Во Вьетнаме, несмотря на то что образовательные учреждения и правительство сосредоточили усилия на реализации планов цифровой трансформации, все еще существует множество недостатков и вызовов. По словам министра образования и подготовки кадров Вьетнама Нгуен Ким Шона: «В период новой нормальности многие школы рискуют вернуться к традиционным методам обучения, как и раньше. Это неизбежное последствие того, что усилия во время пандемии свелись лишь к переходу от очного общения к онлайн-формату, при отсутствии необходимых условий в плане инфраструктуры и изменения педагогического и управленческого мышления».
Что такое цифровая трансформация в сфере образования?
Цифровая трансформация в образовании — это комплексное внедрение технологических решений в управление и инновации методов преподавания с целью повышения качества обучения для учащихся, а также повышения эффективности и оптимизации работы образовательных организаций.
В целом цифровая трансформация в образовательной сфере сосредоточена на трех основных направлениях:
- Инновации в методах преподавания: электронное обучение, обучение с использованием виртуальной реальности, умные классы и др.
- Управление образованием: инструменты для операционной и административной деятельности (управление документацией, имуществом, поиск информации и др.)
- Технологии в классе: совершенствование учебных инструментов и оборудования.
Таким образом, цифровая трансформация в образовании — это не просто изменение методов преподавания и обучения. Ее охват чрезвычайно широк, поскольку технологии должны быть интегрированы и связаны во всех процессах управления и деятельности организации. При правильной реализации это станет преобразующим шагом, который изменит мышление в управлении образованием, сделает преподавание более удобным, а обучение — более качественным.
Преимущества цифровой трансформации для образовательной сферы
Для сферы образования цифровая трансформация приносит множество практических преимуществ для учебных подразделений, преподавателей и учащихся как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе, а именно:
1. Расширение доступа к знаниям
Развитие систем онлайн-обучения (e-Learning) и цифровых инструментов для создания контента упростило доступ учащихся к курсам и источникам знаний. Благодаря этим инновационным методам процесс обучения оставался стабильным и непрерывным даже во время социальной изоляции в период пандемии Covid-19.
Вместо посещения школы сегодня учащиеся и преподаватели могут самостоятельно выбирать онлайн-обучение, не ограничиваясь временем и местоположением. Независимо от того, где вы находитесь — в отдаленных районах или за границей, — вы можете участвовать в интересующих вас курсах при наличии стабильного интернет-соединения. Кроме того, такие технологические решения, как программы преобразования текста в речь, помогают устранить барьеры для доступа к учебным материалам для студентов с ограниченными возможностями.
2. Повышение взаимодействия, улучшение качества обучения
Благодаря внедрению и использованию современных методов преподавания были внедрены модели умных классов, которые усиливают связь и взаимодействие между преподавателями и учащимися.
Лекции и лабораторные занятия также стали менее однообразными благодаря использованию школами программного обеспечения для поддержки преподавания, таким как системы виртуальных лабораторий, технологии виртуальной реальности (VR) и др. Это создает интерес, способствует лучшему усвоению знаний и развитию экспериментальных навыков у учащихся.
3. Повышение эффективности управления
Внедрение программных решений для управления помогло многим учебным подразделениям повысить эффективность работы, оптимизировать и упростить процессы.
Например, центры и школы могут использовать технологии для легкого и точного учета оборудования и имущества, управления уведомлениями, входящей/исходящей документацией, посещаемостью, составлением графиков смен, а также для ведения учета сотрудников, преподавателей и студентов и др. В результате повышается производительность и качество работы административных и учебных подразделений.
4. Оптимизация операционных расходов
Одно из неоспоримых преимуществ цифровизации в любой отрасли — это сокращение административной нагрузки и значительная экономия операционных расходов при сохранении базовой эффективности.
Оцифровка процессов позволяет преподавателям, отделам, студентам и родителям легко и быстро обмениваться информацией, управлять и сотрудничать. Работа в цифровой среде экономит время, устраняет ненужные задачи и сокращает количество персонала, что позволяет учебным подразделениям оптимизировать операционные расходы.