Presenta un testo o dei dati e chiedi di indicare Vero o Falso per ogni affermazione. Imposta una risposta per ciascuna e stabilisci il punteggio dell’intera domanda in base al numero di risposte corrette.
Il 25% degli studenti fa parte del gruppo.
Vero15 studenti fanno parte del gruppo.
Falso| Affermazioni valutate correttamente | Punti |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
Leggi i dati sulla classe e rispondi a ogni affermazione. Premi «Verifica le risposte» per vedere quante sono corrette e i punti ottenuti. Passa all’esempio con quattro affermazioni per provare incrementi di punteggio non uniformi.
Scopri come creare questa domanda →Valuta ogni affermazione separatamente, poi assegna il punteggio all’intera domanda in base alle risposte corrette.
Usa un orario, un regolamento o un breve testo e chiedi di valutarne diversi dettagli collegati. Chi risponde legge la fonte una sola volta e confronta ogni affermazione con le informazioni fornite.
Parti da una stessa situazione per verificare calcoli, confronti e conclusioni. Inseriscila in una verifica su Online Exams quando vuoi applicare una scala di punteggio all’intera domanda.
Presenta una procedura già studiata e chiedi quali azioni la rispettano. Ogni affermazione deve essere valutabile senza dover immaginare regole non incluse nella domanda.
Non unire affermazioni scollegate solo per allungare la domanda. Se vuoi assegnare un punteggio indipendente a ciascuna, usa domande vero/falso separate. Per valutare il ragionamento, aggiungi una domanda a risposta breve che richieda una spiegazione.
I due formati richiedono attività diverse. Scegli in base a ciò che vuoi far fare, non soltanto al numero di risposte corrette.
Con «Più affermazioni vero/falso (punteggio a livelli)» ogni affermazione offre due scelte. Occorre riconoscere sia quelle false sia quelle vere.
Si contano le risposte che coincidono con la soluzione, non le volte in cui viene scelto Vero.
Con una domanda a più risposte corrette si selezionano le opzioni pertinenti, senza rispondere Vero/Falso a ciascuna.
Per un ripasso veloce in Quick Quiz puoi trasformare le affermazioni in singole domande vero/falso.
Sei tu a stabilire i punti per ogni numero di risposte corrette. Queste tabelle sono esempi, non una scala obbligatoria per un esame specifico.
| Affermazioni valutate correttamente | Punti |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
| Affermazioni valutate correttamente | Punti |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,1 |
| 2 | 0,25 |
| 3 | 0,5 |
| 4 | 1 |
Se la soluzione di B è Falso, scegliere Falso aggiunge una risposta corretta al conteggio. Il sistema confronta ogni scelta con la relativa soluzione.
Nell’esempio a due affermazioni, una risposta corretta vale 0,5 punti e due valgono 1 punto. Non si somma 0,5 + 1 e non si moltiplicano i valori per il campo «Punteggio» sottostante.
Se manca un livello, si applica la soglia più alta raggiunta. Con solo 0 → 0 e 4 → 1, una, due o tre risposte corrette valgono ancora zero. Inserire tutti i livelli chiarisce l’assegnazione dei punti parziali.
Apri il quiz in Online Exams e segui i sei passaggi. La riproduzione mostra i campi dell’editor con una domanda a due affermazioni da un massimo di 1 punto.
Seleziona un passaggio per individuare i campi. Il passaggio 4 spiega le risposte, il 5 la tabella dei punteggi.
Inserisci i dati comuni in alto, imposta Vero/Falso sotto ogni affermazione e configura i punteggi in fondo.
Apri il quiz in Online Exams e aggiungi una domanda. Usa questo esempio: una classe ha 20 studenti e 5 fanno parte del gruppo di lettura. Entrambe le affermazioni si baseranno sugli stessi dati.
Le informazioni della domanda devono bastare per valutare entrambe le affermazioni.
Apri il selettore del tipo di domanda a destra del testo e scegli «Più affermazioni vero/falso (punteggio a livelli)». Compariranno le affermazioni, le risposte Vero/Falso e la tabella dei punteggi.
Scegli il formato con livelli di punteggio, non quello con più risposte da selezionare.
Scrivi: «Una classe ha 20 studenti, di cui 5 fanno parte del gruppo di lettura. Indica se ogni affermazione è vera o falsa». Inserisci i dati comuni nel testo principale senza ripeterli in ogni affermazione.
Indica sia il totale degli studenti sia i membri del gruppo, così si possono effettuare i calcoli.
Per A scrivi «Il 25% degli studenti fa parte del gruppo.» e seleziona Vero. Per B scrivi «15 studenti fanno parte del gruppo.» e seleziona Falso. Usa «Aggiungi affermazione» per inserirne altre e ricontrolla le risposte dopo ogni modifica.
A è vera e B è falsa. Ogni affermazione deve verificare un solo concetto.
Inserisci tre livelli: 0 risposte corrette → 0 punti, 1 → 0,5 punti e 2 → 1 punto. Usa «Aggiungi livello» per creare altre righe e ordina i conteggi in modo crescente. In questo esempio imposta anche il campo «Punteggio» sottostante su 1 per agevolare il controllo.
Il livello massimo assegna 1 punto. 0,5 è il punteggio attribuito, non un moltiplicatore.
Prova a rispondere correttamente a zero, una e due affermazioni. I punteggi devono essere 0; 0,5; 1. Prova anche Vero per A e Falso per B: sono due risposte corrette, anche se hai selezionato Vero una sola volta.
Verifica il punteggio intermedio oltre al minimo e al massimo.
Aggiungi la domanda al quiz in corso: non serve crearne un altro.
Ogni situazione offre domanda, soluzione e adattamenti per classe o lavoro.
Una classe ha 20 studenti; 5 fanno parte del gruppo di lettura.
Valuta le affermazioni sulla partecipazione al gruppo.
A: Vero · B: Falso · C: Vero · D: Falso.
Gli stessi dati permettono di verificare percentuali, sottrazioni e frazioni. Ogni affermazione riguarda un concetto e aiuta a individuare incomprensioni specifiche.
Sostituisci i numeri con un problema della tua lezione. Per vedere i calcoli, aggiungi dopo una domanda a risposta breve. La scala 0; 0,1; 0,25; 0,5; 1 punto della demo è soltanto un esempio.
La biblioteca apre dal lunedì al venerdì dalle 8 alle 17 e il sabato dalle 8 alle 12. La domenica è chiusa.
Le affermazioni corrispondono agli orari?
A: Vero · B: Falso · C: Vero.
B verifica se si nota che l’orario del sabato è diverso da quello dei giorni feriali. Non servono informazioni esterne all’avviso.
Usa un avviso reale che hai il permesso di condividere. Salva la domanda nella raccolta di domande di Question Bank per riutilizzarla. Per chiedere di ricordare gli orari senza opzioni, aggiungi una domanda con spazi da completare.
Procedura di esempio: registrare il codice della richiesta, inoltrarla al gruppo responsabile e confermare i tempi solo dopo la risposta di quel gruppo.
Valuta ogni azione secondo la procedura indicata.
A: Vero · B: Falso · C: Vero.
A verifica la registrazione, B la condizione per confermare i tempi e C l’inoltro corretto. Sono tre aspetti distinti della stessa procedura.
Sostituisci l’esempio con una procedura approvata dalla tua organizzazione. Dopo la formazione, consulta risultati e report della valutazione per decidere cosa ripassare. Per un ripasso breve in Quick Quiz, separa i passaggi in domande vero/falso individuali.
Errore frequente: Unire due concetti quando uno è vero e l’altro falso.
Come correggerlo: Dividili in due affermazioni, ciascuna chiaramente vera o falsa.
Errore frequente: Contare le selezioni di Vero anziché le risposte corrette.
Come correggerlo: Confronta ogni risposta con la soluzione. Falso è corretto quando l’affermazione è falsa.
Errore frequente: Ripetere un conteggio di risposte corrette o inserire i livelli in disordine.
Come correggerlo: Usa ogni conteggio una volta e ordina i livelli: 0, 1, 2… fino al numero di affermazioni.
Errore frequente: Copiare la scala di esempio senza verificare i requisiti della prova.
Come correggerlo: Adatta i punti, prova i risultati intermedi e controlla il totale del quiz prima di assegnarlo.
È una domanda con informazioni comuni e più affermazioni. Si risponde Vero/Falso a ciascuna e la scala stabilisce il punteggio dell’intera domanda.
Sì, se la soluzione dell’affermazione è Falso. Si contano le risposte che coincidono con la soluzione, non quante volte viene selezionato Vero.
No. Puoi usare incrementi uniformi oppure diversi. Due affermazioni potrebbero usare 0; 0,5; 1 punto e quattro 0; 0,1; 0,25; 0,5; 1 punto. Sono solo esempi.
Si applica la soglia di risposte corrette più alta raggiunta. Con solo 0 corrette → 0 punti e 4 → 1 punto, una, due o tre corrette valgono ancora zero. Inserisci tutti i livelli se vuoi assegnare punti parziali a ciascun conteggio.
Nel metodo a livelli mostrato qui, 0,5 indica i punti assegnati, non un moltiplicatore. Imposta il livello più alto secondo il massimo desiderato e verifica sia il punteggio della domanda sia il totale del quiz.
No. Aggiungi «Più affermazioni vero/falso (punteggio a livelli)» al quiz che stai già modificando in Online Exams, insieme agli altri tipi di domanda.
Scrivi i dati comuni, aggiungi le affermazioni e imposta i punti. Dopo aver provato la domanda, salvala in Question Bank per riutilizzarla nelle valutazioni successive.
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