La sección de Estadísticas proporciona una visión general de los resultados, el tiempo de finalización, la distribución de puntuaciones y la tasa de aciertos/errores de cada pregunta.
Acceso a la página de estadísticas
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1. Estadísticas generales
Total de envíos
Muestra el número total de envíos registrados por el sistema. Si se permiten múltiples intentos a los estudiantes, un estudiante puede tener varios envíos.
Puntuación media
Esta es la puntuación media de los envíos incluidos en las estadísticas. Esta métrica ayuda a los profesores a evaluar el nivel general de finalización.
Una puntuación media baja puede deberse a una prueba difícil, a que los estudiantes no dominan los conocimientos o a respuestas y escalas de calificación inapropiadas.
Puntuaciones más bajas y más altas
La sección Mín/Máx muestra:
- Puntuación más baja.
- Puntuación más alta.
- La brecha entre los dos niveles de puntuación.
Una brecha amplia puede indicar una capacidad desigual de los estudiantes o un alto nivel de discriminación de la prueba.
Tiempo medio de finalización
Muestra el tiempo medio que los estudiantes dedicaron a completar la prueba.
El sistema también puede mostrar el Tiempo mediano. La mediana suele reflejar mejor el tiempo típico de finalización cuando hay algunos envíos inusualmente largos.
Nota: Los tiempos excesivamente largos pueden deberse a que los estudiantes dejan la prueba abierta, pérdida de conexión o falta de actividad continua.
2. Distribución de puntuaciones
La sección Distribución de puntuaciones divide los resultados en niveles:
- Excelente.
- Bueno.
- Promedio.
- Deficiente.
Cada nivel muestra el número de envíos y el porcentaje correspondiente. El símbolo N indica el número de envíos incluidos en el análisis.
La distribución de puntuaciones ayuda a los profesores a:
- Evaluar la dificultad general de la prueba.
- Determinar el porcentaje de estudiantes que cumplen con los requisitos.
- Detectar resultados concentrados excesivamente en un nivel.
- Ajustar el contenido didáctico o las escalas de calificación.
Nota: El número de envíos incluidos en la distribución puede diferir del total de envíos si aún hay puntuaciones sin calificar o sin confirmar.
3. Estadísticas por pregunta
Cada pregunta muestra:
- Correcto: Número de respuestas correctas.
- Incorrecto: Número de respuestas incorrectas.
- En blanco: Número de preguntas sin responder.
Las barras de colores ayudan a los profesores a identificar rápidamente las proporciones de los resultados:
- Verde: respuestas correctas.
- Naranja: respuestas incorrectas.
- Gris: preguntas en blanco.
Una alta tasa de respuestas incorrectas o en blanco puede indicar una pregunta difícil, una redacción poco clara o un contenido que los estudiantes aún no dominan.
4. Clasificación de las estadísticas de las preguntas
Predeterminado
Muestra las preguntas en el orden en que aparecen en el cuestionario.
Más incorrectas
Mueve las preguntas con más respuestas incorrectas a la parte superior. Los profesores pueden usar este modo para identificar áreas de conocimiento débiles o detectar preguntas problemáticas.
Más correctas
Mueve las preguntas con más respuestas correctas a la parte superior. Este modo ayuda a identificar preguntas fáciles o contenidos que los estudiantes dominan.
Notas para el análisis
- Complete la calificación de las preguntas de ensayo y confirme las puntuaciones antes de la evaluación.
- Vuelva a comprobar las respuestas si una pregunta tiene una tasa de error inusualmente alta.
- No confíe únicamente en la puntuación media para concluir la calidad del aprendizaje.
- Combine la distribución de puntuaciones, el tiempo de finalización y las estadísticas de las preguntas individuales.
- Para los cuestionarios que utilizan preguntas aleatorias, el número de apariciones de cada pregunta puede variar, por lo que debe ser cauteloso al comparar.
