A seção de Estatísticas fornece uma visão geral dos resultados, tempo de conclusão, distribuição de notas e a taxa de acertos/erros de cada questão.
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1. Estatísticas Gerais
Total de envios
Exibe o número total de envios registrados pelo sistema. Se os alunos tiverem permissão para várias tentativas, um aluno pode ter vários envios.
Nota média
Esta é a nota média dos envios incluídos nas estatísticas. Esta métrica ajuda os professores a avaliar o nível geral de conclusão.
Uma nota média baixa pode ser resultado de um teste difícil, alunos que não dominam o conhecimento ou respostas e escalas de avaliação inadequadas.
Notas mais baixas e mais altas
A seção Mín/Máx exibe:
- Nota mais baixa.
- Nota mais alta.
- A diferença entre os dois níveis de nota.
Uma grande diferença pode indicar habilidades desiguais dos alunos ou um alto nível de discriminação do teste.
Tempo médio de conclusão
Exibe o tempo médio que os alunos levaram para concluir o teste.
O sistema também pode exibir o Tempo mediano. A mediana geralmente reflete melhor o tempo de conclusão típico quando há alguns envios excepcionalmente longos.
Nota: Tempos excessivamente longos podem ser devidos a alunos que deixaram o teste aberto, perda de conexão ou falta de atividade contínua.
2. Distribuição de notas
A seção de Distribuição de notas divide os resultados em níveis:
- Excelente.
- Bom.
- Médio.
- Insuficiente.
Cada nível exibe o número de envios e a porcentagem correspondente. O símbolo N indica o número de envios incluídos na análise.
A distribuição de notas ajuda os professores a:
- Avaliar a dificuldade geral do teste.
- Determinar a porcentagem de alunos que atendem aos requisitos.
- Detectar resultados concentrados excessivamente em um nível.
- Ajustar o conteúdo de ensino ou as escalas de avaliação.
Nota: O número de envios incluídos na distribuição pode diferir do total de envios se ainda houver notas não avaliadas ou não confirmadas.
3. Estatísticas por questão
Cada questão exibe:
- Correto: Número de respostas corretas.
- Incorreto: Número de respostas incorretas.
- Em branco: Número de questões não respondidas.
As barras coloridas ajudam os professores a identificar rapidamente as proporções dos resultados:
- Verde: respostas corretas.
- Laranja: respostas incorretas.
- Cinza: questões em branco.
Uma alta taxa de respostas incorretas ou em branco pode indicar uma questão difícil, redação pouco clara ou conteúdo ainda não dominado pelos alunos.
4. Ordenação das estatísticas das questões
Padrão
Exibe as questões na ordem em que aparecem no questionário.
Mais incorretas
Traz as questões com o maior número de respostas incorretas para o topo. Os professores podem usar este modo para identificar áreas de conhecimento fracas ou detectar questões problemáticas.
Mais corretas
Traz as questões com o maior número de respostas corretas para o topo. Este modo ajuda a identificar questões fáceis ou conteúdos que os alunos já dominam.
Notas para análise
- Conclua a avaliação das questões dissertativas e confirme as notas antes da avaliação.
- Verifique novamente as respostas se uma questão tiver uma taxa de erro excepcionalmente alta.
- Não dependa apenas da nota média para concluir a qualidade do aprendizado.
- Combine a distribuição de notas, o tempo de conclusão e as estatísticas individuais das questões.
- Para questionários que usam questões aleatórias, o número de aparições de cada questão pode variar, portanto, tenha cautela ao comparar.
