Всего работ
60+12 за неделю
Отчёт02
Аналитика результатовПревратите данные экзамена в
Превратите данные экзамена в
понятные следующие шаги
Число работ, распределение баллов, время, правильные, ошибочные и пропущенные ответы — NineQuiz показывает, что требует действий, а не только хранит список оценок.
Отчёт обновляется с каждой новой работойОбзор результатовВсе работы⌄
Средний балл
7,8+0,6 к прошлой проверке
Мин. / макс.
3,5 / 10Размах 6,5 балла
Медианное время
36:12На 4 минуты быстрее
Распределение баллов
N = 60 работОтлично8 · 13%
Хорошо26 · 43%
Средний уровень18 · 30%
Нужна поддержка8 · 13%
Шесть вопросов к отчёту
Начните с решения, которое нужно принять
Необязательно смотреть всё сразу. Проверьте участие, уровень группы, пробелы, качество заданий или потребности конкретного человека.
Все ли сдали работу?
Сравните число работ со списком и исключите пробные, повторные и незавершённые попытки.
→Каков общий уровень?
Читайте среднее вместе с минимумом и максимумом, чтобы увидеть уровень и диапазон.
→Где сосредоточены баллы?
Распределение показывает основную группу и тех, кого может скрывать среднее.
→Достаточно ли было времени?
Сравните типичное время с лимитом и откройте крайние значения, различая уверенную работу, спешку и пропуски.
→Какие темы вызвали трудности?
Отсортируйте по ошибкам и пропускам, затем проверьте цель, формулировку и ключ.
→Кому нужна адресная помощь?
Откройте отдельную работу, изучите карту ответов и назначьте практику по нужной теме.
→Анализ каждого вопроса
Найдите полезные задания и те, что нужно исправить
Сравните правильные, ошибочные и пустые ответы и перечитайте задание. Высокая доля ошибок может означать сложность, двусмысленность, неверный ключ или нехватку времени.
ВерноОшибкаНет ответа
Вопрос 01Базовое понятиеСтабильно
86% верно10% ошибка4% нет ответа
Вопрос 08Практическая ситуацияПроверить
42% верно53% ошибка5% нет ответа
Вопрос 14Интерпретация данныхХорошо различает
64% верно31% ошибка5% нет ответа
Четыре типичных профиля ответов
Основа усвоена или вопрос слишком прост
Хорошо для обязательного минимума, но может плохо различать уровень при отборе.
Не спешите обвинять учащихся
Проверьте изученный материал, сложность, текст, ключ и варианты.
Проблема может быть во времени или отображении
Пустые вопросы в конце указывают на время; один вопрос — на отображение или формулировку.
Возможна хорошая различающая способность
После экспорта сравните ответы сильной и слабой групп.
Число полезно только в контексте
Отчёт показывает сигналы, а не причины. Учитывайте условия, конструкцию и цель оценки.
01Число работ
Проверить участие
Сравнить с назначенным списком и найти отсутствующие или лишние попытки.
02Средний балл
Быстро увидеть группу
Сравнивать только близкие по цели, сложности и оцениванию проверки.
03Минимум / максимум
Увидеть диапазон
Большой размах может указывать на неоднородность или работы для проверки.
04Распределение
Найти группы результатов
Показывает число участников в каждой зоне и помогает планировать поддержку.
05Время
Оценить темп и объём
Долгое время может означать перегрузку или неясные инструкции; короткое сопоставляйте с ошибками и пропусками.
06Верно / ошибка / пропуск
Проверить содержание и качество
Выявляет пробелы, слишком лёгкие задания, пропуски и нехватку времени в конце.
От 60 работ к плану повторения
При 60 работах, среднем 7,8 и медианном времени 36:12 отчёт говорит гораздо больше, чем «группа справилась хорошо».
60работ
7,8средний балл
8/60нужна поддержка
53%ошиблись в вопросе 08
Распределение
Среднее скрывает группу, которой нужна помощь
34 участника находятся на хорошем или отличном уровне, но восьмерым нужна поддержка.
Вопрос 08 · 53% ошибок
Проверьте вопрос до повторного объяснения темы
Больше половины ошиблись, но причина может быть в теме или самом вопросе.
Медианное время · 36:12
Общее время выглядит нормально, но важны крайние значения
Медиана не показывает очень быстрые или медленные попытки.
Отдельная работа · 8,5/10
Хороший балл может скрывать конкретный пробел
26 верных из 30 могут включать четыре ошибки в одной теме.
АП
Анна Петроваanna.petrova@example.com
СданоБаллы8,5 / 10
Время31:08
Верно26 / 30
123456789101112131415161718192021222324252627282930
От группы к одной работе
Откройте детали, когда числу нужно объяснение
Баллы, время и карта ответов помогают отличить общий пробел от одной темы, спешки или пустых заданий в конце.
↖ Обзор результатовОдин отчёт помогает принимать разные решения
Использование зависит от цели: улучшить урок, распределить по уровню, направить корпоративное обучение или дополнить отбор.
Образование01
Проверка после раздела
- Цель
- Найти неусвоенные понятия.
- Как использовать
- Сгруппировать вопросы с ошибками по темам и выбрать две-три приоритетные.
- Пример
- Если три вопроса по графикам имеют более 45% ошибок, повторить чтение осей и дать короткую практику, а не весь раздел.
Распределение по уровню02
Определить стартовую группу
- Цель
- Поместить каждого на подходящий уровень.
- Как использовать
- Объединить распределение и профиль тем; одинаковый балл может скрывать разные потребности.
- Пример
- Двум учащимся с 70% могут понадобиться разные модули по грамматике и чтению.
Корпоративное обучение03
Проверить обязательные процедуры
- Цель
- Найти потребность в повторении по командам.
- Как использовать
- Экспортировать по отделам и суммировать точность по темам, особенно безопасности.
- Пример
- Если многие ошибаются в ситуации с данными клиентов, повторить модуль и провести короткую проверку.
Подбор персонала04
Добавить сигнал на этапе отбора
- Цель
- Проверить знания или суждение, связанные с ролью.
- Как использовать
- Сопоставить баллы и ответы с резюме, интервью и практическим заданием.
- Пример
- Высокий итог при всех ошибках по безопасности требует вопросов на интервью, а не автоматического решения.
Банк вопросов05
Улучшать экзамен после каждого применения
- Цель
- Оставлять полезные вопросы и исправлять аномальные.
- Как использовать
- Отмечать слишком простые, сложные или пустые и проверять текст и ключ.
- Пример
- Если 70% ошиблись, но преподаватели видят два смысла, перепишите вопрос вместо вывода о слабости учащихся.
Чего отчёт сам по себе не доказывает
Данные отражают работу в конкретных условиях. Они не объясняют причину и не должны единолично определять важное решение.
Низкий балл не равен низкой способности
Устройство, инструкция, время или неудачный тест могут повлиять.
Быстрое завершение не обязательно подозрительно
Подготовленный человек может закончить раньше; нужны другие признаки.
Много ошибок не доказывает сложность темы
Двусмысленность, неверный ключ, недостающие данные или неизученный материал дают тот же профиль.
Не сравнивайте неравноценные экзамены
Цель, сложность, длина, оценивание и группа должны быть похожи.
Осторожно с малыми выборками
Один-два результата сильно меняют процент; смотрите и абсолютное число.
Перенесите результаты в свой рабочий процесс
Экспортируйте для итогов по классу, отделу или сессии, хранения или дальнейшего анализа.
Excel
Фильтровать, сортировать и суммировать работы
Сохранить стабильный отчёт для руководителя или дела
Печать отчёта
Подготовить бумажную копию для встречи или архива
Как читать показатели NineQuiz
При новой работе или изменении оценки.
От данных к действию
Быстрее понимайте результаты и улучшайте следующий экзамен
Создайте экзамен в NineQuiz и отслеживайте работы, вопросы и баллы в одном отчёте.