ဗီယက်နမ်တွင် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် အစိုးရသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုအစီအစဉ်များကို အရေးကြီးအောင် ဆောင်ရွက်နေသော်လည်း မဖြည့်စွက်နိုင်သေးသောအချက်များနှင့် စိန်ခေါ်မှုများ များစွာရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ဗီယက်နမ်ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးဝန်ကြီး Nguyen Kim Son က “နယူးနော်မယ်ကာလတွင် ကျောင်းအများအပြားသည် ယခင်ကဲ့သို့ ရိုးရာသင်ကြားနည်းများသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိနိုင်သည့် အန္တရာယ်ရှိသည်။ ကိုဗစ်ကာလအတွင်း ကြိုးပမ်းမှုများသည် မျက်နှာချင်းဆိုင်မှ အွန်လိုင်းဆက်သွယ်မှုသို့သာ ပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်ပြီး အခြေခံအဆောက်အအုံနှင့် သင်ကြားမှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုစိတ်ဓာတ်ပြောင်းလဲမှုလိုအပ်ချက်များ မပြည့်စုံသဖြင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော မဖြစ်မနေသော ရလဒ်တစ်ခုဖြစ်သည်” ဟု ပြောကြားသည်။
ပညာရေးနယ်ပယ်ရှိ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုဆိုသည်မှာဘာလဲ?
ပညာရေးနယ်ပယ်ရှိ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုဆိုသည်မှာ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် သင်ကြားနည်းအသစ်များတီထွင်ရာတွင် နည်းပညာဖြေရှင်းနည်းများကို လုံးဝကျယ်ပြန့်စွာ အသုံးချခြင်းဖြစ်ပြီး သင်ယူသူအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ပေးသည့်အပြင် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများကို ပိုမိုထိရောက်စွာ၊ စနစ်တကျ လည်ပတ်နိုင်စေသည်။
ယေဘုယျအားဖြင့် ပညာရေးနယ်ပယ်ရှိ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုသည် အဓိကသုံးခုအပေါ် အာရုံစိုက်သည်-
- သင်ကြားနည်းအသစ်တီထွင်ခြင်း- အွန်လိုင်းသင်ကြားမှု (e-learning), မျှော်မှန်းချက်အခြေပြုလေ့ကျင့်မှု (virtual reality training), စမတ်သင်တန်းခန်းစနစ် စသည်ဖြင့်။
- ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှု- လည်ပတ်မှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုကိရိယာများ (မှတ်တမ်း၊ ပစ္စည်းများ၊ အချက်အလက်ရှာဖွေရေး စသည်ဖြင့် စီမံခန့်ခွဲခြင်း)
- သင်တန်းခန်းအတွင်း နည်းပညာ- သင်ကြားမှုကိရိယာများနှင့် ပစ္စည်းများ တိုးတက်အောင်ပြုလုပ်ခြင်း။
ထို့ကြောင့် ပညာရေးနယ်ပယ်ရှိ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုသည် သင်ကြားနည်းနှင့် သင်ယူနည်းများသာ ပြောင်းလဲခြင်းမဟုတ်ပါ။ ၎င်း၏နယ်ပယ်သည် အလွန်ကျယ်ပြန့်ပြီး နည်းပညာကို အဖွဲ့အစည်း၏ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် လည်ပတ်မှု အစဉ်အဆက်တစ်လျှောက် တစ်စုတစ်စည်းတည်း ပေါင်းစည်းထည့်သွင်းရပါမည်။ သေချာစွာ ဆောင်ရွက်နိုင်ပါက ၎င်းသည် ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှုစိတ်ဓာတ်ကို ပြောင်းလဲပေးနိုင်သည့် အရေးပါဆုံးအဆင့်တစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်ကြားမှုကို ပိုမိုအဆင်ပြေစေပြီး သင်ယူမှုအရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်။
ပညာရေးနယ်ပယ်အတွက် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှု၏ အကျိုးကျေးဇူးများ
ပညာရေးနယ်ပယ်အတွက် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုသည် လေ့ကျင့်ရေးဌာနများ၊ ဆရာ/ဆရာမများနှင့် သင်ယူသူများအတွက် အနာဂတ်အနီးနှင့် အဝေးနှစ်ခုစလုံးတွင် အကျိုးရှိစေသည့် အကျိုးကျေးဇူးများစွာ ပေးစွမ်းနိုင်သည်။ အထူးသဖြင့်-
၁။ သိပ္ပံပညာရရှိမှု တိုးတက်လာခြင်း
အွန်လိုင်းသင်ကြားမှုစနစ်များ (e-Learning) နှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာကိရိယာများ တိုးတက်လာခြင်းကြောင့် သင်ယူသူများသည် သင်တန်းများနှင့် သိပ္ပံပညာရင်းမြစ်များကို ပိုမိုလွယ်ကူစွာ ရယူနိုင်လာသည်။ ဤနည်းလမ်းအသစ်များကြောင့် ကိုဗစ်-၁၉ ကာလအတွင်း လူမှုအကွာအဝေးလိုအပ်သည့်အချိန်တွင်တောင် သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်သည် ချောမွေ့စွာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့သည်။
ယနေ့တွင် ကျောင်းသို့သွားရန်မလိုဘဲ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာ/ဆရာမများသည် အချိန်နှင့် နေရာကန့်သတ်မှုမရှိဘဲ အွန်လိုင်းသင်ယူမှုကို ကိုယ်တိုင်ရွေးချယ်နိုင်သည်။ နေရာမရွေး (အနီးအဝေး ဒေသများ၊ နိုင်ငံခြားတွင်တောင်) သင်စိတ်ဝင်စားသည့် သင်တန်းများကို တက်ရောက်နိုင်သည်၊ တစ်ခုပဲလိုအပ်သည်မှာ တည်ငြိမ်သော အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှုသာဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် စာသားမှ အသံပြောင်းပေးသည့် နည်းပညာဆော့ဖ်ဝဲများကဲ့သို့သော နည်းပညာများသည် မသန်စွမ်းသူကျောင်းသားများအတွက် သင်ကြားမှုအထောက်အကူပြုစာအုပ်များရယူရာတွင် တားမြစ်မှုများကိုလည်း ဖယ်ရှားပေးနိုင်သည်။
၂။ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုတိုးတက်လာခြင်း၊ လေ့ကျင့်ရေးအရည်အသွေးမြှင့်တင်ခြင်း
သင်ကြားနည်းအသစ်များ တီထွင်အသုံးချခြင်းကြောင့် ဆရာ/ဆရာမများနှင့် ကျောင်းသားများအကြား ဆက်သွယ်မှုနှင့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှု တိုးတက်လာစေသည့် စမတ်သင်တန်းခန်းပုံစံများ ပေါ်ထွက်လာသည်။
သင်ခန်းစာများနှင့် ဓာတ်ခွဲခန်းလေ့ကျင့်မှုများသည်လည်း ကျောင်းများက သင်ကြားမှုအထောက်အကူပြုဆော့ဖ်ဝဲများ (မျှော်မှန်းချက်အခြေပြု ဓာတ်ခွဲခန်းစနစ်များ၊ မျှော်မှန်းချက်နည်းပညာ VR စသည်) အသုံးပြုခြင်းကြောင့် ပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖွယ် ဖြစ်လာသည်။ ၎င်းသည် စိတ်ဝင်စားမှုကိုတိုးစေပြီး သိထားမှုကိုတည်မြဲစေသည့်အပြင် လက်တွေ့စမ်းသပ်နိုင်စွမ်းကိုလည်း မြှင့်တင်ပေးသည်။
၃။ စီမံခန့်ခွဲမှုထိရောက်မှု တိုးတက်လာခြင်း
စီမံခန့်ခွဲမှုဆော့ဖ်ဝဲဖြေရှင်းနည်းများ အသုံးပြုခြင်းကြောင့် လေ့ကျင့်ရေးဌာနများစွာသည် လည်ပတ်မှုထိရောက်မှုကို တိုးတက်စေပြီး လုပ်ငန်းစဉ်များကို စနစ်တကျ၊ ထိရောက်စွာ ပြုလုပ်နိုင်သည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ လေ့ကျင့်ရေးစင်တာများနှင့် ကျောင်းများသည် နည်းပညာကို အသုံးပြု၍ ပစ္စည်းကိရိယာများ၊ အဆောက်အအုံများ၊ အသိပေးချက်များ၊ ဝင်ထွက်စာရွက်စာတမ်းများ၊ တက်ရောက်မှု၊ အလုပ်ချိန်ဇယား၊ ဝန်ထမ်း၊ ဆရာ/ဆရာမများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ မှတ်တမ်းစီမံခန့်ခွဲမှု စသည်တို့ကို လွယ်ကူတိကျစွာ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် လေ့ကျင့်ရေးဌာနများ၏ လုပ်ငန်းထိရောက်မှုနှင့် အရည်အသွေး တိုးတက်လာသည်။
၄။ လည်ပတ်မှုကုန်ကျစရိတ် အားဖြင့် အားထုတ်နိုင်ခြင်း
နယ်ပယ်မရွေး ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှု၏ မလွဲမသွေ အကျိုးကျေးဇူးတစ်ခုမှာ စီမံခန့်ခွဲမှုအလုပ်များ လျှော့ချနိုင်ခြင်းနှင့် လည်ပတ်မှုကုန်ကျစရိတ်ကို အလွန်သက်သာစွာ လျှော့ချနိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။
လုပ်ငန်းစဉ်များကို ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြုလုပ်ခြင်းသည် ဆရာ/ဆရာမများ၊ ဌာနများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် မိဘများအကြား အချက်အလက်များကို လွယ်ကူမြန်ဆန်စွာ ဖလှယ်နိုင်စေပြီး စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်သည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် အချိန်ကုန်သက်သာစေပြီး မလိုအပ်သောအလုပ်များကို ဖယ်ရှားပေးသည့်အပြင် ဝန်ထမ်းအရေအတွက်လည်း လျှော့ချနိုင်သဖြင့် လေ့ကျင့်ရေးဌာနများအနေဖြင့် လည်ပတ်မှုကုန်ကျစရိတ်ကို အားထုတ်နိုင်သည်။
