Cara menyahterbit, mengedit, dan menerbitkan semula ujian dengan berke

Apabila kesilapan ditemui dalam kuiz yang telah diterbitkan, guru boleh menyahterbitkannya untuk penyuntingan. Sebelum berbuat demikian, semak jika ada pelajar yang sedang menduduki kuiz atau telah menghantarnya.

1. Menyahterbitkan kuiz

1. Pergi ke Kuiz.
2. Buka kuiz yang perlu anda edit.
3. Pilih Nyahterbit.
4. Semak pemberitahuan mengenai bilangan pelajar yang sedang menduduki kuiz.
5. Pilih cara untuk mengendalikan percubaan yang sedang berjalan.
6. Klik Nyahterbit untuk mengesahkan.

Selepas dinyahterbitkan, kuiz tidak lagi akan kelihatan untuk pelajar memulakan percubaan baharu dan akan dikembalikan ke status boleh diedit.

2. Mengendalikan pelajar yang sedang menduduki kuiz

Jeda

Percubaan semasa dikekalkan. Apabila guru menerbitkan semula kuiz, pelajar boleh meneruskan kerja mereka, dan kandungan yang dikemas kini akan digunakan pada sesi tersebut.

Disyorkan apabila:

• Hanya ralat kecil yang perlu diperbaiki.
• Anda mahu pelajar meneruskan percubaan mereka selepas diterbitkan semula.
• Anda tidak mahu menamatkan percubaan semasa.

Nota: Elakkan membuat perubahan besar pada bilangan soalan, jawapan, struktur, atau mata apabila terdapat percubaan yang dijeda, kerana kandungan baharu mungkin tidak lagi selaras dengan jawapan yang disimpan.

Hantar semua percubaan yang sedang berjalan dengan segera

Sistem menamatkan dan menghantar semua percubaan yang sedang berjalan dengan segera. Pelajar akan melihat bahawa kuiz telah tamat.

Disyorkan apabila:

• Ralat serius ditemui dalam kuiz.
• Kuiz perlu dihentikan dengan segera.
• Kandungan semasa tidak lagi boleh digunakan.
• Guru mahu merekodkan status percubaan pada masa pemberhentian.

Nota: Semak tetapan had penghantaran sebelum membenarkan pelajar menduduki semula kuiz selepas diterbitkan semula.

3. Menyunting kuiz

Selepas dinyahterbitkan:

1. Buka kuiz dalam senarai Draf.
2. Edit maklumat atau kandungan yang diperlukan.
3. Semak semula soalan, jawapan, dan mata.
4. Pratonton kuiz.
5. Terbitkan semula dengan segera atau jadualkan masa penerbitan.

Guru boleh mengedit:

• Tajuk dan penerangan.
• Khalayak sasaran atau kelas yang mengambil bahagian.
• Had masa dan masa akses.
• Had penghantaran.
• Kandungan soalan dan pilihan.
• Jawapan betul dan mata.
• Mod paparan keputusan.
• Tetapan keselamatan, pengawasan, dan antara muka.

4. Senario penerbitan semula

Tiada pelajar yang telah memulakan kuiz

Guru boleh mengedit dan menerbitkan semula seperti biasa. Kes ini mempunyai kesan paling sedikit terhadap data.

Pelajar sedang menduduki kuiz dan Jeda dipilih

Selepas diterbitkan semula, pelajar boleh meneruskan sesi mereka. Kandungan yang dikemas kini akan digunakan pada sesi tersebut.

Perubahan harus dihadkan kepada kesilapan taip, penerangan, atau tetapan yang tidak menjejaskan jawapan dan mata secara langsung.

Pelajar sedang menduduki kuiz dan Hantar Segera dipilih

Percubaan yang sedang berjalan ditamatkan pada masa pemberhentian. Sebelum menerbitkan semula, guru perlu:

• Semak percubaan yang telah dihantar.
• Tentukan sama ada untuk membenarkan pelajar menduduki semula kuiz.
• Semak had penghantaran.
• Maklumkan dengan jelas kepada pelajar tentang pelan pengendalian.

Pelajar telah pun menghantar kuiz

Percubaan yang dihantar sebelum ini masih disimpan. Jika hanya tajuk, penerangan, atau tetapan yang tidak berkaitan dengan mata diedit, guru boleh menerbitkan semula selepas menyemak.

Jika jawapan, mata, atau kandungan soalan diubah, anda perlu membuka penghantaran dan menggunakan Kemas Kini Gred untuk mengira semula keputusan.

Perubahan besar pada keseluruhan kuiz

Jika anda perlu menambah atau memadam banyak soalan, menukar struktur, atau mengedit kandungan teras semasa penghantaran sudah wujud, disyorkan untuk membuat kuiz baharu.

Ini membantu untuk:

• Mengekalkan data daripada kuiz sebelumnya.
• Mengelakkan percanggahan dalam mata dan jawapan.
• Membezakan keputusan sebelum dan selepas penyuntingan dengan mudah.

5. Senarai semak sebelum menerbitkan semula

• Kandungan dan jawapan adalah tepat.
• Jumlah mata sepadan dengan skala gred.
• Masa akses baharu masih sesuai.
• Had penghantaran mencukupi untuk pelajar yang memerlukan ujian semula.
• Senarai kelas dan khalayak sasaran adalah betul.
• Penghantaran lama telah dikendalikan.
• Pelajar telah dimaklumkan tentang perubahan tersebut.

Syor: Jika kuiz sudah mempunyai banyak penghantaran dan memerlukan penyuntingan yang ketara, penduplikasi atau buat yang baharu dan bukannya mengubah suai yang lama secara langsung.