ໃນຍຸກການສຶກສາດິຈິຕອນ, ການເກັບຮັກສາແລະຈັດການຄຳຖາມຢ່າງວິທະຍາສາດ ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຈຳເປັນພື້ນຖານສຳລັບຄູອາຈານ. ຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມ (ຫຼື ທະນາຄານຄຳຖາມ) ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານປະຫຍັດເວລາໃນການສ້າງແບບທົດສອບ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃນການຈັດການເນື້ອຫາບົດຮຽນ, ປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ, ແລະສົ່ງເສີມການສອນແບບແຍກແຍງຕາມລະດັບ.
NineQuiz ເປັນແພລດຟອມທີ່ຊ່ວຍສະໜັບສະໜູນຄູອາຈານໃນການສ້າງຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມອອນລາຍ, ເຮັດໃຫ້ສາມາດສ້າງ, ຈັດການ, ແບ່ງປະເພດ, ແລະນຳຄຳຖາມກັບມາໃຊ້ຊ້ຳໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ຊ່ວຍເພີ່ມປະສິດທິພາບການສອນແລະຫຼຸດພາລະງານທີ່ຊ້ຳຊາກັນ.
ບົດຄວາມນີ້ຈະໃຫ້ຄຳແນະນຳລະອຽດກ່ຽວກັບ 5 ຂັ້ນຕອນໃນການສ້າງຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມຢ່າງວິທະຍາສາດໃນ NineQuiz ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຈັດການຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະສ້າງແບບທົດສອບ, ແບບສອບຖາມໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ທົດສອບທົບທວນໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງສະດວກ.
II. ປະໂຫຍດຂອງການມີຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມໃນ NineQuiz
ກ່ອນຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ຄູອາຈານຈຳເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຄ່າທີ່ຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມນຳມາໃຫ້:
- ປະຫຍັດເວລາ: ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງໃນການສ້າງແບບທົດສອບໃໝ່, ຄູອາຈານສາມາດນຳຄຳຖາມຈາກຫ້ອງສະມຸດມາປະກອບເປັນແບບທົດສອບໄດ້ໃນ 5-10 ນາທີ.
- ຈັດປະເພດແລະຈັດການງ່າຍ: ຄຳຖາມຖືກຕິດແທັກແລະແບ່ງປະເພດຕາມຫົວຂໍ້, ລະດັບຄວາມຍາກ, ແລະປະເພດຄຳຖາມ.
- ສົ່ງເສີມການສອນແບບແຍກແຍງ: ເລືອກຄຳຖາມຕາມລະດັບຄວາມສາມາດຂອງແຕ່ລະນັກຮຽນ.
- ນຳກັບມາໃຊ້ໄດ້ລາຍຍາວ: ຄຳຖາມທີ່ຈັດກຽມໄວ້ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຫຼາຍຫ້ອງຮຽນ ແລະຫຼາຍປີການສຶກສາ.
- ເພີ່ມການມີປະສິດທິພາບໃນຫ້ອງຮຽນ: ໃຊ້ຄຳຖາມເພື່ອສ້າງແບບສອບຖາມ ແລະເກມນ້ອຍໆ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນນ່າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.
III. 5 ຂັ້ນຕອນໃນການສ້າງຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມຢ່າງວິທະຍາສາດໃນ NineQuiz
ຂັ້ນຕອນທີ 1: ກຳນົດເປົ້າໝາຍແລະຂອບເຂດຂອງຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມ
ອັນດັບທຳອິດ, ຄູອາຈານຈຳເປັນຕ້ອງກຳນົດໃຫ້ຊັດເຈນ:
- ວິຊາແລະລະດັບຊັ້ນ: ຄະນິດສາດຊັ້ນປີ 8, ພາສາອັງກິດຊັ້ນປີ 9, ເຄມີຊັ້ນປີ 11 ແລະອື່ນໆ.
- ຈຸດປະສົງການນຳໃຊ້: ສອບປາກ, ສອບ 15 ນາທີ, ສອບ 45 ນາທີ, ແບບທົບທວນ, ເກມໃນຫ້ອງຮຽນ.
- ເນື້ອຫາທີ່ຈະພັດທະນາ: ຕາມບົດ, ບົດຮຽນ, ຫົວຂໍ້ທັກສະ ຫຼື ເປົ້າໝາຍການຮຽນຮູ້.
ການກຳນົດເປົ້າໝາຍໃຫ້ຊັດເຈນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຫຼີກລ້ຽງການສ້າງຄຳຖາມທີ່ກະຈັດກະຈາຍ ແລະບໍ່ມີລະບົບ.
ຂັ້ນຕອນທີ 2: ແບ່ງປະເພດເນື້ອຫາແລະວາງແຜນສ້າງຄຳຖາມ
ຕໍ່ມາ, ຄູອາຈານຈຳເປັນຕ້ອງແບ່ງເນື້ອຫາທີ່ຈະພັດທະນາເປັນກຸ່ມທີ່ຊັດເຈນ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ:
- ຫົວຂໍ້: Present simple tense, present continuous tense, ບັນຫາສົມການເສັ້ນຕົງ ແລະອື່ນໆ.
- ລະດັບຄວາມຍາກ: ງ່າຍ, ປານກາງ, ຍາກ.
- ປະເພດຄຳຖາມ: ເລືອກຄຳຕອບຫຼາຍຕົວ, ເຕີມຄຳຫາຍ, ຈັດລຳດັບ, ຈັບຄູ່.
ຄູອາຈານສາມາດສ້າງຕາຕະລາງ Excel ຫຼືໃຊ້ NineQuiz ໂດຍກົງເພື່ອປ້ອນຫົວຂໍ້ແລະຕິດແທັກທີ່ເໝາະສົມໃຫ້ແຕ່ລະຄຳຖາມ, ເພື່ອໃຫ້ການຄົ້ນຫາແລະນຳໃຊ້ໄດ້ໄວຂຶ້ນເມື່ອຈຳເປັນ.
ຂັ້ນຕອນທີ 3: ສ້າງຄຳຖາມໃນ NineQuiz
ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນການສ້າງຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມ. ເມື່ອຂຽນຄຳຖາມ, ຄູອາຈານຄວນ:
- ຂຽນຄຳຖາມໃຫ້ຊັດເຈນ ແລະເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ຫຼີກລ້ຽງຄວາມຄືກຄືນ.
- ເຮັດໃຫ້ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະຫຼຸດຜິດພາດໃຫ້ໜ້ອຍທີ່ສຸດ.
- ໃຊ້ຮູບພາບປະກອບຖ້າຈຳເປັນ.
- ເພີ່ມຄຳອະທິບາຍ ຫຼືຄຳໃບ້ຊີ້ (ຖ້າຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຫຼັງຈາກທຳແບບສອບຖາມ).
NineQuiz ຮອງຮັບປະເພດຄຳຖາມຫຼາຍຮູບແບບ ເຊັ່ນ: ເລືອກຄຳຕອບຫຼາຍຕົວ, ຈັດລຳດັບດ້ວຍການລາກວາງ, ຈັບຄູ່, ເຕີມຄຳຫາຍ, ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານນຳໃຊ້ໃນບົດຮຽນ ຫຼື ແບບທົດສອບອອນລາຍໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານສາມາດອັບໂຫລດຄຳຖາມເລືອກຄຳຕອບຫຼາຍຕົວຈຳນວນຫຼາຍໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວໂດຍໃຊ້ຟາຍ Excel ຫຼື Word.
ໝາຍເຫດ: ຄູອາຈານຈຳເປັນຕ້ອງດາວໂຫຼດແມ່ແບບຟາຍຈາກ NineQuiz ເພື່ອໃຫ້ເມື່ອອັບໂຫລດເອກະສານ, ລະບົບສາມາດຈຳແນກເນື້ອຫາຂອງທ່ານໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ຂັ້ນຕອນທີ 4: ຕິດແທັກແລະແບ່ງປະເພດຄຳຖາມທັນທີ່ສ້າງ
ເພື່ອໃຫ້ຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມມີລະບົບແລະຈັດການງ່າຍ, ຄູອາຈານຄວນຕິດແທັກຄຳຖາມທັນທີ່ສ້າງ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ:
- ແທັກວິຊາ: ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ ແລະອື່ນໆ.
- ແທັກທັກສະ: ໄວຍາກອນ, ອ່ານເຂົ້າໃຈ ແລະອື່ນໆ.
- ແທັກຄວາມຍາກ: ງ່າຍ, ປານກາງ, ຍາກ.
- ແທັກຫົວຂໍ້: ຫົວຂໍ້ທີ 1 ຊັ້ນປີ 8, ລະບົບສົມການຊັ້ນປີ 9 ແລະອື່ນໆ.
ການຕິດແທັກຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານກັ່ນຕອງຄຳຖາມເມື່ອຈຳເປັນ, ປະຫຍັດເວລາຄົ້ນຫາ ແລະຊ່ວຍຈັດການຈຳນວນຄຳຖາມຕາມຫົວຂໍ້ເພື່ອເພີ່ມເຕີມໄດ້ງ່າຍເມື່ອຈຳເປັນ.
ຂັ້ນຕອນທີ 5: ທົບທວນ, ເພີ່ມເຕີມ ແລະນຳຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມກັບມາໃຊ້ຊ້ຳ
ການສ້າງຫ້ອງສະມຸດຄຳຖາມບໍ່ແມ່ນວຽກງານທີ່ເຮັດຄັ້ງດຽວ ແຕ່ເປັນການບຳລຸງແລະປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຄູອາຈານຄວນທຳຢ່າງສະເຫຼີມສະເຫຼີມ:
- ທົບທວນຄຳຖາມເພື່ອແກ້ໄຂຖ້າພົບຜິດພາດ.
- ລຶບຄຳຖາມທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບເປົ້າໝາຍການສອນ.
- ບົດຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
