يوفر قسم الإحصائيات نظرة عامة على النتائج، ووقت الإكمال، وتوزيع الدرجات، ومعدل الإجابات الصحيحة/الخاطئة لكل سؤال.
الوصول إلى صفحة الإحصائيات
- قم بتسجيل الدخول إلى NineQuiz.
- اختر الاختبارات.
- افتح الاختبار الذي تريد تحليله.
- انتقل إلى علامة التبويب الإحصائيات.
1. إحصائيات عامة
إجمالي التسليمات
يعرض إجمالي عدد التسليمات المسجلة في النظام. إذا سُمح للطلاب بمحاولات متعددة، فقد يكون للطالب الواحد عدة تسليمات.
متوسط الدرجة
هذا هو متوسط درجات التسليمات المضمنة في الإحصائيات. يساعد هذا المقياس المعلمين على تقييم مستوى الإكمال العام.
قد ينتج متوسط الدرجات المنخفض عن اختبار صعب، أو عدم إتقان الطلاب للمعرفة، أو إجابات ومقاييس درجات غير مناسبة.
أدنى وأعلى الدرجات
يعرض قسم الحد الأدنى/الأقصى ما يلي:
- أدنى درجة.
- أعلى درجة.
- الفجوة بين مستويي الدرجات.
قد تشير الفجوة الكبيرة إلى تفاوت في قدرات الطلاب أو مستوى عالٍ من التمييز في الاختبار.
متوسط وقت الإكمال
يعرض متوسط الوقت الذي قضاه الطلاب في إكمال الاختبار.
قد يعرض النظام أيضاً الوقت الوسيط. غالباً ما يعكس الوسيط وقت الإكمال النموذجي بشكل أفضل عندما تكون هناك بعض التسليمات الطويلة بشكل غير عادي.
ملاحظة: قد ترجع الأوقات الطويلة بشكل مفرط إلى ترك الطلاب للاختبار مفتوحاً، أو فقدان الاتصال، أو نقص النشاط المستمر.
2. توزيع الدرجات
يقسم قسم توزيع الدرجات النتائج إلى مستويات:
- ممتاز.
- جيد.
- متوسط.
- ضعيف.
يعرض كل مستوى عدد التسليمات والنسبة المئوية المقابلة. يشير الرمز N إلى عدد التسليمات المضمنة في التحليل.
يساعد توزيع الدرجات المعلمين على:
- تقييم الصعوبة العامة للاختبار.
- تحديد النسبة المئوية للطلاب الذين يستوفون المتطلبات.
- اكتشاف النتائج المركزة بشكل كبير في مستوى واحد.
- تعديل محتوى التدريس أو مقاييس الدرجات.
ملاحظة: قد يختلف عدد التسليمات المضمنة في التوزيع عن إجمالي التسليمات إذا كانت هناك درجات لم يتم تصحيحها أو تأكيدها بعد.
3. الإحصائيات حسب السؤال
يعرض كل سؤال:
- صحيح: عدد الإجابات الصحيحة.
- خاطئ: عدد الإجابات الخاطئة.
- فارغ: عدد الأسئلة التي لم يتم الإجابة عليها.
تساعد الأشرطة الملونة المعلمين على تحديد نسب النتائج بسرعة:
- الأخضر: الإجابات الصحيحة.
- البرتقالي: الإجابات الخاطئة.
- الرمادي: الأسئلة الفارغة.
قد يشير المعدل المرتفع للإجابات الخاطئة أو الفارغة إلى سؤال صعب، أو صياغة غير واضحة، أو محتوى لم يتقنه الطلاب بعد.
4. فرز إحصائيات الأسئلة
افتراضي
يعرض الأسئلة بالترتيب الذي تظهر به في الاختبار.
الأكثر خطأً
يجلب الأسئلة التي تحتوي على أكبر عدد من الإجابات الخاطئة إلى الأعلى. يمكن للمعلمين استخدام هذا الوضع لتحديد مجالات المعرفة الضعيفة أو اكتشاف الأسئلة الإشكالية.
الأكثر صحة
يجلب الأسئلة التي تحتوي على أكبر عدد من الإجابات الصحيحة إلى الأعلى. يساعد هذا الوضع في تحديد الأسئلة السهلة أو المحتوى الذي أتقنه الطلاب.
ملاحظات للتحليل
- أكمل تصحيح الأسئلة المقالية وأكد الدرجات قبل التقييم.
- أعد التحقق من الإجابات إذا كان للسؤال معدل خطأ مرتفع بشكل غير عادي.
- لا تعتمد فقط على متوسط الدرجة لاستنتاج جودة التعلم.
- اجمع بين توزيع الدرجات، ووقت الإكمال، وإحصائيات الأسئلة الفردية.
- بالنسبة للاختبارات التي تستخدم أسئلة عشوائية، قد يختلف عدد مرات ظهور كل سؤال، لذا كن حذراً عند المقارنة.
