عند اكتشاف خطأ في اختبار منشور، يمكن للمعلمين إلغاء نشره لتحريره. قبل القيام بذلك، تحقق مما إذا كان هناك طلاب يجرون الاختبار حاليًا أو قاموا بتسليمه بالفعل.
1. إلغاء نشر اختبار
- انتقل إلى الاختبارات.
- افتح الاختبار الذي تريد تحريره.
- حدد إلغاء النشر.
- تحقق من الإشعار المتعلق بعدد الطلاب الذين يجرون الاختبار حاليًا.
- اختر كيفية التعامل مع المحاولات الجارية.
- انقر فوق إلغاء النشر للتأكيد.
بعد إلغاء النشر، لن يكون الاختبار مرئيًا للطلاب لبدء محاولات جديدة وسيتم إعادته إلى حالة قابلة للتحرير.
2. التعامل مع الطلاب الذين يجرون الاختبار حاليًا
إيقاف مؤقت
يتم الحفاظ على المحاولات الحالية. عندما يعيد المعلم نشر الاختبار، يمكن للطلاب مواصلة عملهم، وسيتم تطبيق المحتوى المحدث على الجلسة.
يوصى به عندما:
- تحتاج فقط إلى إصلاح أخطاء طفيفة.
- تريد أن يواصل الطلاب محاولاتهم بعد إعادة النشر.
- لا تريد إنهاء المحاولات الحالية.
ملاحظة: تجنب إجراء تغييرات كبيرة على عدد الأسئلة أو الإجابات أو الهيكل أو النقاط عندما تكون هناك محاولات متوقفة مؤقتًا، لأن المحتوى الجديد قد لا يتوافق بعد الآن مع الإجابات المحفوظة.
تسليم جميع المحاولات الجارية فورًا
يقوم النظام بإنهاء وتسليم جميع المحاولات الجارية على الفور. سيرى الطلاب أن الاختبار قد انتهى.
يوصى به عندما:
- تم العثور على أخطاء جسيمة في الاختبار.
- يجب إيقاف الاختبار فورًا.
- لا يمكن استخدام المحتوى الحالي بعد الآن.
- يريد المعلم تسجيل حالة المحاولات في وقت الإيقاف.
ملاحظة: تحقق من إعدادات حد التسليم قبل السماح للطلاب بإعادة إجراء الاختبار بعد إعادة النشر.
3. تحرير الاختبار
بعد إلغاء النشر:
- افتح الاختبار في قائمة المسودات.
- قم بتحرير المعلومات أو المحتوى اللازم.
- أعد التحقق من الأسئلة والإجابات والنقاط.
- قم بمعاينة الاختبار.
- أعد النشر فورًا أو حدد وقتًا للنشر.
يمكن للمعلمين تحرير:
- العنوان والوصف.
- الجمهور المستهدف أو الفصول المشاركة.
- الحد الزمني ووقت الوصول.
- حدود التسليم.
- محتوى الأسئلة والخيارات.
- الإجابات الصحيحة والنقاط.
- وضع عرض النتائج.
- إعدادات الأمان والمراقبة والواجهة.
4. سيناريوهات إعادة النشر
لم يبدأ أي طالب الاختبار
يمكن للمعلمين التحرير وإعادة النشر بشكل طبيعي. هذه الحالة لها أقل تأثير على البيانات.
الطلاب يجرون الاختبار وتم اختيار "إيقاف مؤقت"
بعد إعادة النشر، يمكن للطلاب مواصلة جلستهم. سيتم تطبيق المحتوى المحدث على تلك الجلسة.
يجب أن تقتصر التغييرات على الأخطاء المطبعية أو الأوصاف أو الإعدادات التي لا تؤثر بشكل مباشر على الإجابات والنقاط.
الطلاب يجرون الاختبار وتم اختيار "التسليم فورًا"
يتم إنهاء المحاولات الجارية في وقت الإيقاف. قبل إعادة النشر، يحتاج المعلم إلى:
- التحقق من المحاولات المسلمة.
- تحديد ما إذا كان سيتم السماح للطلاب بإعادة إجراء الاختبار.
- التحقق من حد التسليم.
- إبلاغ الطلاب بوضوح بخطة التعامل.
قام الطلاب بالفعل بتسليم الاختبار
لا تزال المحاولات التي تم تسليمها مسبقًا محفوظة. إذا تم تحرير العنوان أو الوصف أو الإعدادات غير المتعلقة بالنقاط فقط، فيمكن للمعلم إعادة النشر بعد التحقق.
إذا تم تغيير الإجابات أو النقاط أو محتوى الأسئلة، فستحتاج إلى فتح التسليمات واستخدام تحديث الدرجات لإعادة حساب النتائج.
تغييرات كبيرة على الاختبار بأكمله
إذا كنت بحاجة إلى إضافة أو حذف العديد من الأسئلة، أو تغيير الهيكل، أو تحرير المحتوى الأساسي بينما توجد تسليمات بالفعل، فمن المستحسن إنشاء اختبار جديد.
يساعد هذا في:
- الحفاظ على البيانات من الاختبار السابق.
- تجنب التناقضات في النقاط والإجابات.
- تمييز النتائج بسهولة قبل وبعد التحرير.
5. قائمة التحقق قبل إعادة النشر
- المحتوى والإجابات دقيقة.
- إجمالي النقاط يتطابق مع مقياس الدرجات.
- وقت الوصول الجديد لا يزال مناسبًا.
- حد التسليم كافٍ للطلاب الذين يحتاجون إلى إعادة إجراء الاختبار.
- قائمة الفصل والجمهور المستهدف صحيحة.
- تم التعامل مع التسليمات القديمة.
- تم إخطار الطلاب بالتغييرات.
توصية: إذا كان الاختبار يحتوي بالفعل على العديد من التسليمات ويتطلب تحريرًا كبيرًا، فقم بتكراره أو إنشاء اختبار جديد بدلاً من تعديل الاختبار القديم مباشرةً.
