบผิด หากกรอกเองให้ลองรูปแบบที่ต้องการยอมรับ ใช้จริงเมื่อเนื้อหาและผลตรวจถูกต้องแล้วเท่านั้น
ผู้เรียนอ่านโจทย์ได้ชัดและตอบได้ตามคำสั่ง
นี่คือการ์ดคำถามในหน้าสร้าง คุณใส่โจทย์ เลือกประเภท และกำหนดเฉลยในการ์ดนี้
ตัวอย่าง “___ เป็นจำนวนที่หารด้วย 3 ลงตัว” เติมได้ทั้ง 12 และ 21 ใช้ “เลือกหลายคำตอบ” แล้วทำเครื่องหมายทั้งสองจำนวน
เปิดแบบทดสอบแล้วเพิ่มคำถาม ตัวอย่างนี้มีช่องว่างเดียวที่ตอบถูกได้หลายตัวเลือก ผู้เรียนต้องเลือกให้ครบ
ข้อนี้ตรวจความรู้เรื่องจำนวนที่หารด้วย 3 ลงตัว
เปิดประเภทแล้วเลือก “เลือกหลายคำตอบ” ช่องสี่เหลี่ยมใช้กำหนดเฉลยหลายข้อ ต่างจากวงกลมของคำตอบเดียว
ชื่อประเภทต้องเป็น “เลือกหลายคำตอบ” และมีช่องสี่เหลี่ยมข้างตัวเลือก
ใส่ “___ เป็นจำนวนที่หารด้วย 3 ลงตัว” พร้อม “เลือกทุกจำนวนที่เติมในช่องว่างได้” เพื่อให้รู้ว่าต้องเลือกได้มากกว่าหนึ่งข้อ
คำสั่งต้องบอกให้เลือกทุกตัวเลือกที่ใช้ได้
ใส่ 12, 14, 21, 25 แล้วติ๊กข้าง 12 และ 21 เว้นช่อง 14 และ 25 ไว้ หากต้องการตัวเลือกอื่น ให้ใช้ปุ่มเพิ่มใต้รายการ
มีเฉลยสองตัวเลือกคือ 12 และ 21
กำหนดคะแนนท้ายการ์ด ค่า 10 เป็นเพียงตัวอย่าง ตรวจโจทย์ เฉลยทั้งสอง และการบันทึกก่อนทำต่อ
ข้อนี้มีคะแนนและกำหนดตัวเลือกถูกครบทั้งสองแล้ว
ลองเลือกทั้ง 12 กับ 21 แล้วลองเลือกเพียงหนึ่งจำนวนหรือเพิ่ม 14 ตรวจคะแนนตามการตั้งค่าจริง ทั้งสองเฉลยใช้กับช่องว่างเดียว ไม่ใช่สองช่องที่คิดคะแนนแยก
ผู้เรียนเข้าใจว่าต้องเลือกหลายคำตอบในข้อเดียว
ภาพนี้ใช้ประเภทหลายคำตอบแล้ว เมื่อสร้างจริงให้เลือกประเภทนี้ในเมนู
ตัวอย่าง “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” ให้ผู้เรียนพิมพ์ 60 เอง เลือก “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” แล้วใส่ 60 ในรายการคำตอบที่ถูกต้องเพื่อให้ระบบตรวจ
เปิดแบบทดสอบแล้วเพิ่มคำถามในส่วนที่กำลังสร้าง วิธีนี้เหมาะกับคำถามเติมช่องว่างที่มีคำตอบสั้นและชัดเจน โดยต้องการให้ผู้เรียนนึกคำตอบเอง
คุณกำหนดคำตอบสั้นที่จะใช้ตรวจไว้แล้ว
เปิดเมนูประเภทคำถามแล้วเลือก “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” ด้านล่างจะมีรายการคำตอบที่ถูกต้องแทนตัวเลือกแบบวงกลมหรือช่องสี่เหลี่ยม
เลือก “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” ไม่ใช่ “คำตอบสั้น”
ใส่ “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” พร้อมคำสั่ง “ใส่ตัวเลขที่ขาด ไม่ต้องพิมพ์คำว่า นาที” ผู้เรียนจะพิมพ์ในช่องคำตอบใต้คำถาม ไม่ได้พิมพ์ลงบนขีด ___ โดยตรง
คำสั่งระบุชัดเจนให้ใส่เฉพาะตัวเลข ไม่ต้องใส่หน่วย
ใส่ 60 ในช่องของรายการคำตอบที่ถูกต้อง หากยอมรับรูปแบบการเขียนอื่น ให้กดปุ่มเพิ่มคำตอบที่ถูกต้องแล้วใส่แต่ละรูปแบบ ไม่ต้องเพิ่มตัวเลือก 30, 45, 90 เหมือนคำถามแบบเลือกตอบ
รายการนี้เป็นเฉลยสำหรับตรวจคำตอบ ไม่ใช่ตัวเลือกให้ผู้เรียนดู
กำหนดคะแนนแล้วตรวจคำตอบที่ใส่ไว้ ในตัวอย่างนี้มีเพียง 60 เพราะคำสั่งให้ตอบเป็นตัวเลข ตรวจว่าบันทึกเนื้อหาแล้วก่อนย้ายไปคำถามถัดไป
คำตอบในรายการตรงกับรูปแบบที่กำหนดไว้ในคำสั่ง
ลองตอบ 60 ตัวเลขที่ผิด และรูปแบบการเขียนอื่นที่ต้องการยอมรับ ตรวจผลคะแนนจริง แล้วปรับคำสั่งหรือรายการคำตอบหากจำเป็นก่อนมอบหมายแบบทดสอบ
ระบบตรวจคำตอบที่ทดลองได้ตรงตามที่คุณต้องการ
วิธีนี้ให้คุณกำหนดเฉลยสำหรับตรวจ ผู้เรียนจะไม่เห็นรายการเฉลยขณะตอบ
ใน Online Exams เลือก “คำตอบสั้น” หากต้องการอ่านและให้คะแนนเอง คุณยังใช้คำถาม “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” ได้ แต่จะไม่มีรายการเฉลยสำหรับตรวจอัตโนมัติในหน้าสร้างคำถาม
เปิดแบบทดสอบแล้วเพิ่มคำถามในส่วนที่กำลังสร้าง ใช้วิธีนี้เมื่อต้องการอ่านคำตอบและตัดสินคะแนนเอง เช่น ยอมรับจำนวนนาทีทั้งที่เขียนเป็นตัวเลขและตัวหนังสือ
คุณต้องเผื่อเวลาอ่านและให้คะแนนหลังผู้เรียนส่งคำตอบ
เปิดเมนูประเภทคำถามแล้วเลือก “คำตอบสั้น” ในหน้าสร้างคำถามจะเห็นช่องตัวอย่างที่มีคำว่า “ตอบ” ประเภทนี้ไม่มีรายการคำตอบที่ถูกต้องเหมือนแบบตรวจอัตโนมัติ
ชื่อประเภทคือ “คำตอบสั้น” ไม่ใช่ “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง”
ใส่ “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” หากยอมรับตัวหนังสือด้วย ให้ระบุว่า “จะเขียนเป็นตัวเลขหรือตัวหนังสือก็ได้” ผู้เรียนจะพิมพ์ส่วนที่ขาดในช่องคำตอบขณะทำแบบทดสอบ
ผู้เรียนทราบว่าตอบเป็นตัวเลขหรือตัวหนังสือก็ได้
ไม่ต้องใส่ 60 ในช่อง “ตอบ” บนหน้าสร้างคำถาม เพราะเป็นเพียงตัวอย่างช่องคำตอบของผู้เรียน ไม่ต้องเพิ่มตัวเลือกหรือทำเครื่องหมายเฉลย ให้เตรียมเกณฑ์ตรวจแยกไว้ เช่น ยอมรับทั้ง 60 และ หกสิบ
คุณกำหนดเกณฑ์ตรวจไว้แล้ว โดยไม่ได้สร้างรายการเฉลยอัตโนมัติ
ใส่คะแนนในช่อง “คะแนน” เช่น ให้คำตอบที่ถูกต้องได้เต็ม 10 คะแนน การกำหนดคะแนนไม่ได้ทำให้คำถามตรวจอัตโนมัติ ตรวจว่าบันทึกเนื้อหาแล้วและเตรียมเกณฑ์ให้คะแนนก่อนมอบหมาย
กำหนดคะแนนเต็มและเกณฑ์ให้คะแนนไว้อย่างชัดเจน
ลองทำเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนพิมพ์คำตอบได้ เมื่อได้รับคำตอบแล้ว ให้อ่านและตรวจตามเกณฑ์ที่เตรียมไว้ หากต้องการให้ระบบตรวจจากรายการเฉลย ให้เปลี่ยนเป็น “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง”
คุณแยกได้ระหว่างการให้ผู้เรียนพิมพ์เองกับการให้ระบบตรวจอัตโนมัติ
คำถามยังอยู่ในแบบทดสอบเดิม แต่ผู้สร้างจะเป็นคนอ่านและให้คะแนน
แต่ละสถานการณ์มีคำถามตัวอย่าง เฉลย และแนวทางปรับใช้ในชั้นเรียนหรือการทำงาน
ในแบบทดสอบเรื่อง Present Simple คุณต้องการตรวจว่าผู้เรียนผันคำกริยาที่ใช้กับ he, she, it ได้หรือไม่
She ___ English every evening. เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ
studies ประโยคที่สมบูรณ์คือ “She studies English every evening”
คำถามนี้ให้ผู้เรียนเลือกรูปคำกริยาที่ถูกต้อง ไม่ใช่แค่จำความหมายของ study อีกสองตัวเลือกเป็นรูปคำที่มักสับสน
เพิ่มคำถามแบบ “เลือก 1 คำตอบ” แล้วลองสร้างประโยคที่ใช้ he หรือ it หากต้องการให้ผู้เรียนนึกคำเอง ให้ใช้คำตอบสั้นที่ถูกต้องและกำหนดเฉลยเป็น studies เก็บคำถามที่ตรวจแล้วไว้ใน คลังคำถาม (Question Bank) โดยจัดหมวด Present Simple เพื่อนำกลับมาใช้ทบทวน
ในแบบฝึกทบทวนการคูณ คุณต้องการให้ผู้เรียนคำนวณเองโดยไม่มีตัวเลือกให้ดู
มีปากกา 8 กล่อง กล่องละ 6 ด้าม รวมมีปากกา ___ ด้าม ใส่เฉพาะตัวเลข
48 เพราะ 8 × 6 = 48
ผู้เรียนต้องหาจำนวนปากกาทั้งหมดแล้วพิมพ์ผลลัพธ์ คำถามมีหน่วย “ด้าม” อยู่แล้ว จึงตอบเพียง 48
เพิ่มคำถามแบบ “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” และกำหนดเฉลยเป็น 48 คุณใช้คำถามนี้ร่วมกับแบบเลือกตอบในแบบทดสอบเดียวกันได้ หากเปลี่ยนจำนวนกล่องหรือจำนวนปากกา อย่าลืมแก้เฉลยให้ตรงกัน
ในเอกสารอบรมตัวอย่าง พนักงานได้รับคำแนะนำให้ค้นหาเรื่องที่ลูกค้าติดต่อขอความช่วยเหลือด้วยหมายเลขคำสั่งซื้อหรือหมายเลขคำร้อง
ฉันสามารถใช้ ___ เพื่อค้นหาเรื่องที่ลูกค้าขอความช่วยเหลือ เลือกทุกคำตอบที่ถูกต้องตามคำแนะนำข้างต้น
เลือกทั้ง “หมายเลขคำสั่งซื้อ” และ “หมายเลขคำร้อง”
ตามเอกสาร มีข้อมูลสองอย่างที่ใช้ค้นหาได้ คำถามนี้ตรวจว่าพนักงานจำวิธีค้นหาได้ครบหรือไม่
เพิ่มคำถามแบบ “เลือกหลายคำตอบ” ในแบบประเมินหลังอบรม แล้วทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้องทั้งสองข้อ เมื่อนำไปใช้จริง ให้เปลี่ยนเนื้อหาและตัวเลือกตามเอกสารขององค์กร
ปัญหาที่พบบ่อย: เว้นคำมากเกินไปจนผู้เรียนไม่เข้าใจว่าถามอะไร
วิธีแก้: เว้นเฉพาะส่วนที่ต้องการทดสอบ เช่น “หนึ่งชั่วโมงมี ___ นาที” ควรเก็บจำนวนชั่วโมงและหน่วยไว้เพื่อให้มีคำตอบชัดเจน
ปัญหาที่พบบ่อย: มีหลายคำตอบที่ถูก แต่ตั้งเป็นแบบเลือกคำตอบเดียว
วิธีแก้: ลองแทนตัวเลือกแต่ละข้อในช่องว่าง หากถูกได้หลายข้อ ให้แก้คำถามให้เหลือคำตอบเดียวหรือเปลี่ยนเป็น “เลือกหลายคำตอบ”
ปัญหาที่พบบ่อย: ให้พิมพ์เองแต่ไม่ได้บอกว่าต้องตอบเป็นตัวเลข คำ หรือทั้งประโยค
วิธีแก้: เพิ่มคำสั่งสั้น ๆ เช่น “ใส่เฉพาะตัวเลข” หรือ “ใส่เฉพาะคำที่ขาด” หากยอมรับรูปแบบอื่นด้วย ให้เพิ่มในรายการเฉลยแล้วลองทำ
ปัญหาที่พบบ่อย: แก้คำถามแล้วลืมแก้เฉลย
วิธีแก้: ทุกครั้งที่เปลี่ยนตัวเลขหรือคำในประโยค ให้ตรวจเฉลยและคะแนนใหม่ ลองทำคำถามที่แก้แล้วก่อนมอบหมายให้ผู้เรียน
ได้ เพิ่มคำถามนี้ในแบบทดสอบที่กำลังสร้างบน NineQuiz ร่วมกับคำถามอื่นได้เลย ไม่ต้องสร้างแบบทดสอบแยกสำหรับคำถามเติมช่องว่าง
เลือก “เลือก 1 คำตอบ” เมื่อมีคำตอบถูกเพียงข้อเดียว “เลือกหลายคำตอบ” เมื่อถูกได้หลายข้อ หรือ “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” เมื่อต้องการให้ผู้เรียนพิมพ์เอง การเติมช่องว่างเป็นวิธีเขียนคำถาม ไม่ต้องหาประเภทคำถามแยกที่ใช้ชื่อนี้
ไม่ได้ ในวิธีนี้ ขีด ___ ในข้อความใช้แสดงส่วนที่ขาด ผู้เรียนจะเลือกหรือพิมพ์คำตอบในส่วนใต้คำถาม
ไม่เหมือนกัน แบบเลือกหลายคำตอบบันทึกตัวเลือกที่ตอบคำถามเดียวกัน ไม่ได้จับคำตอบไปใส่แต่ละช่องว่างให้อัตโนมัติ หากต้องการให้คะแนนแยกแต่ละส่วนที่ขาด ควรแยกเป็นคนละคำถาม
แบบ “คำตอบสั้นที่ถูกต้อง” ให้คุณกำหนดคำตอบที่ยอมรับไว้ก่อน ควรลองทั้งคำตอบถูก คำตอบผิด และรูปแบบอื่นที่ผู้เรียนอาจใช้ เช่น “60” กับ “60 นาที” หากต้องอ่านคำอธิบายยาวเพื่อตัดสินความถูกต้อง ให้ใช้แบบตรวจด้วยตนเอง
เปิดแบบทดสอบ เพิ่มประโยคที่มีส่วนขาด แล้วกำหนดเฉลย ลองทำคำถามก่อนใช้ร่วมกับข้ออื่นและมอบหมายให้ผู้เรียน