အဆိုတစ်ခုကိုပေးပြီး ဖြေဆိုသူအား မှန် သို့မဟုတ် မှား ရွေးခိုင်းပါ။ NineQuiz တွင် သီးခြားအဆိုတစ်ခုနှင့် အဆင့်လိုက်အမှတ်ပေးသည့် အဆိုအုပ်စု နှစ်မျိုးလုံးရှိသည်။ ပြန်လည်လေ့ကျင့်ခြင်း၊ ဖတ်ရှုနားလည်ခြင်းနှင့် လုပ်ငန်းစဉ်စစ်ဆေးခြင်းအတွက် သင့်လျော်သည်။
80 ၏ 25% သည် 20 ဖြစ်သည်။
ရာခိုင်နှုန်းအဆိုကိုဖတ်၊ မှန် သို့မဟုတ် မှားရွေးပြီး အဖြေစစ်ပါ။ အောက်ပါလမ်းညွှန်တွင် အဆိုအများအပြားဖန်တီး၍ မှန်သည့်အရေအတွက်အလိုက် အမှတ်သတ်မှတ်သည့်ဥပမာလည်း ပါသည်။
မှန်/မှားမေးခွန်း ဖန်တီးနည်းနှစ်မျိုး ကြည့်ပါ →ရှင်းလင်းသောအဆိုတစ်ခုဖြင့် နားလည်မှုလွဲခြင်းတစ်ခုကို ရှင်းနိုင်သည်။
“80 ၏ 25% သည် 20 ဖြစ်သည်” ကဲ့သို့ ပုံသေနည်း၊ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက် သို့မဟုတ် မကြာခဏမှားတတ်သည့်အချက်ကို စစ်ပါ။ အမြန်ပြန်လေ့ကျင့်ရန် အဆိုတစ်ခုပါ မှန်/မှားမေးခွန်းကို Quick Quiz တွင် သုံးနိုင်သည်။ အဆိုတစ်ခုစီက အကြောင်းအရာတစ်ချက်သာ မေးသင့်သည်။
စာပိုဒ်ပေးပြီး ၎င်းအရ အဆိုများ မှန်သလား၊ မှားသလား ဆုံးဖြတ်ခိုင်းပါ။ သင်ယူသူသည် စာပိုဒ်ထဲမှအချက်အလက် ရှာရမည်။ ပြင်ပအသိပညာဖြင့် မခန့်မှန်းရပါ။
မည်သည့်လုပ်ရပ်ကို လုပ်ခွင့်ရှိ၍ မလုပ်မီ မည်သည့်သတ်မှတ်ချက် ပြည့်မီရမည်ကို သိသလား စစ်ပါ။ သင်ပြီးသော တိကျသည့်လုပ်ငန်းစဉ်ကို သုံးပါ။
အဖြေက ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအမြင်ပေါ်မူတည်လျှင် သို့မဟုတ် အချက်အလက်မလုံလောက်လျှင် မသင့်လျော်ပါ။ ရွေးချယ်သည့်အကြောင်းရင်းကို သိလိုပါက ရှင်းပြချက်တောင်းသည့် အဖြေတိုမေးခွန်း ထပ်ထည့်ပြီး အမှတ်စစ်သူအတွက် အကဲဖြတ်စံနှုန်းများ ပြင်ဆင်ပါ။
အချက်တစ်ချက်စစ်ရန် သီးခြားအဆိုတစ်ခုကို ရွေးပါ။ အဆိုအားလုံးက အချက်အလက်တစ်ပိုဒ်တည်းကို အခြေခံပြီး အုပ်စုတစ်ခုလုံးအတွက် အဆင့်လိုက်အမှတ်ပေးလိုလျှင် အဆိုအုပ်စုကို ရွေးပါ။
“ဟုတ်ကဲ့ / မဟုတ်ပါ” ကို သုံးပါ။ သင်ယူသူက အဆိုတစ်ခုဖတ်ပြီး အဖြေနှစ်ခုအနက် တစ်ခုရွေးသည်။
အချက်တစ်ခုမှန်၍ နောက်တစ်ခုမှားနိုင်လျှင် “နှင့်” ဖြင့် အဆိုနှစ်ခု မပေါင်းပါနှင့်။ မေးခွန်းနှစ်ခု ခွဲပါ။
အဆိုများက အချက်အလက်တစ်ပိုဒ်တည်းကို အခြေခံလျှင် “Multiple True/False (tiered scoring)” ကို ရွေးပါ။ ၎င်းကို သုံးနိုင်သည့်နေရာမှာ Online Exams ဖြစ်သည်။ အဆိုတစ်ခုစီ၌ ကိုယ်ပိုင်အဖြေရှိပြီး မှန်သည့်အဆိုအရေအတွက်အလိုက် အုပ်စုအမှတ်သတ်မှတ်နိုင်သည်။
မိမိစာမေးပွဲအလိုက် အမှတ်အဆင့်များကို ကိုယ်တိုင်သတ်မှတ်ရသည်။ အညီအမျှခွဲပေးမည်ဟု မယူဆပါနှင့်။ ဤဥပမာကို စာမေးပွဲတစ်ရပ်၏ တရားဝင်အမှတ်ပေးစနစ်ဟုလည်း မယူဆပါနှင့်။
သက်ဆိုင်ရာနမူနာမျက်နှာပြင်ကြည့်ရန် မေးခွန်းပုံစံရွေးပါ။ အဆိုအများအပြားပါပုံစံ၏ အဆင့် 5 တွင် အမှတ်အဆင့်သတ်မှတ်ဇယားကို သီးခြားပြထားသည်။
အဆိုထည့်၊ အဖြေရွေး၊ အမှတ်သတ်မှတ်ရန်နေရာများကို ကြည့်ရန် အဆင့်တစ်ခုစီကို နှိပ်ပါ။
အဆိုတစ်ခုတွင် မှန်နှင့်မှား ရွေးချယ်စရာနှစ်ခုရှိသည်။ ပြုစုသူက အဖြေမှန်မှတ်သားပြီး ထိုမေးခွန်းအတွက် အမှတ်သီးခြားသတ်မှတ်သည်။
ပြုစုနေသောစာမေးပွဲကိုဖွင့်ပြီး ရာခိုင်နှုန်းပြန်လေ့ကျင့်ရန် မေးခွန်းတစ်ခုထည့်ပါ။ ဤဥပမာတွင် “80 ၏ 25% သည် 20 ဖြစ်သည်” ကိုသာမေးပြီး အခြားတွက်ချက်မှု မပေါင်းထားပါ။
အဆိုကို မှန်/မှား ရှင်းလင်းစွာ ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။
မေးခွန်းအမျိုးအစားကွက်ကိုနှိပ်ပြီး “ဟုတ်ကဲ့ / မဟုတ်ပါ” ရွေးပါ။ အဖြေဧရိယာတွင် “ဟုတ်ကဲ့” နှင့် “မဟုတ်ပါ” နှစ်ခုရှိပြီး အဖြေမှန်သတ်မှတ်ရန် တစ်ခုစီ၌ စက်ဝိုင်းခလုတ်ပါသည်။
မေးခွန်းအောက်တွင် “ဟုတ်ကဲ့” နှင့် “မဟုတ်ပါ” ရွေးချယ်စရာနှစ်ခုတိတိ ပေါ်နေသည်။
အကြောင်းအရာနေရာတွင် “80 ၏ 25% သည် 20 ဖြစ်သည်။” ဟုထည့်ပါ။ တိုတောင်းသော အတည်ပြုဝါကျသုံးပါ။ နှစ်ဆငြင်းဝါကျ သို့မဟုတ် မေးခွန်းရည်ရွယ်ချက်ကို ခန့်မှန်းရစေသည့် စကားလုံးများ မထည့်ပါနှင့်။
မေးခွန်းက ဖော်ပြထားသောတွက်ချက်မှုကိုသာ စစ်ပြီး ပျောက်နေသည့်သတ်မှတ်ချက် မရှိပါ။
80 × 25% = 20 ကို ပြန်တွက်ပြီး “ဟုတ်ကဲ့” ဘေးမှ စက်ဝိုင်းကိုနှိပ်ပါ။ အဆိုကို “80 ၏ 25% သည် 25 ဖြစ်သည်” ဟုပြောင်းလျှင် အဖြေကို “မဟုတ်ပါ” သို့ ပြောင်းရမည်။
အဖြေကို အပေါ်ယံဖတ်ရုံမဟုတ်ဘဲ ပြန်တွက်၍ စစ်ပြီးဖြစ်သည်။
“အမှတ်” ကွက်တွင် ဥပမာ 10 မှတ် ထည့်ပါ။ ဤအမှတ်သည် သီးခြားမှန်/မှားမေးခွန်းတစ်ခုလုံးအတွက်ဖြစ်ပြီး အဆိုအုပ်စုပုံစံရှိ အဆိုအများအပြားအမှတ်ဇယား မဟုတ်ပါ။
အမှတ်သည် ခက်ခဲမှုနှင့် စာမေးပွဲရှိအခြားမေးခွန်းများနှင့် သင့်လျော်သည်။
စာမေးပွဲဖွင့်ပြီး မှန်ကိုတစ်ကြိမ်၊ မှားကိုတစ်ကြိမ် ရွေး၍ရလဒ်ကြည့်ပါ။ အလုပ်ပေးပြီးနောက် ကျောင်းသားများကို ရွေးသည့်အကြောင်းရင်းရှင်းပြရန် တွက်ချက်မှုရေးခိုင်းနိုင်သည်။
အဖြေနှင့်အမှတ် နှစ်ခုလုံးက ယခုသတ်မှတ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီသည်။
ရှင်းလင်းသောအဆိုတစ်ခု ပြင်ဆင်ပါ။
အဆိုသုံးခုလုံးသည် စာကြည့်တိုက်ဖွင့်ချိန်ကို အခြေခံသည်။ ဥပမာတွင် မှန်သည့်အဆိုအရေအတွက်အလိုက် 0၊ 2၊ 5၊ 10 မှတ် သတ်မှတ်ထားသည်။
မေးခွန်းတစ်ခုထည့်ပြီး စာကြည့်တိုက်ကို တနင်္လာမှသောကြာ 8–17 နာရီ၊ စနေ 8–12 နာရီဖွင့်၍ တနင်္ဂနွေပိတ်ကြောင်း ပြင်ဆင်ပါ။ အဆိုအားလုံးက ဤအချိန်ဇယားကို အခြေခံမည်။
အဆိုအားလုံးကို ပေးထားသောဖွင့်ချိန်ဇယားမှ စစ်ဆေးနိုင်သည်။
မေးခွန်းအမျိုးအစားစာရင်းမှ “Multiple True/False (tiered scoring)” ကိုရွေးပါ။ အဆိုထည့်ရန်ဧရိယာနှင့် အုပ်စုတစ်ခုလုံးအမှတ်ပေးရန် အောက်ဘက်ရှိ “အမှတ်အဆင့်များကိုပြင်ဆင်သတ်မှတ်ပါ” ဧရိယာ ပေါ်လာသည်။
အဆိုအများအပြားထည့်ရန် ဧရိယာရှိပြီး အဆိုတစ်ခုစီ၌ မှန်နှင့်မှား ရွေးချယ်စရာရှိသည်။
မေးခွန်းအကြောင်းအရာတွင် စာကြည့်တိုက်အချိန်ဇယားထည့်ပြီး သင်ယူသူအား ဤဇယားအရ အဆိုတစ်ခုစီ ဆုံးဖြတ်ခိုင်းပါ။ ဖွင့်ချိန်များကို မေးခွန်းတွင်မပါဘဲ အဖြေထဲ၌သာ မထားပါနှင့်။
မေးခွန်းတွင် ရုံးဖွင့်ရက်၊ စနေနှင့်တနင်္ဂနွေ အချက်အလက် ပြည့်စုံသည်။
နမူနာအတိုင်း အဆိုသုံးခုထည့်ပါ—တနင်္လာ 8 နာရီဖွင့်သည် — မှန်၊ စနေ 17 နာရီအထိဖွင့်သည် — မှား၊ တနင်္ဂနွေပိတ်သည် — မှန်။ အဆိုအသစ်ထည့်ရန် “Add statement” ကို သုံးပါ။
အဆိုတစ်ခုစီ၌ ကိုယ်ပိုင်အဖြေရှိပြီး အချက်အလက်တစ်ချက်သာ စစ်သည်။
“အမှတ်အဆင့်များကိုပြင်ဆင်သတ်မှတ်ပါ” တွင် ဥပမာ 0 ခုမှန် → 0 မှတ်၊ 1 → 2၊ 2 → 5၊ 3 → 10 ဟုထည့်ပါ။ “အဆင့်ထည့်ပါ” ဖြင့် ထပ်ထည့်နိုင်သည်။ ဤသည်မှာ နမူနာသာဖြစ်ပြီး မဖြစ်မနေသုံးရမည့်သတ်မှတ်ချက် မဟုတ်ပါ။
မှန်သည့်အဆိုများလေ အမှတ်တိုးလေဖြစ်သည်။ ဤဥပမာ၏ အမြင့်ဆုံးအမှတ်မှာ 10 ဖြစ်သည်။
0၊ 1၊ 2 နှင့် 3 ခုလုံးမှန်သည့် အခြေအနေလေးမျိုး စမ်းဖြေပါ။ ရသည့်အမှတ်ကို ထည့်ထားသောအဆင့်တိုင်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပြီး မိမိလိုချင်သောအကဲဖြတ်ပုံနှင့် မကိုက်လျှင် ပြင်ပါ။
အားလုံးမှန်သည့်အခြေအနေသာမက ကြားအဆင့်များကိုလည်း စမ်းပြီးဖြစ်သည်။
အများသုံးအချက်အလက်တစ်ပိုဒ် ပြင်ဆင်ပါ။
အခြေအနေတစ်ခုစီတွင် မိမိစာသင်ခန်း သို့မဟုတ် လုပ်ငန်းခွင်၌ သုံးနိုင်ရန် နမူနာမေးခွန်း၊ အဖြေနှင့် ပြင်ဆင်အသုံးချရန်အကြံပြုချက် ပါသည်။
လူ 20 ရှိသည့်အုပ်စုတွင် 5 ယောက်က နံနက်ပိုင်း တက်ရောက်သည်။
အဖွဲ့ဝင် 25% က နံနက်ပိုင်း တက်ရောက်သည်။
မှန်သည်။ 5 ÷ 20 × 100% = 25% ဖြစ်သည်။
မေးခွန်းသည် လူအရေအတွက်ကို ရာခိုင်နှုန်းသို့ ပြောင်းတွက်နည်း စစ်သည်။ အဆိုတွင် အဖြေတစ်ခုတည်းဆုံးဖြတ်နိုင်ရန် အချက်အလက်လုံလောက်သည်။
လူဦးရေနှင့် တက်ရောက်သူအရေအတွက်ကို မိမိပုစ္ဆာအလိုက် ပြောင်းပါ။ စစ်ပြီးသောမေးခွန်းများကို မေးခွန်းစုဆောင်းရာ (Question Bank) တွင် ရာခိုင်နှုန်းခေါင်းစဉ်အောက် သိမ်းပါ။ ပြန်သုံးရာ၌ တွက်နည်းနားလည်သလား သိရန် တွက်ချက်မှုကိုပါ ပြခိုင်းနိုင်သည်။
တနင်္လာ–သောကြာ 8–17 နာရီဖွင့်သည်။ စနေ 8–12 နာရီဖွင့်သည်။ တနင်္ဂနွေ ပိတ်သည်။
A. တနင်္လာ 8 နာရီဖွင့်သည်။ B. စနေ 17 နာရီအထိဖွင့်သည်။ C. တနင်္ဂနွေပိတ်သည်။
A: မှန်၊ B: မှား၊ C: မှန်။ အဆင့်လိုက်အမှတ်ပေးသည့် အဆိုအများအပြားအမျိုးအစားကို သုံးနိုင်သည်။
အဆိုသုံးခုက ရက်များနှင့် ခြွင်းချက်ကို သေချာဖတ်ရန် လိုသည်။ B သည် စနေပိတ်ချိန်ကို ရုံးဖွင့်ရက်ပိတ်ချိန်နှင့် ရောထွေးသလား စစ်သည်။
နမူနာဇယားအစား လက်ရှိသင်နေသော အသိပေးစာတိုကို သုံးပါ။ အဆိုအုပ်စုသုံးလျှင် အမှတ်အဆင့်ထည့်ပြီး 0 မှ 3 ခုမှန်အထိ အားလုံးစမ်းပါ။ ပိတ်ချိန်ကဲ့သို့ တိကျသောအချက်အလက်စစ်လိုလျှင် ကွက်လပ်ဖြည့်မေးခွန်း ထပ်ထည့်ကာ သင်ယူသူကို ကိန်းဂဏန်း ကိုယ်တိုင်ပြန်မှတ်မိစေပါ။
နမူနာလုပ်ငန်းစဉ်—တာဝန်ရှိအဖွဲ့က ပြန်ကြားပြီးမှသာ ပြီးစီးချိန်ကို အတည်ပြုရမည်။
တာဝန်ရှိအဖွဲ့ မပြန်ကြားမီ ဝန်ထမ်းက ပြီးစီးချိန်ကို အတည်ပြုနိုင်သည်။
ပေးထားသောလုပ်ငန်းစဉ်အရ မှားသည်။
အဆိုသည် လုပ်ငန်းစဉ်ရှိ ရှင်းလင်းသောသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုကို စစ်သည်။ ဖြေဆိုသူသည် ပေးထားသည့်အချက်အလက်ပြင်ပမှ မူဝါဒကို ခန့်မှန်းရန် မလိုပါ။
အဖွဲ့အစည်းက အတည်ပြုထားသောလုပ်ငန်းစဉ်ထဲမှ သတ်မှတ်ချက်ကို သုံးပါ။ သင်တန်းပြီးနောက် ကြည့်ရှုရန်မှာ စာမေးပွဲရလဒ်အစီရင်ခံစာ ဖြစ်သည်။ ပြန်ရှင်းရမည့်မေးခွန်းများကို ရွေးပါ။ လူအများမှားလျှင် နားလည်မှုကိုမဆုံးဖြတ်မီ မေးခွန်းပါသတ်မှတ်ချက်ကို ပြန်ဖတ်ပါ။
တွေ့ရလေ့ရှိသောပြဿနာ: အဆိုတစ်ခု၌ အချက်နှစ်ချက်ပါပြီး တစ်ချက်မှန်၍ တစ်ချက်မှားနေသည်။
ပြင်ဆင်နည်း: မေးခွန်းနှစ်ခု သို့မဟုတ် အဆိုအုပ်စုထဲမှ သီးခြားအဆိုနှစ်ခုအဖြစ် ခွဲပါ။
တွေ့ရလေ့ရှိသောပြဿနာ: “မလုပ်လို့မရတာ မဟုတ်ဘူး” ကဲ့သို့ နှစ်ဆငြင်းဝါကျ သုံးထားသည်။
ပြင်ဆင်နည်း: လုပ်ခွင့်ရှိသည်၊ မရှိသည်ကို တိုက်ရိုက်ရေးပြီး သတ်မှတ်ချက် ရှင်းလင်းစွာထည့်ပါ။
တွေ့ရလေ့ရှိသောပြဿနာ: အဆိုအားလုံးမှန်သည့်အခါမှသာ အမှတ်စစ်ထားသည်။
ပြင်ဆင်နည်း: အမှတ်အဆင့်ဇယားတစ်ခုလုံးစစ်ရန် မှန်သည့်အဆိုအရေအတွက် အဆင့်တိုင်း စမ်းဖြေပါ။
“ဟုတ်ကဲ့ / မဟုတ်ပါ” တွင် အဆိုတစ်ခုနှင့် အဖြေတစ်ခုရှိသည်။ “Multiple True/False (tiered scoring)” တွင် အဆိုအများအပြား၊ အဆိုတစ်ခုစီ၏အဖြေနှင့် အုပ်စုတစ်ခုလုံးအတွက် အမှတ်အဆင့်ဇယား ရှိသည်။
“အမှတ်အဆင့်များကိုပြင်ဆင်သတ်မှတ်ပါ” တွင် အဆင့်များကို ထည့်ရသည်။ အထက်ပါဥပမာတွင် 0၊ 1၊ 2၊ 3 ခုမှန်လျှင် 0၊ 2၊ 5၊ 10 မှတ်ပေးသည်။ နမူနာသာဖြစ်၍ မိမိစာမေးပွဲလိုအပ်ချက်အလိုက် သတ်မှတ်ပါ။
Online Exams တွင် “အဖြေတိုတို” မေးခွန်းထည့်ပြီး ရှင်းပြချက်ကို ရယူကာ အချက်အလက်အလိုက် အမှတ်စစ်နိုင်သည်။ မှန်/မှားရွေးချယ်မှုနှစ်ခုက ရွေးသည့်အကြောင်းရင်းကို မဖော်ပြနိုင်ပါ။
တိုတောင်းသောဝါကျတစ်ကြောင်းတွင် အချက်တစ်ချက်သာရေးပြီး သတ်မှတ်ချက်ပြည့်စုံစွာပေးပါ။ အဖြေက မေးခွန်း၌မပါသော ယူဆချက်ပေါ် မူတည်နေသေးလျှင် အချက်အလက်ထပ်ဖြည့်ပါ သို့မဟုတ် မေးပုံပြောင်းပါ။
အချိန်၊ အမှတ်နှင့် စောင့်ကြည့်ရန်ရလဒ်များပါ စာမေးပွဲကို အလုပ်ပေးပါ။
02သင်ခန်းစာနှင့်သင့်လျော်သော ကစားနည်းစည်းကမ်း၊ အလိုအလျောက်အမှတ်စစ်မေးခွန်းများဖြင့် ပြန်လေ့ကျင့်ပါ။
03နောက်သင်ကြားမှု သို့မဟုတ် သင်တန်းများတွင် ပြန်သုံးရန် မေးခွန်းများကို သိမ်း၊ အမျိုးအစားခွဲထားပါ။
ရှင်းလင်းသောအဆိုတစ်ခုရေးပြီး အဖြေဆုံးဖြတ်ပါ။ အချက်အလက်တစ်ပိုဒ်တည်းအပေါ် အဆိုအများအပြားမူတည်လျှင် အဆိုအုပ်စုပုံစံသုံးပြီး အမှတ်အဆင့်များကိုပါ စစ်ပါ။
Info@ninecode.vn
Ninequiz. Ninecode JSC ၏ ထုတ်ကုန်