ການປັບປຸງແບບສຳຫຼວດແລະການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຜ່ານແບບທົດສອບອອນໄລນ໌

ໃນພາບກວ້າງຂອງການສຶກສາສະໄໝໃໝ່, ແບບທົດສອບອອນລາຍກໍາລັງຄ່ອຍໆອອກຈາກເງົາຂອງການເປັນເພີງເຄື່ອງມືທົດສອບຄວາມຮູ້. ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຈາກເທັກໂນໂລຢີ, ຄູທີ່ມີຄວາມຄິດກ້າວໜ້າກໍາລັງເຮັດໃຫ້ແບບທົດສອບກາຍເປັນຄໍາຕອບສອງດ້ານ: ທັງການສຳຫຼວດລະດັບຄວາມພຶງພໍໃຈ ແລະການປະເມີນຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງຂອງນັກຮຽນ.

ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສະຖາບັນຫຼາຍແຫ່ງຍັງບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ສັກຍະພາບຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເຄື່ອງມືນີ້ມີໃຫ້ຢ່າງເຕັມທີ່. ພວກເຂົາມັກຈະແຍກກິດຈະກໍາສອງຢ່າງນີ້ອອກຈາກກັນ, ທໍາໃຫ້ຂາດມຸມມອງຄົບຖ້ວນຕໍ່ນັກຮຽນ. ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງ ເຂົາເຂົ້າໃຈບົດຮຽນຈິງໆ ຫຼືພຽງແຕ່ທ່ອງຈໍາ? ວິທີການສອນປະຈຸບັນເໝາະສົມກັບສ່ວນໃຫຍ່ຫຼືບໍ່? ບົດຄວາມນີ້ຈະວິເຄາະບົດບາດຂອງແບບທົດສອບອອນລາຍໃນການແກ້ໄຂຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້, ພ້ອມທັງແນະນໍາວິທີນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືນີ້ເພື່ອເກັບຂໍ້ມູນທີ່ມີຄ່າແລະຍືນຍາວ.

1. ການແຍກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການສຳຫຼວດແລະການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາ

ເພື່ອໃຫ້ນໍາໃຊ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງກຳນົດຂອບເຂດລະຫວ່າງສອງແນວຄິດນີ້ໃຫ້ຊັດເຈນກ່ອນ.

ການສຳຫຼວດ: ການວັດອາລົມແລະທັດສະນະ

ເປົ້າໝາຍຂອງການສຳຫຼວດແມ່ນການເກັບຂໍ້ມູນຄຸນນະພາບກ່ຽວກັບ "ປະສົບການ" ຂອງນັກຮຽນ. ຄໍາຖາມມັກຈະຫມຸນຢູ່ກັບຄວາມພຶງພໍໃຈຕໍ່ບົດຮຽນ, ຄວາມໄວໃນການສອນຂອງຄູ, ຫຼືອຸປະສັກທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ນັກຮຽນອາດພົບເຫັນ. ຜົນການສຳຫຼວດບໍ່ໄດ້ກ່ຽວກັບຖືກຫຼືຜິດ, ແຕ່ເປັນການສະທ້ອນສະພາບປັດຈຸບັນ.

ການປະເມີນຄວາມສາມາດ: ການວັດຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້

ຕ່າງຈາກການທົດສອບຄວາມຈໍາ (ການຮຽກຄືນ - ການຜະລິດຊ້ຳ), ການປະເມີນຄວາມສາມາດມຸ່ງເນັ້ນການວັດຄວາມສາມາດໃນການນໍາຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະທັດສະນະໄປແກ້ໄຂບັນຫາ. ຜົນທີ່ໄດ້ແມ່ນຕົວເລກປະມານຜົນສະທ້ອນລະດັບຂອງນັກຮຽນຕາມກອບມາດຕະຖານທີ່ກໍານົດໄວ້.

2. ກຸລະຍຸດໃນການນໍາໃຊ້ແບບທົດສອບອອນລາຍເພື່ອສຳຫຼວດໃຫ້ໄດ້ຜົນດີ

ແບບທົດສອບອອນລາຍແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ເໝາະສົມແທນແບບສຳຫຼວດເອກະສານທີ່ຊຸກຊຸນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູຮັບຟັງຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງໄວແລະປອດໄພ.

ການປິດບັງຕົວຕົນຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຊື່ສັດ

ໃນຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ, ນັກຮຽນມັກຈະລັງເລກໃນການແສດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຂັດແຍ້ງ. ດ້ວຍແບບທົດສອບອອນລາຍ, ຄູສາມາດຕັ້ງໂໝດປິດບັງຕົວຕົນ ຫຼືເກັບຄໍາຕິຊົມຜ່ານຄໍາຖາມແບບເປີດເທົ່ານັ້ນ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກົດແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຊື່ສັດທີ່ສຸດກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການສອນແລະການຮຽນ, ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຂໍ້ມູນປະກອບໃນການປັບປຸງ.

ຄວາມໄວໃນການເກັບຮວບແລະປະມວນຜົນ

ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງແຈກແບບສຳຫຼວດແລະປ້ອນຂໍ້ມູນດ້ວຍມື, ແບບສຳຫຼວດອອນລາຍສາມາດສົ່ງຜ່ານລິ້ງແລະໄດ້ຮັບຄໍາຕອບຫຼາຍຮ້ອຍໃນບໍ່ກີ່ນາທີ. ຂໍ້ມູນຖືກດິຈິຕອນທັນທີ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູມອງເຫັນ "ຈັງຫວະ" ຂອງຫ້ອງຮຽນໄດ້ໃນເວລາຈິງ.

3. ການນໍາໃຊ້ແບບທົດສອບອອນລາຍໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດ

ສໍາລັບການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ແບບທົດສອບຄວນອອກແບບເກີນກອບຂອງຄໍາຖາມເລືອກຕອບມາດຕະຖານ (A, B, C, D).

ການຫຼາກຫຼາຍຮູບແບບຄໍາຖາມ

ຄວາມສາມາດບໍ່ແມ່ນມີແຕ່ຄໍາພູດ. ການປະເມີນຄວາມສາມາດທີ່ຄົບຖ້ວນຄວນປະສົມຫຼາຍຮູບແບບ. ຕົວຢ່າງ, ຄູສອນພາສາສາມາດແຊກໄຟລ໌ສຽງເພື່ອທົດສອບທັກສະການຟັງ, ຫຼືໃສ່ວິດີໂອສະຖານການເພື່ອປະເມີນທັກສະແກ້ໄຂບັນຫາ. ການນໍາໃຊ້ແພລດຟອມທີ່ຮອງຮັບສື່ຫຼາຍຮູບແບບຊ່ວຍໃຫ້ການທົດສອບໃກ້ຄຽງກັບການນໍາຄວາມຮູ້ໃນຊີວິດຈິງ.

ສ້າງຄັງຄໍາຖາມຕາມຊັ້ນຂອງ Bloom

ຄູສາມາດສ້າງຄັງຄໍາຖາມແລະຕິດແທັກຄໍາຖາມຕາມຊັ້ນຂອງ Bloom: ຈໍາ, ເຂົ້າໃຈ, ນໍາໃຊ້, ວິເຄາະ. ເມື່ອສ້າງແບບທົດສອບແບບສຸ່ມ, ລະບົບຈະຮັບປະກັນວ່າການສອບຄອບຄຸມທຸກລະດັບຄວາມສາມາດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູມອງເຫັນວ່ານັກຮຽນຂາດຄວາມຮູ້ທີ່ລະດັບຄິດເຫັນໃດ.

4. ເທັກນິກການອອກແບບຄໍາຖາມສໍາລັບແຕ່ລະຈຸດປະສົງ

ຄຸນນະພາບຂອງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ອອກມາຂຶ້ນກັບຄຸນນະພາບຂອງຄໍາຖາມທີ່ໃສ່ເຂົ້າໄປ.

ອອກແບບສໍາລັບການສຳຫຼວດ

ຄໍາຖາມຄວນສັ້ນ ແລະກົດກະຊັບ. ຄວນໃຊ້ມາດຕະສ່ວນ Likert (ເຊັ່ນ 1-5 ດາວ, ຫຼື ບໍ່ເຫັນດີດ້ວຍຢ່າງຫນັກແນ່ນ ຫາ ເຫັນດີດ້ວຍຢ່າງຫນັກແນ່) ເພື່ອສະດວກໃນການສະຫຼຸບສະຖິຕິ. ຄວນສອດແຊກຄໍາຖາມແບບເປີດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນແສດງຄວາມຄິດເຫັນໄດ້ເອກະລັກ.

ອອກແບບສໍາລັບການປະເມີນຄວາມສາມາດ

ຄໍາຖາມຄວນຢູ່ໃນບົດບາດສະພາບການ (contextualized questions). ແທນທີ່ຈະຖາມ "ສູດຄໍານວນພື້ນທີ່ແມ່ນຫຍັງ?", ຄວນຍົກບັນຫາຈາກຊີວິດຈິງໃຫ້ນັກຮຽນຄໍານວນພື້ນທີ່ສວນພືດຜັກ. ວິທີນີ້ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນນໍາຄວາມຄິດມານໍາໃຊ້ ແທນການທ່ອງຈໍາ.

5. ຂັ້ນຕອນການວິເຄາະຂໍ້ມູນຈາກແບບທົດສອບອອນລາຍ

ຄຸນຄ່າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງເທັກໂນໂລຢີຢູ່ທີ່ການປະມວນຂໍ້ມູນ. ແທນທີ່ຈະມອງແຕ່ຄະແນນລວມ, ຄູຄວນວິເຄາະໃຫ້ເລິກກວ່ານັ້ນ.

ມອງເຫັນແນວໂນ້ມລວມ (Macro View)

ຂໍ້ມູນສຳຫຼວດຊ່ວຍໃຫ້ຄູເຫັນພາບກວ້າງ: "80% ຂອງນັກຮຽນຮູ້ສຶກວ່າບົດຮຽນອາທິດນີ້ໄວເກີນໄປ." ນີ້ແມ່ນສັນຍານໃຫ້ປັບຄວາມໄວການສອນທັນທີ.

ມອງເຫັນຄວາມສາມາດລາຍບຸກຄົນ (Micro View)

ຂໍ້ມູນປະເມີນຄວາມສາມາດຊ່ວຍປັບແຜນການຮຽນສ່ວນບຸກຄົນ. ຖ້ານັກຮຽນຜິດຄໍາຖາມ "ວິເຄາະ" ສະເໝີ ແຕ່ຖືກຄໍາຖາມ "ຈໍາ" ທຸກຄໍາ, ຄູຈະຮູ້ວ່ານັກຮຽນນີ້ຕ້ອງພັດທະນາທັກສະຄິດເຫັນເພີ່ມເຕີມ.

6. ບົດບາດຂອງແພລດຟອມ NineQuiz ໃນການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນ

ເພື່ອນໍາກຸລະຍຸດສອງດ້ານນີ້ໃຫ້ສໍາເລັດ, ຄູຈໍາເປັນຕ້ອງມີເຄື່ອງມືທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ ເປັນທັງສູນສ້າງເນື້ອຫາ ແລະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນດິບທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້. NineQuiz ແມ່ນຄໍາຕອບທີ່ເໝາະສົມເນື່ອງຈາກຄວາມສາມາດຕອບສອງຄວາມຕ້ອງການໃນແພລດຟອມດຽວ.

ເຄື່ອງມືສ້າງເນື້ອຫາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ

Ninequiz.com ໃຫ້ຄູສ້າງແບບທົດສອບທີ່ປະສົມສື່ຫຼາຍຮູບແບບ (ຮູບພາບ, ວິດີໂອ, ສຽງ) ໄດ້ງ່າຍ. ຄູສາມາດແຊກຄໍາຖາມສຳຫຼວດ (ແບບຂຽນ/ຕອບສັ້ນ) ທ້າຍ