Geben Sie einen Text oder gemeinsame Daten vor. Die Teilnehmenden bewerten jede zugehörige Aussage als richtig oder falsch. Sie legen die Lösungen und die Punktzahl für die gesamte Frage abhängig von der Zahl korrekt bewerteter Aussagen fest.
25 % der Klasse sind im Leseclub.
Richtig15 Lernende sind im Leseclub.
Falsch| Korrekt bewertete Aussagen | Punkte |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
Lesen Sie die Angaben zur Klasse und beantworten Sie jede Aussage. Mit „Antworten prüfen“ sehen Sie, wie viele Bewertungen korrekt sind und welche Punktzahl Sie erhalten. Das Beispiel mit vier Aussagen zeigt ungleichmäßige Punktestufen.
So erstellen Sie diese Frage →Bewerten Sie jede Aussage einzeln und vergeben Sie anschließend Punkte für die gesamte Frage nach der Anzahl korrekter Antworten.
Verwenden Sie Öffnungszeiten, Regeln oder einen kurzen Text und fragen Sie nach mehreren zusammenhängenden Details. Die Teilnehmenden lesen die Quelle einmal und bewerten jede Aussage anhand dieser Informationen.
Prüfen Sie mit einer gemeinsamen Ausgangslage Berechnungen, Vergleiche und Schlussfolgerungen. Nutzen Sie den Fragetyp in einer Prüfung mit Online Exams, wenn für die gesamte Frage eine gemeinsame Punkteverteilung gelten soll.
Stellen Sie einen behandelten Ablauf vor und lassen Sie beurteilen, welche Handlungen dazu passen. Jede Aussage muss ohne Vermutungen über nicht genannte Regeln beantwortbar sein.
Fassen Sie keine unzusammenhängenden Aussagen zusammen, nur um die Frage zu verlängern. Soll jede Aussage unabhängig bepunktet werden, verwenden Sie einzelne Richtig/Falsch-Fragen. Um Begründungen zu prüfen, ergänzen Sie eine Kurzantwortfrage mit Erklärungsauftrag.
Die Formate stellen unterschiedliche Aufgaben. Entscheidend ist, was die Teilnehmenden tun sollen, nicht nur die Anzahl richtiger Antworten.
Bei „Mehrere Richtig/Falsch-Aussagen (Punktestufen)“ gibt es zwei Auswahlmöglichkeiten pro Aussage. Die Teilnehmenden müssen sowohl falsche als auch richtige Aussagen erkennen.
„Richtige Antworten“ zählt Übereinstimmungen mit dem Lösungsschlüssel, nicht die Auswahl von Richtig.
Bei einer Frage mit mehreren richtigen Antworten werden passende Optionen angekreuzt. Es wird nicht jede Option einzeln als richtig oder falsch bewertet.
Für eine kurze Wiederholung in Quick Quiz können Sie aus den Aussagen einzelne Richtig/Falsch-Fragen machen.
Sie bestimmen die Punktzahl für jede Anzahl korrekter Bewertungen. Die Tabellen sind Beispiele und keine verbindliche Bewertungsvorgabe für eine bestimmte Prüfung.
| Korrekt bewertete Aussagen | Punkte |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,5 |
| 2 | 1 |
| Korrekt bewertete Aussagen | Punkte |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 0,1 |
| 2 | 0,25 |
| 3 | 0,5 |
| 4 | 1 |
Lautet die Lösung für B Falsch, zählt die Auswahl von Falsch als korrekte Bewertung. Das System vergleicht jede Antwort mit dem jeweiligen Lösungsschlüssel.
Im Beispiel mit zwei Aussagen ergibt eine korrekte Bewertung 0,5 Punkte, zwei ergeben 1 Punkt. Addieren Sie nicht 0,5 + 1 und multiplizieren Sie die Werte nicht mit dem separaten Feld „Punktzahl“.
Fehlt eine Stufe, gilt die höchste erreichte Schwelle. Sind nur 0 → 0 und 4 → 1 eingetragen, ergeben eine, zwei oder drei korrekte Bewertungen weiterhin null Punkte. Vollständige Stufen machen Teilpunkte nachvollziehbar.
Öffnen Sie Ihr Quiz in Online Exams und folgen Sie den sechs Schritten. Die Nachbildung zeigt die Felder des Editors anhand einer Frage mit zwei Aussagen und maximal 1 Punkt.
Wählen Sie einen Schritt, um die betreffenden Felder zu sehen. Schritt 4 erklärt die Lösungen, Schritt 5 die Punktetabelle.
Tragen Sie oben die gemeinsamen Angaben ein, legen Sie die Lösung unter jeder Aussage fest und richten Sie unten die Punkteverteilung ein.
Öffnen Sie Ihr Quiz in Online Exams und fügen Sie eine Frage hinzu. Verwenden Sie dieses Beispiel: Eine Klasse hat 20 Lernende, davon sind 5 im Leseclub. Beide Aussagen beziehen sich auf diese Angaben.
Alle Informationen, die zur Bewertung der beiden Aussagen nötig sind, müssen in der Aufgabe stehen.
Öffnen Sie rechts neben dem Fragetext die Auswahl und wählen Sie „Mehrere Richtig/Falsch-Aussagen (Punktestufen)“. Im Editor erscheinen einzelne Aussagen, ihre Richtig/Falsch-Antworten und die Punktetabelle.
Wählen Sie den Typ mit Punktestufen, nicht die Frage mit mehreren anzukreuzenden Antworten.
Geben Sie ein: „Eine Klasse hat 20 Lernende. Davon sind 5 im Leseclub. Entscheiden Sie für jede Aussage, ob sie richtig oder falsch ist.“ Die gemeinsamen Angaben gehören in den Fragetext und müssen nicht in jeder Aussage wiederholt werden.
Nennen Sie sowohl die Klassengröße als auch die Zahl der Clubmitglieder, damit die Angaben berechnet werden können.
Geben Sie bei A „25 % der Klasse sind im Leseclub.“ ein und wählen Sie Richtig. Geben Sie bei B „15 Lernende sind im Leseclub.“ ein und wählen Sie Falsch. Über „Aussage hinzufügen“ ergänzen Sie weitere Aussagen. Prüfen Sie die Lösungen nach jeder Änderung.
A ist richtig, B ist falsch. Jede Aussage sollte genau einen Sachverhalt prüfen.
Tragen Sie drei Stufen ein: 0 richtige Antworten → 0 Punkte, 1 → 0,5 Punkte und 2 → 1 Punkt. Mit „Punktestufe hinzufügen“ ergänzen Sie Zeilen. Ordnen Sie die Anzahlen aufsteigend. Setzen Sie für dieses Beispiel auch das separate Feld „Punktzahl“ auf 1, damit sich die Werte leicht vergleichen lassen.
Die höchste Stufe vergibt 1 Punkt. 0,5 ist eine Punktzahl, kein Multiplikationsfaktor.
Testen Sie einen Versuch ohne richtige Antwort, einen mit einer richtigen und einen mit zwei richtigen Antworten. Die Ergebnisse müssen 0, 0,5 und 1 Punkt sein. Richtig bei A und Falsch bei B ergeben zwei richtige Antworten, obwohl Richtig nur einmal gewählt wurde.
Prüfen Sie auch die Teilpunktzahl und nicht nur null oder volle Punkte.
Fügen Sie eine Frage zum vorhandenen Quiz hinzu; ein neues Quiz ist nicht nötig.
Jede Situation enthält Frage, Lösung und Anpassungsideen für Unterricht oder Arbeit.
Eine Klasse hat 20 Lernende, davon sind 5 im Leseclub.
Bewerten Sie die Aussagen zur Clubmitgliedschaft.
A: Richtig · B: Falsch · C: Richtig · D: Falsch.
Mit denselben Angaben lassen sich Prozentrechnung, Subtraktion und Brüche prüfen. Jede Aussage behandelt einen Punkt, sodass Missverständnisse leichter erkennbar werden.
Ersetzen Sie die Zahlen durch eine Aufgabe aus Ihrem Unterricht. Wenn Sie die Rechenschritte sehen möchten, fügen Sie danach eine Kurzantwortfrage ein. Die Skala 0; 0,1; 0,25; 0,5; 1 Punkt in der Demo ist nur ein Beispiel.
Die Bibliothek öffnet Montag bis Freitag von 8 bis 17 Uhr und samstags von 8 bis 12 Uhr. Sonntags ist sie geschlossen.
Stimmen diese Aussagen mit den Öffnungszeiten überein?
A: Richtig · B: Falsch · C: Richtig.
B prüft, ob die abweichenden Samstagszeiten erkannt werden. Alle nötigen Informationen stehen in der Mitteilung.
Verwenden Sie einen echten Hinweis, den Sie teilen dürfen. Speichern Sie die Frage in Ihrer Fragensammlung in Question Bank, um sie erneut einzusetzen. Sollen die Uhrzeiten ohne Vorgaben erinnert werden, ergänzen Sie eine Lückentextfrage.
Beispielablauf: Anfrage-ID erfassen, an das zuständige Team weiterleiten und einen Fertigstellungstermin erst nach dessen Rückmeldung bestätigen.
Bewerten Sie jede Handlung anhand des beschriebenen Ablaufs.
A: Richtig · B: Falsch · C: Richtig.
A prüft die Erfassung, B die Bedingung für eine Terminzusage und C die Weiterleitung. Die Aussagen behandeln verschiedene Punkte desselben Ablaufs.
Ersetzen Sie das Beispiel durch den freigegebenen Ablauf Ihrer Organisation. Prüfen Sie nach der Schulung Prüfungsergebnisse und Berichte, um Wiederholungsbedarf zu erkennen. Für eine kurze Wiederholung in Quick Quiz können Sie die Schritte in einzelne Richtig/Falsch-Fragen aufteilen.
Häufiger Fehler: Zwei Behauptungen verbinden, von denen nur eine richtig ist.
So korrigieren Sie ihn: Teilen Sie sie in zwei Aussagen auf, die jeweils eindeutig richtig oder falsch sind.
Häufiger Fehler: Die Auswahl Richtig statt korrekt beantworteter Aussagen zählen.
So korrigieren Sie ihn: Vergleichen Sie jede Antwort mit der Lösung. Falsch ist bei einer falschen Aussage eine korrekte Antwort.
Häufiger Fehler: Eine Anzahl korrekter Antworten doppelt verwenden oder Stufen unsortiert eingeben.
So korrigieren Sie ihn: Verwenden Sie jede Anzahl nur einmal und sortieren Sie aufsteigend: 0, 1, 2… bis zur Zahl der Aussagen.
Häufiger Fehler: Die Beispielskala übernehmen, ohne die Prüfungsanforderungen zu beachten.
So korrigieren Sie ihn: Passen Sie die Punkte an, testen Sie Zwischenstufen und kontrollieren Sie vor der Freigabe die Gesamtpunktzahl.
Es ist eine Frage mit gemeinsamen Angaben und mehreren Aussagen. Jede Aussage wird als richtig oder falsch bewertet. Die Punktestufen bestimmen die Gesamtpunktzahl dieser Frage.
Ja, wenn die Aussage laut Lösungsschlüssel falsch ist. Gezählt werden die Übereinstimmungen mit der Lösung, nicht die Auswahl von Richtig.
Nein. Sie können gleichmäßige oder ungleichmäßige Stufen verwenden. Zwei Aussagen könnten 0; 0,5; 1 Punkt ergeben, vier Aussagen etwa 0; 0,1; 0,25; 0,5; 1 Punkt. Diese Werte sind nur Beispiele.
Es gilt die höchste erreichte Schwelle. Bei nur 0 korrekten Antworten → 0 Punkten und 4 → 1 Punkt ergeben eine, zwei oder drei korrekte Antworten weiterhin null. Tragen Sie jede Stufe ein, wenn Sie auf jeder Zwischenstufe Teilpunkte vergeben möchten.
Bei der hier gezeigten stufenweisen Bewertung bedeutet 0,5 die vergebenen Punkte, keinen Faktor. Setzen Sie die höchste Stufe auf Ihr gewünschtes Maximum und testen Sie die Frage sowie die Gesamtpunktzahl des Quiz.
Nein. Fügen Sie „Mehrere Richtig/Falsch-Aussagen (Punktestufen)“ zum bereits geöffneten Quiz in Online Exams hinzu, zusammen mit anderen Fragetypen.
Schreiben Sie die gemeinsamen Angaben, ergänzen Sie Aussagen und legen Sie die Punktestufen fest. Nach einem Test speichern Sie die Frage in Question Bank, um sie in späteren Prüfungen wiederzuverwenden.
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