Lassen Sie eine Aussage als richtig oder falsch bewerten. NineQuiz unterstützt einzelne Aussagen und Gruppen mit Punktestufen für Wiederholung, Leseverständnis und Arbeitsabläufe.
25 % von 80 sind 20.
Lesen Sie die Prozentangabe, wählen Sie Richtig oder Falsch und prüfen Sie die Antwort. Darunter finden Sie auch die Erstellung mehrerer Aussagen mit Punktestufen.
Beide Richtig/Falsch-Varianten ansehen →Eine klare Aussage macht ein Missverständnis sichtbar.
Prüfen Sie Formeln, Definitionen oder typische Fehler, etwa „25 % von 80 sind 20“. Verwenden Sie einzelne Aussagen in Quick Quiz zur kurzen Wiederholung. Jede Aussage sollte nur einen Inhalt prüfen.
Geben Sie einen Text vor und lassen Sie Aussagen anhand dieses Texts bewerten. Lernende sollen die Angaben finden und kein Wissen außerhalb der Quelle erraten.
Prüfen Sie erlaubte Handlungen und nötige Voraussetzungen anhand eines konkreten, bereits gelernten Ablaufs.
Ungeeignet, wenn die Antwort von einer Meinung abhängt oder Angaben fehlen. Für die Begründung ergänzen Sie eine Kurzantwortfrage mit Erklärung und bereiten Bewertungskriterien vor.
Prüfen Sie eine Idee mit einer Einzelfrage. Gruppieren Sie Aussagen, die sich auf denselben Text beziehen und gemeinsam nach Punktestufen bewertet werden sollen.
Verwenden Sie „Ja / Nein“. Lernende lesen eine Aussage und wählen eine der beiden Antworten.
Verbinden Sie nicht zwei Aussagen durch „und“, wenn eine richtig und die andere falsch sein könnte. Teilen Sie sie auf.
Verwenden Sie „Multiple True/False (tiered scoring)“ in Online Exams, wenn alle Aussagen auf demselben Text beruhen. Jede hat eine eigene Lösung; die Gruppenpunkte richten Sie nach der Anzahl richtiger Antworten ein.
Legen Sie die Stufen passend zur Aufgabe fest. Eine gleiche Verteilung ist nicht vorausgesetzt; das Beispiel ist keine offizielle Prüfungsregel.
Wählen Sie den Typ für die passende Darstellung. Bei mehreren Aussagen zeigt Schritt 5 die Punktestufen im Detail.
Klicken Sie auf die Schritte, um Aussage, Lösungsmarkierung und Punkte zu sehen.
Eine Aussage hat zwei Antwortmöglichkeiten. Der Autor markiert die Lösung und legt die Punkte für diese Frage fest.
Fügen Sie eine Frage zur Prozentrechnung hinzu. Das Beispiel prüft nur „25 % von 80 sind 20“ und enthält keine weitere Rechnung.
Die Aussage lässt sich eindeutig als richtig oder falsch bestimmen.
Wählen Sie im Typfeld „Ja / Nein“. Zwei Optionen mit Kreisen erscheinen, um die Lösung zu markieren.
Unter der Frage erscheinen genau zwei Antwortmöglichkeiten.
Geben Sie „25 % von 80 sind 20.“ ein. Formulieren Sie kurz und direkt, ohne doppelte Verneinung oder missverständliche Zusätze.
Die Frage prüft nur die genannte Rechnung, ohne fehlende Bedingungen.
Rechnen Sie 80 × 25 % = 20 nach und markieren Sie die richtige Aussage. Bei „25 % von 80 sind 25“ müssen Sie die Lösung auf falsch ändern.
Die Lösung wurde nachgerechnet, nicht nur überflogen.
Geben Sie unter „Punktzahl“ beispielsweise 10 ein. Die Punkte gelten für diese gesamte Einzelfrage, nicht für mehrere Aussagen nach einer Tabelle.
Die Punkte passen zu Schwierigkeit und übrigen Fragen.
Wählen Sie testweise richtig und anschließend falsch und prüfen Sie das Ergebnis. Nach der Ausgabe können Lernende ihre Wahl mit einer Rechnung begründen.
Lösung und Punkte entsprechen den Einstellungen.
Bereiten Sie eine eindeutige Aussage vor.
Drei Aussagen beziehen sich auf Bibliothekszeiten. Das Beispiel vergibt 0, 2, 5 oder 10 Punkte nach Anzahl richtiger Antworten.
Fügen Sie eine Frage hinzu und bereiten Sie die Zeiten vor: Montag bis Freitag 8–17 Uhr, Samstag 8–12 Uhr, Sonntag geschlossen. Alle Aussagen beziehen sich darauf.
Jede Aussage lässt sich anhand der Öffnungszeiten prüfen.
Wählen Sie „Multiple True/False (tiered scoring)“. Sie sehen Eingaben für die Aussagen und darunter „Punktestufen konfigurieren“ für die Gruppenbewertung.
Jede Aussage hat eigene Optionen für richtig und falsch.
Geben Sie die Zeiten im Fragetext an und verlangen Sie die Bewertung anhand dieser Angaben. Die Zeiten müssen in der Aufgabe stehen, nicht nur in der Lösung.
Der Text enthält Angaben für Werktage, Samstag und Sonntag.
Ergänzen Sie: Montag ab 8 Uhr — Richtig; Samstag bis 17 Uhr — Falsch; Sonntag geschlossen — Richtig. Über „Add statement“ ergänzen Sie weitere.
Jede Aussage hat eine eigene Lösung und prüft eine Information.
Tragen Sie unter „Punktestufen konfigurieren“ etwa ein: 0 richtig → 0 Punkte, 1 → 2, 2 → 5, 3 → 10. „Stufe hinzufügen“ ergänzt eine Stufe. Das ist nur ein Beispiel.
Die Punkte steigen mit der Zahl richtiger Antworten; hier bis 10 Punkte.
Testen Sie 0, 1, 2 und 3 richtige Antworten. Vergleichen Sie die Punkte mit jeder Stufe und passen Sie sie bei Bedarf an.
Auch Zwischenstufen wurden geprüft, nicht nur die vollständige Lösung.
Bereiten Sie einen gemeinsamen Informationstext vor.
Jede Situation enthält Frage, Lösung und Anpassungsideen für Unterricht oder Arbeit.
Eine Gruppe hat 20 Mitglieder, 5 nehmen am Vormittag teil.
25 % der Mitglieder nehmen am Vormittag teil.
Richtig, denn 5 ÷ 20 × 100 % = 25 %.
Die Frage prüft die Umrechnung einer Anzahl in einen Prozentanteil. Alle Angaben für eine eindeutige Lösung sind vorhanden.
Passen Sie Gruppengröße und Teilnahmezahl an. Speichern Sie geprüfte Fragen in der Fragensammlung (Question Bank) unter Prozentrechnung. Lassen Sie bei der Wiederverwendung zusätzlich den Rechenweg zeigen, um das Verständnis zu prüfen.
Montag–Freitag 8–17 Uhr; Samstag 8–12 Uhr; Sonntag geschlossen.
A. Montag ab 8 Uhr geöffnet. B. Samstag bis 17 Uhr geöffnet. C. Sonntag geschlossen.
A: Richtig; B: Falsch; C: Richtig. Der Gruppentyp mit Punktestufen eignet sich dafür.
Die Aussagen prüfen Tage und Ausnahmen. B zeigt, ob die Samstagszeit mit der Zeit unter der Woche verwechselt wird.
Ersetzen Sie die Zeiten durch eine gelernte Mitteilung. Richten Sie für die Gruppe Punkte ein und testen Sie 0 bis 3 richtige Antworten. Für eine konkrete Angabe wie die Schließzeit ergänzen Sie eine Lückenfrage, damit die Zahl selbst erinnert werden muss.
Beispielablauf: Einen Fertigstellungstermin erst nach Rückmeldung des zuständigen Teams bestätigen.
Mitarbeitende dürfen den Fertigstellungstermin vor der Rückmeldung des zuständigen Teams bestätigen.
Nach dem vorgegebenen Ablauf falsch.
Die Aussage prüft eine klare Bedingung. Es müssen keine Regeln außerhalb der Quelle erraten werden.
Verwenden Sie eine Bedingung aus Ihrem freigegebenen Ablauf. Prüfen Sie nach der Schulung die Prüfungsergebnisberichte, um Themen für weitere Erklärungen zu finden. Lesen Sie bei häufigen Fehlern die Aufgabenbedingungen erneut, bevor Sie das Verständnis bewerten.
Häufiger Fehler: Eine Aussage enthält eine richtige und eine falsche Idee.
So korrigieren Sie ihn: Teilen Sie sie in zwei Fragen oder getrennte Aussagen einer Gruppe auf.
Häufiger Fehler: Doppelte Verneinungen wie „nicht unzulässig“ verwenden.
So korrigieren Sie ihn: Benennen Sie erlaubte oder verbotene Handlungen direkt und mit klaren Bedingungen.
Häufiger Fehler: Punkte nur bei vollständig richtigen Antworten prüfen.
So korrigieren Sie ihn: Testen Sie jede Anzahl richtiger Aussagen und damit die gesamte Tabelle.
„Ja / Nein“ enthält eine Aussage mit einer Lösung. „Multiple True/False (tiered scoring)“ enthält eigene Lösungen je Aussage und eine gemeinsame Punktetabelle.
Sie legen die Werte unter „Punktestufen konfigurieren“ fest. Das Beispiel nutzt 0, 2, 5 und 10 Punkte für 0, 1, 2 und 3 richtige Antworten. Passen Sie die Werte an Ihre Aufgabe an.
Ergänzen Sie in Online Exams eine „Kurze Antwort“, die Sie lesen und bewerten. Richtig/Falsch allein zeigt den Grund für die Auswahl nicht.
Schreiben Sie kurz, mit einer Idee und allen nötigen Bedingungen. Hängt die Antwort von einer ungenannten Annahme ab, ergänzen Sie Angaben oder formulieren Sie um.
Formulieren Sie eine klare Aussage und bestimmen Sie die Lösung. Bei mehreren Aussagen zu einem Text verwenden Sie eine Gruppe und prüfen auch die Punktestufen.
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