စုစုပေါင်း ဖြေဆိုမှု
60ယခုအပတ် +12
Info@ninecode.vn
အစီရင်ခံစာ02
ရလဒ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုစာမေးပွဲဒေတာကို
စာမေးပွဲဒေတာကို
ချက်ချင်းလုပ်ဆောင်နိုင်သည့် အချက်များအဖြစ် ပြောင်းပါ
ဖြေဆိုမှုအရေအတွက်၊ အမှတ်ဖြန့်ကျက်မှုနှင့် အချိန်မှန်ကန်၊ မှားနှင့် မဖြေထားသော မေးခွန်းအထိ NineQuiz က အမှတ်စာရင်းသာမက တိုးတက်ရန်လိုသည့်အချက်ကို ပြသည်။
ဖြေဆိုမှုအသစ်ရတိုင်း အစီရင်ခံစာ မွမ်းမံသည်ရလဒ်အနှစ်ချုပ်ဖြေဆိုမှုအားလုံး⌄
ပျမ်းမျှအမှတ်
7.8ယခင်စစ်ဆေးမှုထက် +0.6
အနည်းဆုံး / အများဆုံး
3.5 / 106.5 အမှတ်ကွာဟမှု
အလယ်တန်အချိန်
36:124 မိနစ်ပိုမြန်
အမှတ်ဖြန့်ကျက်မှု
N = 60 ဖြေဆိုမှုအလွန်ကောင်း8 · 13%
ကောင်း26 · 43%
ဖွံ့ဖြိုးနေဆဲ18 · 30%
အကူအညီလို8 · 13%
အစီရင်ခံစာဖတ်ရန် မေးခွန်းခြောက်ခု
လုပ်ရမည့် ဆုံးဖြတ်ချက်မှ စတင်ပါ
ကိန်းဂဏန်းအားလုံးကို တစ်ပြိုင်နက်ကြည့်ရန် မလိုပါ။ ပါဝင်မှု၊ အုပ်စုအဆင့်၊ သင်ယူမှုကွာဟချက်၊ မေးခွန်းအရည်အသွေး သို့မဟုတ် တစ်ဦးချင်းအကူအညီကို ရွေးကြည့်ပါ။
အားလုံး ဖြေဆိုပြီးပြီလား။
အရေအတွက်ကို စာရင်းနှင့်တိုက်ပြီး စမ်းသပ်၊ ထပ်နေသောနှင့် မပြီးဆုံးသည့် ဖြေဆိုမှုများ ဖယ်ပါ။
→စုစုပေါင်းအဆင့် ဘယ်လောက်ရှိသလဲ။
ပျမ်းမျှကို အနည်းဆုံးနှင့် အများဆုံးအမှတ်နှင့်အတူ ဖတ်ပြီး အဆင့်နှင့်အကွာအဝေး သိပါ။
→အမှတ်အများစု ဘယ်နေရာတွင် စုနေသလဲ။
ဖြန့်ကျက်မှုက အကြီးဆုံးအုပ်စုနှင့် ပျမ်းမျှက ဖုံးထားသော အကူအညီလိုသူကို ပြသည်။
→ဖြေဆိုချိန် လုံလောက်သလား။
ပုံမှန်အချိန်ကို သတ်မှတ်ချိန်နှင့်တိုက်ပြီး အလွန်မြန်နှင့် နှေးသူများတွင် ကျွမ်းကျင်မှု၊ အလျင်လိုမှုနှင့် မဖြေထားမှု ခွဲကြည့်ပါ။
→မည်သည့်အကြောင်းအရာ ခက်ခဲသလဲ။
မှားနှင့် မဖြေထားသည့်နှုန်းအလိုက် စီပြီး ရည်ရွယ်ချက်၊ စာသားနှင့် အဖြေကီးကို စစ်ပါ။
→မည်သူ အထူးအကူအညီလိုသလဲ။
တစ်ဦးချင်းဖြေဆိုမှုတွင် အမှတ်၊ အချိန်နှင့် အဖြေမြေပုံကြည့်ပြီး မှန်ကန်သောအကြောင်းအရာကို လေ့ကျင့်စေပါ။
→မေးခွန်းတစ်ခုချင်း ခွဲခြမ်းမှု
အဆင့်ခွဲနိုင်သည့် မေးခွန်းနှင့် ပြင်ရန်လိုသည့် မေးခွန်းကို သိပါ
မှန်၊ မှားနှင့် မဖြေထားမှုကို နှိုင်းပြီး မဆုံးဖြတ်မီ မေးခွန်းကို ပြန်ဖတ်ပါ။ မှားနှုန်းမြင့်ခြင်းသည် ခက်ခဲမှု၊ စာသားမရှင်းမှု၊ အဖြေကီးမှားမှု သို့မဟုတ် အချိန်မလုံလောက်မှုကြောင့် ဖြစ်နိုင်သည်။
မှန်မှားမဖြေ
မေးခွန်း 01အခြေခံသဘောတရားပုံမှန်
86% မှန်10% မှား4% မဖြေ
မေးခွန်း 08လက်တွေ့အခြေအနေပြန်စစ်ရန်
42% မှန်53% မှား5% မဖြေ
မေးခွန်း 14ဒေတာအဓိပ္ပာယ်ဖော်ခြင်းအဆင့်ခွဲကောင်း
64% မှန်31% မှား5% မဖြေ
တွေ့ရများသော အဖြေပုံစံလေးမျိုး ဖတ်နည်း
အခြေခံနားလည်ပြီး သို့မဟုတ် မေးခွန်းလွယ်လွန်း
မဖြစ်မနေသိရန်အတွက် ကောင်းသော်လည်း ရွေးချယ်မှုတွင် အဆင့်မခွဲနိုင်လောက်ပါ။
သင်ယူသူကို ချက်ချင်းမပြစ်တင်ပါနှင့်
သင်ထားမှု၊ ခက်ခဲမှု၊ စာသား၊ ကီးနှင့် ရွေးချယ်စရာများ စစ်ပါ။
အချိန် သို့မဟုတ် ပြသမှုကြောင့် ဖြစ်နိုင်သည်
နောက်ဆုံးမေးခွန်းများ မဖြေထားလျှင် အချိန်ဖြစ်နိုင်ပြီး တစ်ခုတည်းဆိုလျှင် စာသား သို့မဟုတ် ပြသမှုစစ်ပါ။
စစ်ဆေးပြီးနောက် အဆင့်ခွဲနိုင်နိုင်သည်
ထုတ်ယူပြီး အမှတ်မြင့်နှင့် နိမ့်အုပ်စု၏ အဖြေကို နှိုင်းပါ။
အခြေအနေမပါဘဲ ကိန်းဂဏန်းက အသုံးမဝင်ပါ
အစီရင်ခံစာက လက္ခဏာပြပြီး အကြောင်းရင်းကို အလိုအလျောက်မပြပါ။ စာမေးပွဲအခြေအနေ၊ ဒီဇိုင်းနှင့် ရည်ရွယ်ချက်ကို ပေါင်းကြည့်ပါ။
01ဖြေဆိုမှုအရေအတွက်
ပါဝင်မှုစစ်ရန်
သတ်မှတ်စာရင်းနှင့်တိုက်ပြီး မဖြေသူ သို့မဟုတ် မမျှော်လင့်သောဖြေဆိုမှုကို ရှာပါ။
02ပျမ်းမျှအမှတ်
အုပ်စုကို အမြန်ကြည့်ရန်
ရည်ရွယ်ချက်၊ ခက်ခဲမှုနှင့် အမှတ်ပေးနည်းတူသော စာမေးပွဲနှိုင်းရာတွင် အသုံးဝင်သည်။
03အနည်းဆုံး / အများဆုံး
အမှတ်အကွာအဝေးကြည့်ရန်
ကျယ်သောအကွာအဝေးသည် မတူသောအုပ်စု သို့မဟုတ် ဖွင့်ကြည့်ရန်လိုသည့် ဖြေဆိုမှု ပြနိုင်သည်။
04အမှတ်ဖြန့်ကျက်မှု
ရလဒ်အုပ်စုရှာရန်
အဆင့်တစ်ခုစီရှိ အရေအတွက်ပြပြီး အကူအညီစီစဉ်ရာတွင် အထောက်အကူပြုသည်။
05ဖြေဆိုချိန်
အရှိန်နှင့် အရှည်စစ်ရန်
အချိန်ကြာလျှင် မေးခွန်းများလွန်း သို့မဟုတ် ညွှန်ကြားချက်မရှင်းနိုင်ပြီး အချိန်တိုလျှင် မှားနှင့် မဖြေမှုနှင့် တိုက်ပါ။
06မှန် / မှား / မဖြေ
အကြောင်းအရာနှင့် အရည်အသွေးစစ်ရန်
ကွာဟချက်၊ လွယ်လွန်းသောမေးခွန်း၊ ကျော်ထားမှုနှင့် အဆုံးပိုင်းအချိန်ဖိအားကို ပြသည်။
ဖြေဆိုမှု 60 မှ ပြန်လည်သင်ကြားရေးအစီအစဉ်သို့
ဖြေဆိုမှု 60၊ ပျမ်းမျှ 7.8 နှင့် အလယ်တန်အချိန် 36:12 ရှိသောအတန်းအတွက် အစီရင်ခံစာက “ကောင်းစွာလုပ်နိုင်သည်” ထက်ပိုပြသည်။
60ဖြေဆိုမှု
7.8ပျမ်းမျှအမှတ်
8/60အကူအညီလို
53%မေးခွန်း 08 မှား
အမှတ်ဖြန့်ကျက်မှု
ပျမ်းမျှက အကူအညီလိုသည့်အုပ်စုကို ဖုံးထားသည်
ကျောင်းသား 34 ဦးက ကောင်း သို့မဟုတ် အလွန်ကောင်းသော်လည်း 8 ဦးက အကူအညီလိုသေးသည်။
မေးခွန်း 08 · 53% မှား
ပြန်သင်မပေးမီ မေးခွန်းကို စစ်ပါ
တစ်ဝက်ကျော်မှားသော်လည်း အကြောင်းရင်းက အယူအဆ သို့မဟုတ် မေးခွန်းဖြစ်နိုင်သည်။
အလယ်တန်အချိန် · 36:12
အချိန်စုစုပေါင်း သင့်တော်သော်လည်း အစွန်းများ အရေးကြီးသည်
အလယ်တန်က အလွန်မြန် သို့မဟုတ် နှေးသော ဖြေဆိုမှု မပြပါ။
တစ်ဦးချင်း · 8.5/10
ကောင်းသောအမှတ်တွင်လည်း ကွာဟချက်တစ်ခု ရှိနိုင်သည်
30 တွင် 26 မှန်သော်လည်း ခေါင်းစဉ်တစ်ခုတည်းတွင် 4 ခုမှားနိုင်သည်။
မေ
မေသက်ခိုင်may.thwet.khaing@example.com
တင်ပြီးအမှတ်8.5 / 10
အချိန်31:08
မှန်26 / 30
123456789101112131415161718192021222324252627282930
အုပ်စုမှ တစ်ဦးချင်းသို့
ကိန်းဂဏန်းကို ရှင်းရန်လိုလျှင် အသေးစိတ်ဖွင့်ပါ
အမှတ်၊ အချိန်နှင့် အဖြေမြေပုံက ကွာဟချက်အကျယ်ကို ခေါင်းစဉ်တစ်ခု၊ အလျင်လိုမှု သို့မဟုတ် အဆုံးမဖြေမှုနှင့် ခွဲပေးသည်။
↖ ရလဒ်အနှစ်ချုပ်အစီရင်ခံစာတစ်ခုက ဆုံးဖြတ်ချက်မျိုးစုံကို ကူညီသည်
အသုံးပြုမှုသည် ရည်ရွယ်ချက်ပေါ် မူတည်သည်—သင်ခန်းစာတိုးတက်ရေး၊ အတန်းခွဲခြင်း၊ ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်ရေး သို့မဟုတ် အလုပ်ခန့်ရွေးချယ်မှု။
ကျောင်း01
သင်ခန်းစာတစ်ခုပြီး စစ်ဆေးခြင်း
- ရည်ရွယ်ချက်
- အတန်းက မနားလည်သေးသော အယူအဆရှာရန်။
- အသုံးပြုနည်း
- အမှားဆုံးမေးခွန်းကို ခေါင်းစဉ်အလိုက်စု၍ နောက်သင်ခန်းစာအတွက် နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခုရွေးပါ။
- ဥပမာ
- ဂရပ်မေးခွန်းသုံးခုတွင် 45% ကျော်မှားလျှင် အခန်းတစ်ခုလုံးမဟုတ်ဘဲ ဝင်ရိုးဖတ်နည်းကို ပြန်ရှင်းပြီး လေ့ကျင့်ခန်းတိုပေးပါ။
အတန်းခွဲ02
စတင်အဆင့် သတ်မှတ်ခြင်း
- ရည်ရွယ်ချက်
- သင်ယူသူကို သင့်တော်သောအုပ်စုထဲ ထည့်ရန်။
- အသုံးပြုနည်း
- ဖြန့်ကျက်မှုနှင့် ခေါင်းစဉ်ပရိုဖိုင်ပေါင်းကြည့်ပါ; အမှတ်တူသော်လည်း လိုအပ်ချက်ကွာနိုင်သည်။
- ဥပမာ
- ဘာသာစကားသင်ယူသူနှစ်ဦး 70% တူသော်လည်း သဒ္ဒါနှင့် ဖတ်ရှုမှုတွင် မတူသောအကူအညီ လိုနိုင်သည်။
လုပ်ငန်းခွင်လေ့ကျင့်ရေး03
လိုက်နာရမည့် လုပ်ငန်းစဉ်စစ်ဆေးခြင်း
- ရည်ရွယ်ချက်
- အဖွဲ့အလိုက် ပြန်လည်လေ့ကျင့်ရန်လိုမှု ရှာရန်။
- အသုံးပြုနည်း
- ဌာနအလိုက် ထုတ်ယူပြီး လုံခြုံရေးနှင့် လိုက်နာမှုအကြောင်းအရာကို ဦးစားပေးပါ။
- ဥပမာ
- ဖောက်သည်ဒေတာအခြေအနေကို လူများစွာမှားလျှင် ထိုသင်ခန်းစာပြန်ပေးပြီး စမ်းသပ်မှုတိုလုပ်ပါ။
အလုပ်ခန့်ခြင်း04
ပထမရွေးချယ်မှုတွင် အချက်တစ်ခု ထည့်ခြင်း
- ရည်ရွယ်ချက်
- အလုပ်နှင့်ဆိုင်သော အသိပညာ သို့မဟုတ် ဆုံးဖြတ်နိုင်မှု စစ်ရန်။
- အသုံးပြုနည်း
- အမှတ်နှင့် အဖြေကို CV၊ အင်တာဗျူးနှင့် လက်တွေ့အလုပ်နှင့် ပေါင်းကြည့်ပါ။
- ဥပမာ
- စုစုပေါင်းအမှတ်ကောင်းသော်လည်း လုံခြုံရေးအားလုံးမှားလျှင် အင်တာဗျူးတွင် ထပ်မေးပါ၊ အလိုအလျောက်မဆုံးဖြတ်ပါနှင့်။
မေးခွန်းဘဏ်05
သုံးပြီးတိုင်း စာမေးပွဲတိုးတက်စေခြင်း
- ရည်ရွယ်ချက်
- မေးခွန်းကောင်းကိုထားပြီး ထူးခြားသောမေးခွန်းပြင်ရန်။
- အသုံးပြုနည်း
- လွယ်လွန်း၊ ခက်လွန်း သို့မဟုတ် မဖြေမှုများသောမေးခွန်းကို မှတ်ပြီး စာသားနှင့် ကီးစစ်ပါ။
- ဥပမာ
- 70% မှားပြီး ဆရာများကလည်း အဓိပ္ပာယ်နှစ်မျိုးဖတ်လျှင် သင်ယူသူကို အားနည်းဟုမဆိုဘဲ မေးခွန်းပြန်ရေးပါ။
အစီရင်ခံစာတစ်ခုတည်းမှ မချသင့်သော ဆုံးဖြတ်ချက်များ
ဒေတာက အခြေအနေတစ်ခုအောက်ရှိ စွမ်းဆောင်မှုကို ပြသည်။ အကြောင်းရင်းကို မရှင်းဘဲ အရေးကြီးဆုံးဖြတ်ချက်၏ တစ်ခုတည်းသောအခြေခံ မဖြစ်သင့်ပါ။
အမှတ်နိမ့်ခြင်းက စွမ်းရည်နိမ့်ခြင်း မဟုတ်
စက်၊ ညွှန်ကြားချက်၊ အချိန် သို့မဟုတ် မသင့်တော်သောစစ်ဆေးမှုက ထိခိုက်နိုင်သည်။
မြန်မြန်ပြီးခြင်းက မသင်္ကာစရာ မဟုတ်
ပြင်ဆင်ထားသူက အစောဆုံးပြီးနိုင်သည်; အခြားလက္ခဏာလိုသည်။
မှားများခြင်းက အကြောင်းအရာခက်ကြောင်း မသက်သေပြ
မရှင်းသောစာသား၊ ကီးမှား၊ ဒေတာမပြည့် သို့မဟုတ် မသင်ရသေးခြင်းက တူညီသောပုံစံပေးသည်။
မညီသောစာမေးပွဲ မနှိုင်းပါနှင့်
ရည်ရွယ်ချက်၊ ခက်ခဲမှု၊ အရှည်၊ အမှတ်ပေးနည်းနှင့် အုပ်စုတူရမည်။
နမူနာနည်းလျှင် သတိဖြင့်ဖတ်ပါ
ရလဒ်တစ်ခုနှစ်ခုက ရာခိုင်နှုန်းများစွာပြောင်းနိုင်သည်; အရေအတွက်လည်း ကြည့်ပါ။
ရလဒ်ကို သင့်လုပ်ငန်းစဉ်ထဲ ယူပါ
အတန်း၊ ဌာန သို့မဟုတ် အကြိမ်အလိုက် အနှစ်ချုပ်၊ မှတ်တမ်းသိမ်း သို့မဟုတ် ထပ်မံခွဲခြမ်းရန် ထုတ်ယူပါ။
Excel
ဖြေဆိုမှုကို စစ်ထုတ်၊ စီစဉ်ပြီး အတွင်းသုံးအနှစ်ချုပ်ပါ
တာဝန်ခံ သို့မဟုတ် မှတ်တမ်းအတွက် တည်ငြိမ်သောအစီရင်ခံစာ သိမ်းပါ
အစီရင်ခံစာပုံနှိပ်
အစည်းအဝေး သို့မဟုတ် မှတ်တမ်းအတွက် စာရွက်ပုံစံပြင်ပါ
NineQuiz အစီရင်ခံစာ တိုင်းတာချက်များ နားလည်ပါ
ဖြေဆိုမှုအသစ်တင်သည့်အခါ သို့မဟုတ် အမှတ်ပြောင်းသည့်အခါ။
ဒေတာမှ လုပ်ဆောင်ချက်သို့
ရလဒ်ကို မြန်မြန်နားလည်ပြီး နောက်စာမေးပွဲ တိုးတက်စေပါ
NineQuiz တွင် စာမေးပွဲဖန်တီးပြီး ဖြေဆိုမှု၊ မေးခွန်းနှင့် အမှတ်ကို အစီရင်ခံစာတစ်ခုထဲ ကြည့်ပါ။