O NineQuiz suporta 9 tipos de perguntas. Os professores podem combinar vários tipos no mesmo teste para avaliar o conhecimento, as competências e as capacidades de aplicação dos alunos.
Operações Gerais
- Abra o teste que está a elaborar.
- Selecione o ícone + para adicionar uma pergunta.
- Selecione o tipo de pergunta.
- Introduza o conteúdo e os dados correspondentes.
- Defina a resposta correta se a pergunta for de correção automática.
- Introduza os pontos se a distribuição automática de pontos estiver desativada.
- Reveja antes de publicar.
Em cada pergunta, os professores podem:
- Inserir fórmulas utilizando o ícone Σ.
- Carregar imagens ou ficheiros de ilustração.
- Duplicar a pergunta.
- Eliminar a pergunta.
1. Escolha Única
Os alunos escolhem uma resposta correta de entre as opções fornecidas.
Como configurar
- Introduza o conteúdo da pergunta.
- Introduza as opções de resposta.
- Selecione Adicionar resposta se precisar de adicionar mais opções.
- Marque uma opção como a resposta correta.
- Defina os pontos para a pergunta.
A pergunta é corrigida automaticamente pelo sistema após o envio do aluno.
Mais adequado para
- Conhecimentos com uma única resposta correta.
- Perguntas de reconhecimento, compreensão ou aplicação.
- Testes que requerem correção automática.
Notas
- Marque apenas uma resposta correta.
- As opções devem ser claras e não se sobrepor no significado.
- Evite utilizar "Todas as anteriores" quando a baralhação de respostas estiver ativada.
2. Escolha Múltipla
Os alunos podem selecionar duas ou mais respostas. Este tipo de pergunta só deve ser utilizado quando existem efetivamente várias opções corretas.
Como configurar
- Introduza o conteúdo da pergunta.
- Adicione as opções de resposta.
- Marque todas as opções corretas.
- Introduza os pontos para a pergunta.
- Reveja toda a combinação de respostas.
O sistema compara automaticamente as escolhas do aluno com a lista de respostas corretas.
Mais adequado para
- Perguntas com várias afirmações corretas.
- Requisitos para selecionar características, causas ou soluções adequadas.
- Testes que precisam de avaliar a capacidade de identificar informações completas.
Notas
- O conteúdo deve indicar claramente “Selecione todas as respostas corretas”.
- Não se esqueça de nenhuma opção correta durante a configuração.
- Verifique as regras de pontuação para correção parcial ou quando são selecionadas respostas incorretas.
3. Resposta Curta
Os alunos introduzem as suas respostas em formato de texto. Os professores revêem o conteúdo e atribuem a nota manualmente.
Como configurar
- Introduza a pergunta ou o requisito.
- Defina a pontuação máxima.
- Forneça critérios de resposta no conteúdo, se necessário.
- Após o envio do aluno, abra a submissão para avaliar.
Mais adequado para
- Perguntas de explicação curta.
- Enunciação de conceitos ou pontos de vista.
- Apresentação de soluções.
- Conteúdo com múltiplas expressões válidas.
Notas
- Indique claramente a extensão ou os requisitos da resposta.
- Este tipo não tem respostas automáticas, pelo que os professores devem avaliar manualmente.
- Prepare um guia de correção para garantir a consistência.
4. Resposta Curta com Resposta Correta
Os alunos introduzem uma resposta curta e o sistema compara-a automaticamente com a lista de respostas definida pelo professor.
Como configurar
- Introduza o conteúdo da pergunta.
- Introduza uma resposta correta na secção Lista de respostas corretas.
- Selecione Adicionar resposta correta para incluir outras respostas aceites.
- Defina os pontos para a pergunta.
Mais adequado para
- Vocabulário.
- Nomes próprios ou termos.
- Resultados de cálculos curtos.
- Perguntas de preenchimento de espaços com respostas específicas.
Notas
- Adicione variações válidas da resposta, se aplicável.
- Verifique maiúsculas, pontuação, espaços e unidades.
- Evite utilizar este tipo quando as respostas têm muitas expressões longas ou imprevisíveis.
5. Ordenação de Palavras
Os alunos organizam palavras ou frases para formar uma frase ou sequência correta.
Como configurar
- Introduza o requisito da pergunta.
- Introduza a frase ou sequência completa na secção Lista de frases corretas.
- Selecione Adicionar frase correta se forem aceites várias ordens.
- Defina os pontos.
O sistema irá dividir e baralhar o conteúdo para os alunos reorganizarem.
Mais adequado para
- Organizar palavras em frases.
- Ordenar passos de um processo.
- Ordenar eventos cronologicamente.
- Exercícios de estrutura de frases em língua estrangeira.
Notas
- Verifique a ortografia, pontuação e espaços.
- Evite frases com demasiadas disposições igualmente válidas.
- Adicione todas as sequências aceites se o sistema suportar várias respostas corretas.
6. Correspondência
Os alunos fazem a correspondência entre o conteúdo da coluna da esquerda e o conteúdo correspondente na coluna da direita.
Como configurar
- Introduza o requisito da pergunta.
- Introduza dois elementos de conteúdo que formem um par correto.
- Selecione Adicionar resposta para adicionar outro par.
- Reveja a relação de cada par.
- Defina os pontos.
Mais adequado para
- Corresponder termos com definições.
- Corresponder palavras com significados.
- Corresponder eventos com datas/horas.
- Corresponder imagens com conteúdo.
- Corresponder perguntas com respostas.
Notas
- Cada item deve ter um par correspondente claro.
- Evite utilizar vários itens semelhantes que possam causar confusão.
- O conteúdo em ambas as colunas deve ser conciso para uma melhor visualização em dispositivos móveis.
7. Pergunta Verdadeiro/Falso
Os alunos determinam se uma afirmação é verdadeira ou falsa.
Como configurar
- Introduza a afirmação a ser avaliada.
- Selecione Verdadeiro ou Falso como resposta.
- Defina os pontos para a pergunta.
O sistema corrige automaticamente com base na resposta selecionada.
Mais adequado para
- Testar a capacidade de avaliar informação.
- Perguntas rápidas de conhecimento.
- Avaliar a compreensão de regras ou conceitos.
Notas
- Escreva afirmações claras, evitando frases ambíguas.
- Não inclua várias ideias independentes numa única afirmação.
- Limite o uso de termos absolutos como “sempre” ou “nunca”, a menos que sejam verdadeiramente precisos.
8. Múltiplos Verdadeiro/Falso (Escala de Pontuação)
Um tipo de pergunta que consiste em várias afirmações. Os alunos selecionam Verdadeiro ou Falso para cada item, e o sistema calcula os pontos com base numa escala definida pelo professor.
Como configurar
- Introduza o conteúdo geral ou cenário.
- Introduza a primeira afirmação.
- Selecione Verdadeiro ou Falso para essa afirmação.
- Selecione Adicionar item para incluir outras afirmações.
- Defina a escala de pontuação com base no número de respostas corretas.
- Selecione Adicionar nível de pontos se precisar de adicionar mais marcos de pontuação.
Exemplo de escala de pontuação
- 1 item correto: 0,5 pontos.
- 2 itens corretos: 1 ponto.
- 3 itens corretos: 2 pontos.
- Todos corretos: pontuação máxima.
Mais adequado para
- Um cenário com várias afirmações para avaliar.
- Testes que requerem pontuação baseada no nível de conclusão.
- Conteúdo que necessita de avaliação de aspetos separados.
Notas
- Cada nível de pontos deve corresponder claramente ao número de itens corretos.
- Não crie marcos sobrepostos nem se esqueça de nenhum caso.
- Verifique os pontos máximos da escala antes de publicar.
- Cada afirmação deve ser avaliável de forma independente como verdadeira ou falsa.
9. Carregamento de Ficheiro
Os alunos completam a tarefa no seu dispositivo e carregam o ficheiro de resultado para o NineQuiz. Os professores abrem o ficheiro para rever e avaliar manualmente.
Como configurar
- Introduza o conteúdo e os requisitos da tarefa.
- Carregue o ficheiro da pergunta ou materiais de referência, se necessário.
- Especifique o formato de ficheiro que os alunos devem submeter.
- Defina a pontuação máxima.
- Após o envio do aluno, abra o ficheiro na secção de detalhes da submissão para avaliar.
Mais adequado para
- Ensaios longos.
- Relatórios ou trabalhos curtos.
- Trabalhos de design, desenhos ou imagens.
- Ficheiros Word, PDF ou especializados.
- Conteúdo que não pode ser introduzido diretamente no sistema.
Notas
- Indique claramente o formato, a convenção de nomenclatura e o limite de tamanho do arquivo.
- Peça aos alunos que verifiquem o arquivo antes de enviá-lo.
- Arquivos enviados não são corrigidos automaticamente.
- Não abra arquivos suspeitos ou em formatos incorretos.
- Solicite formatos comuns para facilitar a revisão pelos professores.
Revisar antes de publicar
- Todas as questões possuem conteúdo.
- As respostas corretas estão definidas com precisão.
- As escalas de pontuação não estão ausentes nem sobrepostas.
- A pontuação total corresponde à pontuação máxima do teste.
- Arquivos e imagens podem ser abertos normalmente.
- Questões dissertativas possuem critérios de avaliação.
- A interface é exibida corretamente tanto em computadores quanto em celulares.
