Cho người làm bài tự nhập một từ, một con số hoặc vài câu giải thích. Với NineQuiz, bạn có thể nhập sẵn đáp án để hệ thống chấm, hoặc tự đọc và chấm những câu trả lời cần đánh giá theo ý.
Tính diện tích hình chữ nhật trong câu hỏi bên cạnh, nhập kết quả rồi bấm “Kiểm tra đáp án”. Đây là ví dụ về câu trả lời ngắn có đáp án sẵn. Phần hướng dẫn bên dưới có thêm cách tạo câu để người chấm đọc và cho điểm.
Xem hai cách tạo câu trả lời ngắn →Để người học tự nhớ, không chỉ nhận ra đáp án.
Yêu cầu người học tự nhớ và viết một từ, tên gọi hoặc thuật ngữ, chẳng hạn động từ tiếng Anh có nghĩa là “mượn”. Nếu tổ chức ôn tập bằng Quick Quiz, chọn “Trả lời ngắn có đáp án đúng” và nhập trước các đáp án được chấp nhận để hệ thống chấm.
Hỏi một kết quả cụ thể như diện tích, số phút hoặc tỷ lệ phần trăm. Ghi sẵn đơn vị trong đề để người học biết cần nhập gì.
Yêu cầu giải thích trong vài câu, chẳng hạn vì sao cần xác nhận thông tin với khách hàng. Với câu này, người chấm đọc nội dung và cho điểm.
Bạn muốn người học chọn từ các phương án có sẵn: dùng câu trắc nghiệm chọn đáp án. Nếu cần nộp tài liệu hoặc bài làm dạng tệp, hãy xem dạng “Tải file lên” trong trình soạn.
Trong menu của NineQuiz có hai lựa chọn tên gần giống nhau. Điểm khác biệt là ai chấm câu trả lời: hệ thống hay người tạo bài.
Chọn “Trả lời ngắn có đáp án đúng” khi câu hỏi có đáp án cụ thể, như 40 hoặc borrow.
Hãy thử những cách nhập bạn muốn chấp nhận. Không nên coi hệ thống tự hiểu từ đồng nghĩa, tự đổi đơn vị hoặc chấm được một lời giải thích.
Chọn “Trả lời ngắn” trong Online Exams khi người học cần giải thích, nêu ý kiến hoặc trình bày cách làm. Người chấm sẽ đọc câu trả lời và cho điểm; đây không phải dạng tự chấm bằng từ khóa.
Ô “Trả lời” trong màn hình soạn chỉ minh họa nơi người học sẽ nhập. Không nhập đáp án mẫu vào ô này; dạng này không có danh sách đáp án tự chấm.
Chọn cách chấm bạn muốn xem. Mỗi bước có mockup để bạn nhận ra đúng ô cần dùng trong trình soạn.
Chọn một cách chấm, rồi bấm từng bước để xem nội dung và vị trí cần thao tác.
Dùng đáp án 40 để minh họa cách tạo câu tự chấm. Người làm bài tự nhập kết quả, không chọn từ danh sách.
Mở bài kiểm tra bạn đang soạn và thêm một câu hỏi. Bạn có thể đặt câu trả lời ngắn ngay sau các câu trắc nghiệm, không cần tạo một bài riêng.
Câu mới nằm đúng phần của bài kiểm tra bạn muốn giao.
Ở ô loại câu hỏi bên phải, chọn “Trả lời ngắn có đáp án đúng”. Bên dưới sẽ có “Danh sách câu trả lời đúng”, khác với ô trả lời tự do của loại “Trả lời ngắn”.
Có danh sách để nhập đáp án, không có các nút chọn A, B, C.
Nhập câu hỏi về hình chữ nhật dài 8 cm, rộng 5 cm. Ghi thêm “Chỉ nhập số, không thêm đơn vị” để người học biết nhập 40 thay vì viết cả câu.
Đề bài đã có đủ dữ kiện, đơn vị và yêu cầu cách nhập.
Nhập 40 vào danh sách câu trả lời đúng. Với câu hỏi khác có nhiều cách viết hợp lệ, bấm “Thêm câu trả lời đúng” để thêm từng cách bạn muốn chấp nhận.
Danh sách chỉ chứa đáp án đúng, không thêm phương án sai.
Nhập số điểm ở ô “Điểm” dưới câu hỏi; minh họa dùng 10 điểm. Chọn số điểm phù hợp với các câu còn lại trong bài, không cần giữ nguyên điểm của ví dụ.
Điểm của câu hỏi phù hợp với tổng điểm bạn dự định.
Mở bài để làm thử: nhập 40, sau đó thử 45 và 40 cm². Kiểm tra kết quả có đúng với yêu cầu “chỉ nhập số” của bạn rồi mới giao bài cho người học.
Cách chấm đã được thử bằng cả đáp án đúng và đáp án sai.
Thêm câu ngay trong bài đang soạn.
Dùng câu hỏi giải thích để minh họa cách chấm theo ý. Người tạo bài chuẩn bị tiêu chí riêng và cho điểm sau khi đọc bài làm.
Mở bài Online Exams đang soạn rồi thêm câu hỏi. Dùng luồng này khi bạn muốn đọc câu trả lời của người học và cho điểm sau khi họ nộp bài.
Bạn đã dự tính thời gian để đọc và chấm các câu trả lời.
Chọn “Trả lời ngắn” trong danh sách loại câu hỏi. Màn hình hiển thị ô “Trả lời”; đây là phần xem trước, không phải ô để bạn khai báo đáp án đúng.
Không nhầm với lựa chọn “Trả lời ngắn có đáp án đúng”.
Nhập yêu cầu: “Vì sao cần xác nhận mô tả vấn đề với khách hàng trước khi chuyển nhóm xử lý?”. Thêm “Trả lời trong 2–3 câu” để người học biết mức độ chi tiết cần viết.
Người học hiểu phải giải thích lý do, không chỉ trả lời có hoặc không.
Với ví dụ này, dành 5 điểm cho ý hiểu đúng vấn đề và 5 điểm cho ý tránh chuyển sai nhóm hoặc thiếu thông tin. Ghi tiêu chí vào tài liệu chấm của bạn; ô trả lời trong mockup không dùng để nhập tiêu chí.
Chấp nhận cách diễn đạt khác nếu câu trả lời có đủ ý cần chấm.
Nhập 10 ở ô “Điểm” nếu bạn dùng tiêu chí 5 + 5 điểm ở bước trước. Nếu đổi cách chia điểm, hãy điều chỉnh cả điểm tối đa của câu và tài liệu chấm.
Tổng điểm trong tiêu chí bằng điểm tối đa đã đặt cho câu hỏi.
Trước khi giao bài, viết thử hai câu trả lời khác cách diễn đạt rồi chấm theo cùng tiêu chí. Sau khi người học nộp, hoàn tất phần chấm này trước khi thông báo kết quả cuối.
Một câu đúng ý không bị trừ điểm chỉ vì khác câu trả lời mẫu.
Tạo câu hỏi trong bài Online Exams.
Mỗi tình huống đều có câu hỏi mẫu, đáp án và gợi ý điều chỉnh để dùng trong lớp học hoặc công việc của bạn.
Dùng trong bài ôn công thức diện tích hình chữ nhật.
Hình chữ nhật dài 8 cm, rộng 5 cm. Diện tích bằng bao nhiêu cm²? Chỉ nhập số.
Chọn “Trả lời ngắn có đáp án đúng” và nhập 40.
Kết quả chỉ có một giá trị nên bạn có thể nhập sẵn đáp án để chấm. Đơn vị cm² đã có trong đề, người học không cần gõ lại.
Thay chiều dài, chiều rộng rồi tính lại đáp án. Bạn cũng có thể viết “Diện tích hình chữ nhật là ___ cm²” theo hướng dẫn tạo câu hỏi điền vào chỗ trống. Nếu cần chấm cả cách làm, dùng “Trả lời ngắn” và yêu cầu trình bày phép tính.
Dùng sau bài học về borrow và lend.
Viết động từ tiếng Anh có nghĩa là “mượn”. Dùng dạng nguyên mẫu.
Chọn “Trả lời ngắn có đáp án đúng” và nhập borrow.
Người học phải tự nhớ từ thay vì đoán từ danh sách. Yêu cầu dạng nguyên mẫu giúp tránh câu trả lời borrowed hoặc borrowing.
Thử borrow và Borrow để kiểm tra cách chấm. Thêm từng cách viết bạn muốn chấp nhận rồi làm thử; không thêm lend vì đó là “cho mượn”. Lưu câu vào thư viện câu hỏi (Question Bank) theo nhóm từ vựng để chọn dùng lại cho các buổi ôn tập sau.
Nhân viên đã học quy trình xác nhận vấn đề trước khi chuyển yêu cầu hỗ trợ.
Vì sao cần xác nhận mô tả vấn đề với khách hàng trước khi chuyển nhóm xử lý? Trả lời trong 2–3 câu.
Chọn “Trả lời ngắn”. Tiêu chí mẫu: hiểu đúng vấn đề — 5 điểm; tránh chuyển sai nhóm hoặc thiếu thông tin — 5 điểm.
Có nhiều cách giải thích đúng nên không phù hợp với việc so một câu trả lời cố định. Người chấm cần đọc ý và cho điểm theo tiêu chí.
Thay bước xử lý bằng quy trình thật của đơn vị. Thống nhất các ý và điểm với người cùng chấm; lưu riêng tiêu chí, không dán vào đề. Hoàn tất chấm câu trả lời tự do trước khi dùng thống kê kết quả bài thi để nhận xét hoặc so sánh điểm.
Dễ gặp: Hỏi “vì sao” nhưng chọn loại tự chấm với một đáp án mẫu.
Cách sửa: Dùng “Trả lời ngắn” để người chấm đọc và đánh giá theo ý.
Dễ gặp: Không nói rõ phải nhập 40 hay 40 cm².
Cách sửa: Ghi đơn vị trong đề và thêm “Chỉ nhập số” nếu đó là cách trả lời bạn muốn.
Dễ gặp: Cho điểm câu giải thích theo cảm nhận mỗi lần chấm.
Cách sửa: Chuẩn bị trước các ý cần có và điểm của từng ý. Thử tiêu chí với vài câu trả lời khác nhau.
“Trả lời ngắn có đáp án đúng” dùng danh sách đáp án bạn nhập để chấm. “Trả lời ngắn” dành cho câu trả lời cần người chấm đọc, như giải thích hoặc trình bày cách làm.
Có. Với loại có đáp án đúng, bấm “Thêm câu trả lời đúng” để thêm từng cách viết được chấp nhận. Hãy làm thử các cách viết đó trước khi giao bài.
Có. Viết câu có chỗ trống trong đề và yêu cầu người làm bài nhập phần còn thiếu. Chọn loại có đáp án đúng nếu muốn hệ thống chấm; chọn “Trả lời ngắn” nếu cần chấm theo ý.
Trong màn hình soạn “Trả lời ngắn” minh họa ở đây không có ô nhập tiêu chí. Bạn chuẩn bị tiêu chí trong tài liệu riêng để dùng khi đọc và cho điểm bài làm trong Online Exams.
Bắt đầu với một câu hỏi cụ thể. Chọn hệ thống chấm nếu có đáp án rõ ràng, hoặc người tạo bài chấm nếu cần đọc lời giải thích.
028 22188 009
086 868 5247
Info@ninecode.vn
781/c1 Lê Hồng Phong, P. 12, Quận. 10, TP. HCM
Ninequiz. một sản phẩm của Ninecode JSC