Crie questões de preencher lacunas para quizzes online

Abra a avaliação e adicione uma questão à seção atual. A ilustração mostra um cartão novo em “Seção 1”, como no editor.

Adicione uma questão e selecione “Escolher 1 resposta” neste exemplo. Para várias soluções, use “Escolher múltiplas respostas”; para digitar, “Respostas corretas curtas”.

Digite “Uma hora tem ___ minutos” e “Escolha uma resposta para completar a frase”. Mantenha “minutos” para indicar a unidade.

Digite 30, 45, 60 e 90 nos campos “Resposta…”. Marque o círculo de 60 e use “Add question +” se precisar. Para digitação, cadastre só 60 na lista correta.

“Pontuação” fica no canto inferior esquerdo do cartão. Adapte os 10 pontos do exemplo à sua avaliação e confira o salvamento antes de continuar.

Responda como aluno: tente uma correta e uma errada. Na digitação, teste também as grafias aceitas. Aplique após conferir conteúdo e correção.

Abra a avaliação e adicione uma questão. Há uma lacuna com várias respostas possíveis e todas precisam ser selecionadas.

Selecione “Escolher múltiplas respostas”. As caixas à esquerda permitem várias corretas, diferentes dos círculos da seleção única.

Digite “___ é divisível por 3” e “Escolha todos os números que podem preencher a lacuna” para indicar que pode haver várias respostas.

Digite 12, 14, 21 e 25. Marque 12 e 21, divisíveis por 3; deixe 14 e 25 sem marcação. “Add question +” inclui outras opções.

Preencha “Pontuação” no fim do cartão. 10 é ilustrativo. Confira texto, ambas as respostas e salvamento antes de continuar.

Teste 12 e 21, somente um número e depois uma seleção com 14. Confira os pontos conforme a configuração. As corretas pertencem à mesma lacuna, não a duas lacunas pontuadas separadamente.

Abra a prova e adicione uma questão. Este modo serve para uma resposta curta e definida que o aluno precisa lembrar.

Selecione “Respostas corretas curtas”. Aparece “List of correct answers”, sem alternativas com círculos ou caixas.

Digite “Uma hora tem ___ minutos” e “Digite só o número, sem minutos”. O aluno responde abaixo da questão, não diretamente no ___.

Insira 60 em “List of correct answers”. Use “Add correct answer” para outras grafias aceitas. Não crie distratores 30, 45 ou 90.

Defina os pontos e releia as respostas. Aqui a lista tem só 60 porque a questão pede um número. Confira o salvamento antes de seguir.

Teste 60, um número errado e as outras grafias aceitas. Confira a correção real e ajuste instruções ou lista antes de aplicar.

Abra a avaliação e adicione uma questão. Use este modo para ler e decidir os pontos, por exemplo aceitando minutos em algarismos ou por extenso.

Selecione “Resposta curta”. O campo ilustrativo “Reply” não tem a “List of correct answers” da correção automática.

Insira “Uma hora tem ___ minutos”. Se aceitar palavras, informe “Em algarismos ou por extenso”. O aluno digita o conteúdo no campo de resposta.

Não digite 60 em “Reply”: o campo representa a resposta do aluno. Não adicione alternativas nem marcações. Prepare critérios separados, como aceitar 60 e sessenta.

Insira, por exemplo, 10 em “Pontuação”. Isso não ativa correção automática. Confira o salvamento e prepare os critérios antes de aplicar.

Confira se o aluno consegue digitar. Após receber, leia e pontue com seus critérios. Para corrigir automaticamente por lista, mude para “Respostas corretas curtas”.