NineQuiz admite 9 tipos de preguntas. Los profesores pueden combinar varios tipos en la misma prueba para evaluar los conocimientos, las habilidades y las capacidades de aplicación de los estudiantes.
Operaciones generales
- Abra la prueba que está redactando.
- Seleccione el icono + para añadir una pregunta.
- Seleccione el tipo de pregunta.
- Introduzca el contenido y los datos correspondientes.
- Establezca la respuesta correcta si la pregunta se califica automáticamente.
- Introduzca los puntos si la distribución automática de puntos está desactivada.
- Revise antes de publicar.
En cada pregunta, los profesores pueden:
- Insertar fórmulas utilizando el icono Σ.
- Subir imágenes o archivos de ilustración.
- Duplicar la pregunta.
- Eliminar la pregunta.
1. Opción única
Los estudiantes eligen una respuesta correcta de entre las opciones proporcionadas.
Cómo configurar
- Introduzca el contenido de la pregunta.
- Introduzca las opciones de respuesta.
- Seleccione Añadir respuesta si necesita añadir más opciones.
- Marque una opción como la respuesta correcta.
- Establezca los puntos de la pregunta.
El sistema califica automáticamente la pregunta después de que el estudiante la envíe.
Ideal para
- Conocimientos con una única respuesta correcta.
- Preguntas de reconocimiento, comprensión o aplicación.
- Pruebas que requieren calificación automática.
Notas
- Marque solo una respuesta correcta.
- Las opciones deben ser claras y no solaparse en su significado.
- Evite utilizar "Todas las anteriores" cuando el orden aleatorio de las respuestas esté activado.
2. Opción múltiple
Los estudiantes pueden seleccionar dos o más respuestas. Este tipo de pregunta solo debe utilizarse cuando realmente hay varias opciones correctas.
Cómo configurar
- Introduzca el contenido de la pregunta.
- Añada las opciones de respuesta.
- Marque todas las opciones correctas.
- Introduzca los puntos de la pregunta.
- Revise toda la combinación de respuestas.
El sistema compara automáticamente las elecciones del estudiante con la lista de respuestas correctas.
Ideal para
- Preguntas con varias afirmaciones correctas.
- Requisitos para seleccionar características, causas o soluciones apropiadas.
- Pruebas que necesitan evaluar la capacidad de identificar información completa.
Notas
- El contenido debe indicar claramente “Seleccione todas las respuestas correctas”.
- No olvide ninguna opción correcta durante la configuración.
- Compruebe las reglas de puntuación para aciertos parciales o cuando se seleccionan respuestas incorrectas.
3. Respuesta corta
Los estudiantes introducen sus respuestas en formato de texto. Los profesores revisan el contenido y califican manualmente.
Cómo configurar
- Introduzca la pregunta o el requisito.
- Establezca los puntos máximos.
- Proporcione criterios de respuesta en el contenido si es necesario.
- Después de que el estudiante envíe, abra la entrega para calificar.
Ideal para
- Preguntas de explicación corta.
- Enunciar conceptos o puntos de vista.
- Presentar soluciones.
- Contenido con múltiples expresiones válidas.
Notas
- Indique claramente la longitud o los requisitos de la respuesta.
- Este tipo no tiene respuestas automáticas, por lo que los profesores deben calificar manualmente.
- Prepare una guía de calificación para asegurar la coherencia.
4. Respuesta corta con respuesta correcta
Los estudiantes introducen una respuesta corta y el sistema la compara automáticamente con la lista de respuestas establecidas por el profesor.
Cómo configurar
- Introduzca el contenido de la pregunta.
- Introduzca una respuesta correcta en la sección Lista de respuestas correctas.
- Seleccione Añadir respuesta correcta para incluir otras respuestas aceptadas.
- Establezca los puntos de la pregunta.
Ideal para
- Vocabulario.
- Nombres propios o términos.
- Resultados de cálculos cortos.
- Preguntas de completar espacios en blanco con respuestas específicas.
Notas
- Añada variaciones válidas de la respuesta si procede.
- Compruebe el uso de mayúsculas, puntuación, espacios y unidades.
- Evite utilizar este tipo cuando las respuestas tengan muchas expresiones largas o impredecibles.
5. Ordenar palabras
Los estudiantes ordenan palabras o frases para formar una oración o secuencia correcta.
Cómo configurar
- Introduzca el requisito de la pregunta.
- Introduzca la oración o secuencia completa en la sección Lista de oraciones correctas.
- Seleccione Añadir oración correcta si se aceptan varios órdenes.
- Establezca los puntos.
El sistema dividirá y desordenará el contenido para que los estudiantes lo reorganicen.
Ideal para
- Ordenar palabras en oraciones.
- Ordenar los pasos de un proceso.
- Ordenar eventos cronológicamente.
- Ejercicios de estructura de oraciones en lenguas extranjeras.
Notas
- Compruebe la ortografía, la puntuación y los espacios.
- Evite oraciones con demasiadas disposiciones igualmente válidas.
- Añada todas las secuencias aceptadas si el sistema admite varias respuestas correctas.
6. Emparejamiento
Los estudiantes emparejan el contenido de la columna izquierda con el contenido correspondiente de la columna derecha.
Cómo configurar
- Introduzca el requisito de la pregunta.
- Introduzca dos elementos de contenido que formen un par correcto.
- Seleccione Añadir respuesta para añadir otro par.
- Revise la relación de cada par.
- Establezca los puntos.
Ideal para
- Emparejar términos con definiciones.
- Emparejar palabras con significados.
- Emparejar eventos con fechas/horas.
- Emparejar imágenes con contenido.
- Emparejar preguntas con respuestas.
Notas
- Cada elemento debe tener un par correspondiente claro.
- Evite utilizar varios elementos similares que puedan causar confusión.
- El contenido de ambas columnas debe ser conciso para una mejor visualización en dispositivos móviles.
7. Pregunta de Verdadero/Falso
Los estudiantes determinan si una afirmación es verdadera o falsa.
Cómo configurar
- Introduzca la afirmación que se va a evaluar.
- Seleccione Verdadero o Falso como respuesta.
- Establezca los puntos de la pregunta.
El sistema califica automáticamente basándose en la respuesta seleccionada.
Ideal para
- Probar la capacidad de evaluar información.
- Preguntas rápidas de conocimiento.
- Evaluar la comprensión de reglas o conceptos.
Notas
- Escriba afirmaciones claras, evitando frases ambiguas.
- No incluya varias ideas independientes en una sola afirmación.
- Limite el uso de términos absolutos como “siempre” o “nunca”, a menos que sean realmente precisos.
8. Verdadero/Falso múltiple (escala de calificación)
Un tipo de pregunta que consta de varias afirmaciones. Los estudiantes seleccionan Verdadero o Falso para cada elemento, y el sistema calcula los puntos basándose en una escala establecida por el profesor.
Cómo configurar
- Introduzca el contenido general o el escenario.
- Introduzca la primera afirmación.
- Seleccione Verdadero o Falso para esa afirmación.
- Seleccione Añadir elemento para incluir otras afirmaciones.
- Establezca la escala de calificación basada en el número de respuestas correctas.
- Seleccione Añadir nivel de puntos si necesita añadir más hitos de calificación.
Ejemplo de escala de calificación
- 1 elemento correcto: 0,5 puntos.
- 2 elementos correctos: 1 punto.
- 3 elementos correctos: 2 puntos.
- Todos correctos: puntos máximos.
Ideal para
- Un escenario con varias afirmaciones para evaluar.
- Pruebas que requieren calificación basada en el nivel de finalización.
- Contenido que necesita la evaluación de aspectos separados.
Notas
- Cada nivel de puntos debe corresponder claramente al número de elementos correctos.
- No cree hitos que se solapen ni omita ningún caso.
- Compruebe los puntos máximos de la escala antes de publicar.
- Cada afirmación debe ser evaluable de forma independiente como verdadera o falsa.
9. Subida de archivos
Los estudiantes completan la tarea en su dispositivo y suben el archivo resultante a NineQuiz. Los profesores abren el archivo para revisarlo y calificarlo manualmente.
Cómo configurar
- Introduzca el contenido y los requisitos de la tarea.
- Suba el archivo de la pregunta o materiales de referencia si es necesario.
- Especifique el formato de archivo que los estudiantes deben enviar.
- Establezca los puntos máximos.
- Después de que el estudiante envíe, abra el archivo en la sección de detalles de la entrega para calificar.
Ideal para
- Ensayos largos.
- Informes o trabajos cortos.
- Trabajos de diseño, dibujos o imágenes.
- Archivos Word, PDF o especializados.
- Contenido que no se puede introducir directamente en el sistema.
Notas
- Indique claramente el formato, la convención de nomenclatura y el límite de tamaño del archivo.
- Pida a los estudiantes que revisen el archivo antes de enviarlo.
- Los archivos subidos no se califican automáticamente.
- No abra archivos sospechosos o archivos en formatos incorrectos.
- Solicite formatos comunes para facilitar la revisión por parte de los profesores.
Revisar antes de publicar
- Todas las preguntas tienen contenido.
- Las respuestas correctas están configuradas con precisión.
- Las escalas de calificación no faltan ni se superponen.
- Los puntos totales coinciden con los puntos máximos de la prueba.
- Los archivos e imágenes se pueden abrir con normalidad.
- Las preguntas de ensayo tienen criterios de calificación.
- La interfaz se visualiza bien tanto en computadoras como en teléfonos.
